孩子不到三岁，总偷偷拿东西吃，打不得骂不得，讲道理也听不进去，怎么办？
一、 理解孩子行为背后的原因
首先，咱们得明白，不到三岁的孩子，他们的行为更多是出于本能和好奇，而不是故意捣乱。他们偷偷拿东西吃，可能有以下几个原因：
生理需求：
饿了： 小孩子胃口小，消化快，可能真的饿了。他们不知道要等大人给，就自己想办法解决。
口渴了： 有时候只是想喝点水或者吃点水果润润嗓子。
好奇心和探索欲：
“这是什么？” 孩子对周围的世界充满了好奇，看到桌上放着的零食，会想知道是什么味道，是什么样子。
“我能拿到吗？” 他们的探索欲很强，喜欢尝试自己动手去拿东西，这是他们学习能力的一部分。
模仿行为： 如果家里有大人或者其他孩子有偷偷拿东西吃的习惯，他们可能会模仿。
情感需求和行为习惯：
寻求关注： 有时候孩子做了“小动作”，可能是在试探大人的反应，想引起大人的注意。
无聊了： 当孩子感到无聊时，他们可能会找些事情来做，偷偷拿东西吃就成了他们的“游戏”。
习惯的养成： 如果之前偶尔成功过，孩子就可能会觉得“这样是可以的”，然后形成习惯。
食物本身的吸引力：
美味诱惑： 零食通常味道好、颜色鲜艳，对孩子来说是很大的吸引力。
管制下的欲望： 有些家长为了控制孩子的零食摄入，会把零食藏起来或者规定严格的摄入时间。这反而会激发孩子对这些“禁果”的渴望。
二、 咱们该怎么做？换个角度看问题，解决问题。
既然明白了孩子为什么这样做，咱们的应对策略就要有针对性，而且要符合这个年龄段孩子的认知特点。
1. 提前预防，管理好环境和食物
这是最根本也是最有效的方法。
收纳好不适合孩子吃的食物：
高处存放： 零食、糖果、药品等，都要放在孩子够不着的高处柜子里，并且要关好门。不仅仅是零食，任何你不想让他随意拿取的物品都一样。
上锁的柜子： 对于一些贵重物品或者易碎品，如果担心孩子误拿，可以考虑使用带锁的柜子。
“零食区”： 如果实在不放心，可以在家里设定一个孩子绝对不能碰的“零食区”，并且明确告诉他。
合理安排孩子的饮食：
规律的餐点和加餐： 确保孩子在正餐时间有充足的营养摄入，并且按照科学的喂养规律安排加餐（比如上午10点左右、下午3点左右）。这样可以大大降低他因为饿而“偷吃”的可能性。
健康的加餐选择： 在加餐时间，可以给孩子提供一些健康的零食，比如水果、酸奶、全麦饼干、小份的粥或者面条等。让他知道，饿了的时候，有这些健康的食物可以吃。
餐前不给零食： 在正餐开始前，至少提前半小时到一小时，不要给孩子吃任何零食，包括奶。这会影响他的食欲，也更容易让他产生“临阵磨枪”偷吃的念头。
2. 引导，而不是强制
打骂和强硬的拒绝，孩子听不进去。咱们需要用更温和、更具引导性的方式。
“等一等”的技巧：
提前告知： 当你发现孩子要去拿零食时，别等他拿到手。可以先温和地制止，然后说：“宝宝，这个我们等一下再吃，现在是我们吃水果的时间哦。” 或者 “这个我们等到下午三点再吃好不好？现在我们先去玩别的东西。”
转移注意力： 配合说这句话的时候，一定要立刻拿一个孩子感兴趣的玩具、活动或者食物（比如他喜欢的水果）来吸引他的注意力。让他觉得“等一下吃”或者“吃别的东西”也很不错。
承诺兑现： 如果你说了“下午三点吃”，一定要在三点的时候兑现。这样孩子会建立起信任感，知道大人说话是算数的，下次也就没那么容易着急了。
“一起分享”的引导：
展示分享的快乐： 比如你拿一块饼干，可以先拿一小块给孩子，然后自己也吃一块，并开心地说：“宝宝，我们一起吃，真好吃！”让他感受到分享的快乐和参与感。
