为什么现在很多年轻人都看不起体制里的人？
这些年，我身边确实听到不少年轻人对体制内工作表现出一种复杂的情绪，有时候是羡慕，有时候又带着点瞧不上。要说为什么会这样，我觉得挺多原因掺和在一起，都不是一两句话能说清的。
首先，信息差和认知差异是挺重要的一点。 现在年轻人获取信息的渠道太多了，互联网让很多事情都摆在台面上了。大家能看到体制外很多新潮的、看起来很有活力的行业，比如互联网大厂、新媒体、文创设计等等，这些行业往往能创造出令人眼前一亮的产品和服务，给人的感觉是创新、自由、有闯劲。相比之下，体制内一些传统岗位，给人的印象可能就是按部就班、流程繁琐、变化不大。这种反差自然会让一些年轻人觉得体制内“没劲儿”、“跟不上时代”。
而且，网上关于体制内的一些讨论，有时候会放大一些负面信息。 比如，关于“体制内卷”、“论资排辈”、“关系学”、“官僚主义”等等的吐槽，这些东西一旦被广泛传播，很容易在年轻人心中形成一个刻板印象：体制内的人就是靠关系、靠时间熬、而不是靠能力。即使知道这不代表全部，但负面例子往往比正面例子更容易吸引眼球，也更容易被记住。
其次，价值观的变化也是一个关键因素。 现在的年轻人成长在相对富裕的环境里，他们的生活需求和对“成功”的定义可能和父辈们不一样了。父辈们可能更看重稳定、福利、社会地位，觉得进了体制就是“端上铁饭碗”，是人生赢家。但现在很多年轻人，他们可能更看重个人价值的实现、工作的兴趣、创造力以及工作的自由度。他们可能觉得，即使冒点风险，去做自己热爱的事情，去创造点什么，比在体制内按部就班地生活更有意义。当他们觉得体制内的工作不能满足这些诉求时，自然会产生一种“看不起”的情绪，觉得体制内的人“安于现状”、“缺少追求”。
对“体面”与“能力”认知的转变也挺明显。 过去，考公、考编是很多人的目标，这代表着一种稳定的、被社会认可的“体面”。但现在，很多年轻人觉得“体面”不应该只是靠一个职位来定义，而是靠自己的能力、才华，靠自己创造出来的价值。当他们看到一些在体制外通过个人能力获得成功、声名鹊起的人，他们的目光自然会更多地投向那边。而体制内的一些工作，如果仅仅是为了维护一个“体面”的壳子，但实际工作内容和产出并不突出，就更容易被年轻人贴上“能力不足”、“尸位素餐”的标签。
“同辈压力”和“比较心理”也起到了推波助澜的作用。 年轻人之间非常喜欢互相比较，包括工作、收入、生活方式等等。当他们看到身边一些朋友在体制外创业成功、或者在某个热门行业做得风生水起，赚得盆满钵满，过着他们认为更精彩的生活时，他们自然会将自己和体制内工作的朋友进行对比。如果发现自己体制内的朋友虽然稳定，但在收入、生活体验、个人成长空间等方面似乎不如其他朋友，这种失落感和不甘心也可能转化为对体制的一种看法。
当然，还有一些年轻人对体制的某些运作方式存在质疑。比如，对效率、创新和灵活性的担忧。 有些年轻人认为，体制内的很多决策流程相对缓慢，创新性不强，而且一些制度和文化可能束缚了个人的创造力和主动性。他们会觉得，在这样的环境中工作，人的能力和才华可能被埋没，甚至会退化。所以，他们对体制内的人可能有一种“被耽误了”的看法。
还有一个层面，就是对“既得利益者”的天然警惕。 一些年轻人，尤其是那些家庭背景相对普通，但又有抱负、渴望通过个人努力改变命运的，他们可能会觉得体制内存在一些不公平的起点和机会。比如，他们可能会认为，一些职位并非完全靠实力就能获得，而是受到某些潜规则的影响。这种不公平感，会让他们对体制和体制内的人产生一种疏离感和抵触感，甚至是不信任。
总的来说，我认为这是一种复杂的社会现象，是年轻人价值观、信息获取方式、社会竞争压力以及对个人价值实现追求等多方面因素共同作用的结果。他们并非完全否定体制的价值，而更多的是在对自身的人生选择和价值实现进行衡量后，表达出的一种不认同或者一种选择上的差异。这种“看不起”，有时候是一种批评，有时候也只是一种与自己生活方式和价值观不符的简单标记罢了。
首先，信息差和认知差异是挺重要的一点。 现在年轻人获取信息的渠道太多了，互联网让很多事情都摆在台面上了。大家能看到体制外很多新潮的、看起来很有活力的行业，比如互联网大厂、新媒体、文创设计等等，这些行业往往能创造出令人眼前一亮的产品和服务，给人的感觉是创新、自由、有闯劲。相比之下，体制内一些传统岗位，给人的印象可能就是按部就班、流程繁琐、变化不大。这种反差自然会让一些年轻人觉得体制内“没劲儿”、“跟不上时代”。
而且，网上关于体制内的一些讨论，有时候会放大一些负面信息。 比如，关于“体制内卷”、“论资排辈”、“关系学”、“官僚主义”等等的吐槽，这些东西一旦被广泛传播，很容易在年轻人心中形成一个刻板印象：体制内的人就是靠关系、靠时间熬、而不是靠能力。即使知道这不代表全部，但负面例子往往比正面例子更容易吸引眼球，也更容易被记住。