共同制作： 如果是需要制作的食物，比如水果沙拉，可以邀请孩子一起参与。让他帮忙洗水果、撕叶子等，这个过程会让他觉得这食物是“我们一起做的”，也更容易遵守规则。
解释，但要简单：
用孩子能理解的语言： 虽然你觉得讲道理听不进去，但偶尔简单的解释还是必要的。比如：“宝宝，这个饼干吃太多了牙齿会坏掉哦。”或者“这个巧克力妈妈一会儿才给你吃，现在吃会肚子疼。” 语气要温和，不要像在批评。
结合具体情境： 解释要结合当下发生的事情，不要空穴来风。比如他偷吃了糖，你可以说：“宝宝，你偷吃了糖，现在肚子是不是有点不舒服了？下次想吃要跟妈妈说。”
3. 积极的肯定和鼓励
当孩子表现好时，一定要及时肯定。
看见他的进步： 哪怕只是这一次他没有偷偷拿，而是说了“妈妈，我想吃饼干”，或者在你想给的时候乖乖等待了，一定要立即表扬：“哇，宝宝真棒！知道等妈妈给你拿，不像之前那样偷偷拿了！”
给予正面强化： 在他表现好的时候，可以给他一个拥抱、一个微笑，或者短暂的陪他玩一会儿。让他知道，遵守规则或者听话比偷偷拿东西更能获得大人的爱和关注。
4. 耐心和一致性
这个年龄段的孩子，认知能力还在发展中，他们需要大量的重复和引导才能形成新的行为习惯。
不要期望一夜之间改变： 孩子的行为改变是一个过程，会反复。你今天引导得很好，明天可能又会故技重施。这个时候不要气馁，坚持你的原则和方法。
全家人的统一战线： 如果家里有爷爷奶奶、外公外婆或者保姆，一定要和他们沟通好，使用同样的教育方法和原则。如果有人在家纵容孩子，或者对孩子偷偷拿东西的行为不管不顾，你的努力就会白费。
5. 满足孩子的探索欲和游戏需求
有时候孩子偷吃，也可能只是因为他觉得“好玩”。
提供合法的“探索”机会：
专门的零食时间： 在固定的时间，拿出专门为孩子准备的、健康的零食，让他自己动手拿取，体验“拥有”的满足感。
厨房的“小帮手”： 如果条件允许，可以在厨房设置一个孩子专属的操作台，让他模仿做一些简单的“烹饪”游戏，比如洗水果、搅拌等，满足他的动手欲。
多陪孩子玩耍： 很多时候，孩子只是需要大人的陪伴和关注。如果你能多花时间陪他玩一些有趣的游戏，或者带他去户外活动，他的注意力自然就会从“偷吃”上移开。
举个具体的例子来帮你理解：
假设你家客厅的茶几上放着一盒饼干。孩子（不到三岁）看到后，悄悄走过去，想伸手去拿。
错误的应对方式： 看到他伸出手，你大声呵斥：“不许拿！你这孩子怎么回事！想挨打是不是！” 孩子被吓到，可能哭起来，或者因为害怕而把饼干藏起来下次再吃。
正确的引导方式：
1. 及时制止并温柔劝阻： 在他手快要碰到饼干时，你上前一步，轻轻按住他的手，用温和但坚定的语气说：“宝宝，这个饼干我们要等到下午三点钟再吃，好不好？”
2. 转移注意力： 同时，你手里已经准备好了他最喜欢的一块小水果或者一个他喜欢的玩具，在他耳边说：“你看，我们现在先吃这个甜甜的草莓（或者玩这个会动的汽车），等三点的时候，我们再一起分享饼干，好不好？”
3. 肯定和期待： 如果孩子被转移了注意力，开心地去吃草莓或玩玩具，你可以立刻表扬：“宝宝真乖！知道听妈妈的话，草莓真好吃！” 让孩子感受到他听话后的积极回应。
4. 兑现承诺： 等到下午三点，你主动把那盒饼干拿出来，和他一起分享，并再次强调：“看，我们说到做到，现在可以吃饼干了！”
总结一下：
不到三岁的孩子偷偷拿东西吃，本质上是他们在探索世界、满足需求的一种表现方式。我们的目标不是“禁止”这个行为，而是引导他们学会正确的表达需求和遵守规则。这需要我们家长有足够的耐心，理解孩子的行为，并且用积极、有效的方法去引导。
记住，你的态度和方法，决定了孩子未来是会成为一个偷偷摸摸的孩子，还是一个懂得沟通和分享的孩子。多一份理解，少一份责备，多一份引导，少一份强迫，你会看到孩子积极的改变的。
网友意见
有位家长说她7岁的女儿特别逆反,不让做什么就偏去做,她经常苦口婆心地给孩子讲道理,孩子却不听,惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对,但不知该怎么办
同款宝宝，来说我一下我的做法。
我家宝宝也是嘴巴不停，从早吃到晚，不让吃就给你哭。那我是怎么做的呢？
第一，零食能不买就不买，就算是买了，也就买当天的量。
第二，面包之类的，买了之后藏起来，不让她发现。
第三，多和她玩，把她从吃的方面转移开。
第四，如果藏的东西被发现，那么，就约定什么时候才可以吃，比如说，吃过饭之后，通常这时候，孩子会忘记自己先前要干什么。
不过，还是要提醒一下家长，孩子不停的吃容易引起积食，还是要给孩子控制量。
我家有个3岁的孩子（豆豆），看到这个问题太有感触了，忍不住来答。
一、孩子为什么会偷偷拿东西吃？
好像总是吃不饱，吃完饭就吵着吃零食，吃水果，一天到晚不停嘴
是不是因为你家孩子感到太无聊了？
因为刚生了二胎，在家休产假，所以我和豆豆基本是24小时在一起，我也很惊奇地发现，豆豆有时候明明不饿却喜欢说：“妈妈，你给我找个好吃的。”，慢慢地我发现，如果她不饿，但是却总想吃东西，基本只有一个原因——无聊。
比如我写回答的时候，豆豆会来抢鼠标、跟我说话、让我抱她、拿来绘本强塞给我...找个理由把她支开，她一会儿就回来了，嘴里嘟囔着“妈妈，我好无聊啊”“妈妈，你给我找个好吃的！”如果给她找了吃的，她能安分一会儿，吃完可能又会来要。解决问题的终极方法是，尽快放下手头的事，陪着她，就一片祥和了。
我常常一边躺着给二宝喂奶，一边给豆豆讲绘本。我和豆豆奶奶一致认为，哄一个豆比哄一个2个月的弟弟还累人。从早上七点半左右起床，除了中午睡一个半小时左右，晚上10点睡着之后，这中间的13个多小时，她是时刻需要一个人陪着的。看绘本、看动画片、听儿歌、外出活动、吃饭、大小便，你都不能离开她。有时候回老家，有哥哥姐姐陪她玩，我就会轻松很多。
一个3岁的孩子，如果还没有入托，那对于看护人来说陪玩绝对是一项非常非常艰巨的任务，一是因为3岁的孩子白天睡觉很少，精力、体力都很旺盛；二是因为3岁的孩子的陪玩需求很高，她时刻都需要有人跟她说话、跟她玩。
原因很简单： 当孩子旺盛的精力无处释放，好奇心无处释放，求知欲得不到满足时，孩子会很无聊，转而去通过吃零食等来满足口舌之欲，获得安慰和快乐，但食物带来的快乐是短暂的，快乐结束了，就只能通过继续吃来重新获得这种快乐。
如果真的是因为无聊才贪吃，那问题就简单了，解决问题的思路就是：让孩子通过吃以外的方式变得不无聊。
二、孩子为什么无聊以及如何解决。
现在已经学会自己偷着拿东西吃，并且偷偷吃，关键是，他自己偷偷拿东西吃，有一些是不可以吃的，他也不懂，让人很担心。
孩子“偷”着拿东西吃，和成人理解的那种偷不是一个概念。谁家还没有个小馋猫了？
我家冰箱里放着糖，豆豆有时会搬来凳子，踩着，打开冰箱门，自己拿着吃，虽然我们不让，她也还是会偷偷拿。
但是我们要对孩子的行为和动机报以最善意的揣测，而不是给孩子“扣帽子”。