其次，价值观的变化也是一个关键因素。 现在的年轻人成长在相对富裕的环境里，他们的生活需求和对“成功”的定义可能和父辈们不一样了。父辈们可能更看重稳定、福利、社会地位，觉得进了体制就是“端上铁饭碗”，是人生赢家。但现在很多年轻人，他们可能更看重个人价值的实现、工作的兴趣、创造力以及工作的自由度。他们可能觉得，即使冒点风险，去做自己热爱的事情，去创造点什么，比在体制内按部就班地生活更有意义。当他们觉得体制内的工作不能满足这些诉求时，自然会产生一种“看不起”的情绪，觉得体制内的人“安于现状”、“缺少追求”。
对“体面”与“能力”认知的转变也挺明显。 过去，考公、考编是很多人的目标，这代表着一种稳定的、被社会认可的“体面”。但现在，很多年轻人觉得“体面”不应该只是靠一个职位来定义，而是靠自己的能力、才华，靠自己创造出来的价值。当他们看到一些在体制外通过个人能力获得成功、声名鹊起的人，他们的目光自然会更多地投向那边。而体制内的一些工作，如果仅仅是为了维护一个“体面”的壳子，但实际工作内容和产出并不突出，就更容易被年轻人贴上“能力不足”、“尸位素餐”的标签。
“同辈压力”和“比较心理”也起到了推波助澜的作用。 年轻人之间非常喜欢互相比较，包括工作、收入、生活方式等等。当他们看到身边一些朋友在体制外创业成功、或者在某个热门行业做得风生水起，赚得盆满钵满，过着他们认为更精彩的生活时，他们自然会将自己和体制内工作的朋友进行对比。如果发现自己体制内的朋友虽然稳定，但在收入、生活体验、个人成长空间等方面似乎不如其他朋友，这种失落感和不甘心也可能转化为对体制的一种看法。
当然，还有一些年轻人对体制的某些运作方式存在质疑。比如，对效率、创新和灵活性的担忧。 有些年轻人认为，体制内的很多决策流程相对缓慢，创新性不强，而且一些制度和文化可能束缚了个人的创造力和主动性。他们会觉得，在这样的环境中工作，人的能力和才华可能被埋没，甚至会退化。所以，他们对体制内的人可能有一种“被耽误了”的看法。
还有一个层面，就是对“既得利益者”的天然警惕。 一些年轻人，尤其是那些家庭背景相对普通，但又有抱负、渴望通过个人努力改变命运的，他们可能会觉得体制内存在一些不公平的起点和机会。比如，他们可能会认为，一些职位并非完全靠实力就能获得，而是受到某些潜规则的影响。这种不公平感，会让他们对体制和体制内的人产生一种疏离感和抵触感，甚至是不信任。
总的来说，我认为这是一种复杂的社会现象，是年轻人价值观、信息获取方式、社会竞争压力以及对个人价值实现追求等多方面因素共同作用的结果。他们并非完全否定体制的价值，而更多的是在对自身的人生选择和价值实现进行衡量后，表达出的一种不认同或者一种选择上的差异。这种“看不起”，有时候是一种批评，有时候也只是一种与自己生活方式和价值观不符的简单标记罢了。
网友意见
大四上学期，考上了老家市区的编制教师，教的是音乐。工作了两年就辞了，因为是广东的四线城市，工资一个月拿到手就4000左右，算上其他的一年大概也就8万…家里有房只要供车，但是，这几千块根本没办法维持你较好的生活品质。
做老师的确很安稳，有事可以随时请假，节假日有钱还能放假(因为我教的是小学，所以六一不仅有礼物，还能放假…哈哈哈)，社会地位还可以，可是我做着并不快乐，工作内容枯燥无味，每天处理不完杂务，你会觉得教学是次要的，打杂是主要的，非常多形式主义。每周17节课，如果要比赛或者领导检查(还经常检！)就得加班加点，没有加班费一说，是义务的…哦，加班福利→盒饭一个。唯一庆幸的是…我不用当班主任，如果当班主任，你的衰老速度会是普通人的三倍…
熊孩子捣乱你不能骂不能打，就连罚站都要掂量，有些熊家长就惯着自己小孩，如果小孩做错了事，第一时间就觉得是不是老师的问题………我(ﾟﾍﾟ?)???曾经学校有个三年级的小孩，打架骂脏话，往钢琴上倒胶水，趁老师没在办公室偷了几百块，上课捣乱这已经不算事了。他啊，就那9岁瘦成猴样的小身板竟然敢勒索同学！你以为勒索几毛钱么？不，一个星期勒索了一百多！！有个学生实在拿不出钱和爸妈讲了，这事才败露。他威胁同学说：每天给我拿10块，不给我就打死你。
你以为事情结束了么？没有。当他班主任拿出手机微信视频他妈，说了这事，他妈要求与孩子交流，第一句就问：“儿子呀，这个事是真的吗？还是老师逼你承认的？”…当时整个办公室的老师真是气笑了。最后叫了警察来给这个熊孩做思想教育，老师已经没法教。
一份好的工作，就三个条件：
1.这份工作让你开心
2.能提升自己能力
3.钱
如果第3个条件能满足，那1和2没达到我也能忍了…谁不想赚钱呢？
当我辞职后，身边很多朋友都不理解，这么好的工作就不要了，校长也劝了我很久，可是这个真不是我想要的生活，我只想认真教音乐，学校的氛围不适合我，所以毅然离职。
现在的我就教钢琴，非常开心，学生爱学，我也爱教。
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