孩子为什么偷偷拿？因为他想吃，而且他的自律能力还不足以完全控制自己的行为。
对此，如果担心孩子吃太多零食和不该吃的东西，适度的满足孩子，同时把剩余的收起来，收到孩子完全找不到的地方。
因为还不到三岁，打不得骂不得，讲道理又听不进去
题主能做到生气时不打不骂孩子，而且积极思考，来知乎寻找答案，说明您起码是一个很负责、很理性的看护人。
我前面提到了解决问题的思路就是：让孩子通过吃以外的方式变得不无聊。
不知道题主家的具体情况，只能尝试着来分析。
1.如果孩子的主要看护人是题主本人
那么可能题主虽然很重视孩子，但实际上对孩子的陪伴质量并不是很高，可以自我反思一下是不是存在以下问题：
- 一边带孩子一边玩手机？手机看的起兴，孩子想让你陪他玩个角色扮演游戏，你只顾埋头玩自己的？
- 或者题主是全职妈妈，但是忙于做家务等日常事务，或者家里还有一个宝宝，照顾孩子并不是很投入。
- 或者题主一边带娃，一边搞副业，对孩子投入精力不多。
- 或者题主很关心孩子，却不知道该怎么陪孩子玩。
...
如果存在以上问题，那必然导致孩子感到无聊，解决的方法就是：保证高质量的亲子陪伴。具体建议放在最后说。
2.如果孩子的看护人是家中老人
那可能存在以下问题
- 老人带娃很上心，但是力不从心，比如，想给娃讲绘本，但是眼有点花，讲得也不精彩，完全吸引不了孩子，想带孩子出去撒欢吧，最近疫情又比较严峻，不敢出去。
- 或者老人沉迷刷短视频，对孩子根本无暇顾及（现在的老人刷短视频也是很狂热，带娃...能饿不着、磕不着就不错了）。孩子哭的时候就给他塞点好吃的，再苦，再塞。（当然老人也不想这样，但是没什么别的办法，而且觉得这样做也无可厚非。）
如果是老人带娃很上心，相陪玩却又不知道如何陪，那就去看下面第三条的建议。
如果老人沉迷短视频或其它原因带娃不专心，那就要及时跟老人沟通，让老人意识到这样“放养”孩子的危害，悬崖勒马。
如果老人还是做不到，那还有一个办法就是送孩子入托。不要舍不得，如果孩子已经将近三岁，那大概率今年9月份左右就要上小班了，上小班之前先入托，培养一下孩子的生活习惯，将来上小班会更顺利。我家本来报了名要4月1号上的，可是最近我们这疫情形势严峻，只能推后了。
三、关于亲子陪伴的一些小方法。
高质量的亲子陪伴需要家长付出时间和精力，但是为了孩子的身心有更好的发展，我们只能把亲子陪伴重视起来，不然就会得不偿失，毕竟孩子很快就长大了，等孩子去了幼儿园，他就不会那么依赖家人。下面给出一些亲子陪伴小建议，希望能对题主有一些启发。（推荐6个比较简单易操作的，年轻人和老人都很容易上手）
1.绘本
绘本是非常好用的陪玩工具，只要给孩子养成了读绘本的习惯，那当孩子感到无聊时，与孩子一起读绘本一定是低成本又好操作，还对孩子将来学习很有帮助的陪玩方式。
2岁大的孩子至少已经掌握400多个词语，对日常交流的大部分词汇都已经能熟练掌握，也就是说他的语言理解能力已经很强，这时候给孩子讲绘本，只要符合孩子的认知水平，亲子共读方式得当，孩子一般不会排斥，慢慢地读下去，孩子甚至会把读绘本当成吃饭、睡觉一样重要的事。这个亲子共读的过程，不仅有利于排解孩子的无聊，还有利于加深亲子关系，通过一些优秀的绘本培养孩子的好习惯，在不知不觉的玩耍中做语文、英语、数学方面的启蒙。2-3岁的话《小雷欧》《今天玩什么》《德国专注力训练绘本》都是不错的选择。
不过，孩子年龄小，亲子阅读过程中可能会比较“费妈”，因为妈妈可能要说很多话、做很多动作，不易于长期坚持，如果是家中老人陪娃可能普通话说不溜、眼睛也看不清，这时候可以入一个点读笔，一本书+一只点读笔，孩子就能轻松玩上半天。买点读笔时可重点考虑3个方面：音效+颜值+点读资源。好的音效加高的颜值意味着孩子会更喜欢用，提高孩子的自主性，点读资源优质、丰富意味着点读笔可以发挥最大的效果，优质绘本+好的点读笔就会相得益彰，起到很好的陪玩、启蒙效果。
我家目前在用的有小鸡球球点读笔、小达人点读笔、小怪兽点读笔，这三款各有优势，后面我会单独写一个小测评，如果只选一款的话我首推小鸡球球，这款无论从颜值、音效、易操作还是点读资源方面都堪称一流，闭眼入。
https://www.zhihu.com/video/1487823983504039936
2.写写画画
题主可能发现了，2-3岁的孩子特别喜欢写写画画，脑袋里充满天马行空的想象，尽管小手还不怎么灵活，但是已经“技痒难耐”，喜欢拿着笔到处画，各种我们看似奇奇怪怪的作品，却让小朋友觉得趣味十足。不过，一不小心家里的墙壁就会遭殃。
我家就是，虽然我一再叮嘱，而且专门准备了画画的本子，但是墙上还是被画了好几处，后来我机智地买了一块白板，只画了40块钱，画画问题就解决了，白墙也安全了。孩子无聊的时候，我和豆爸经常和她一起在白板上画画，大人小孩都觉得好玩。
如果觉得白板占地方，还可以买很轻便的白板贴，贴在门后就行，简单方便还不占空间。
3.轻黏土、积木、拼图
创作作品是3岁左右孩子的最大乐趣，有空陪孩子一起用超轻黏土捏一些好玩的小动物、花花草草或者用积木来搭出各种各样的造型，或者拼积木，孩子们都很喜欢，既打发时间，又培养孩子的动手能力。
4.动画+儿歌
3岁左右的的孩子还会对富于变化的动画和声音感兴趣，所以题主可以利用这个机会给孩子播放英文原版的动画片和动画儿歌，可以给孩子磨耳朵，也排解无聊。
很多家长担心电子产品对眼睛的危害，以及孩子看电子产品上瘾的问题，其实只要跟孩子约定好时间限制，并且家长做好引导和监督，电子产品就利大于弊，会成为带娃、启蒙神助攻。
不过给低龄孩子做启蒙的动画建议选择语速较慢、画面生动、容易接受的，我家常看的是《moon and me》《小鼠波波》《小猪佩奇》，每天看20分钟左右，只要不是很忙，我会尽量陪豆豆一起看，有些不好理解的地方会简单讲解一下，效果还不错。
5.参加户外活动
户外活动对于孩子来说十分重要，一方面户外活动有益视力，因为视野开阔、多看远处可以保护眼球晶状体不致变形；另一方面也应通过户外与其它小朋友接触，锻炼孩子的社交能力，《从出生到三岁》里面提到2-3岁的孩子开始显示出对于同龄小伙伴的日益增加的稳定兴趣。
在户外，和小朋友一起挖沙子、堆石头城堡、过家家、捡树叶、躲猫猫...都很有趣。
也可以和小朋友一起骑平衡车，锻炼身体的运动灵活性和平衡能力。（特殊时期要戴好口罩，做好防疫措施）
6.假扮游戏
2-3岁的孩子都非常喜欢玩幻想游戏，既可以独自进行，也可以和他人一起，研究发现扮演游戏对于孩子的发育有显著的好处。
我家豆豆就是乐此不疲，每天都要玩无数遍，最近对门阿姨送她一个米妮小玩偶，就成了她的“小妹妹”，有时候她是医生，给米妮看病，有时候她是司机，拉着米妮周游世界...小小的脑袋里充满了天马行空的想象。
有这么多好玩的事情可以做，比吃吃吃可是有趣多了，是吧？
就分享到这里，分析的不一定对，希望能给题主提供一个解题思路~
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