如何评价 Facebook「第一届向中国道歉大赛」中部分大陆学生的行为？
最近网上流传的关于“Facebook第一届向中国道歉大赛”的说法，以及其中部分大陆学生的表现，确实引发了不少讨论和争议。要评价这些行为，我觉得需要从几个层面去看，不能一概而论，也不能简单地贴标签。
首先，我们得理解一下这个所谓的“道歉大赛”是怎么回事。从网上零散的信息来看，它似乎是在某个社交平台或者论坛上出现的一个话题，起因可能是对某些在国际平台上，比如Facebook上发表了不当言论的中国人进行批评，然后一些人觉得要“代表国家”或者“维护国家形象”，就出现了一些极端的、甚至可以说是滑稽的“道歉”行为，试图用夸张的方式来表达“忠诚”或者“反思”。
那么，在这些行为中，部分大陆学生的表现，我觉得可以这样来看：
1. 出于某种朴素的爱国情感，但表现方式极端且不成熟：
很多年轻人，尤其是在网络环境下成长起来的学生群体，他们对国家的情感是比较强烈的。当他们看到一些在国际舆论场上被放大、被解读为伤害国家形象的言论时，很容易产生一种“国家被攻击了”的感觉。他们希望能够回应，能够表明自己的立场。
然而，在这种情绪驱动下，如果缺乏对复杂国际关系和不同文化背景的深入了解，就容易走向极端。他们可能认为，越是“低三下四”地道歉，越能显示出自己的“大度”和“爱国”。这种行为，说白了是一种“讨好”和“迎合”，但他们可能认为这是在“捍卫”国家尊严。他们可能没意识到，这种极端化的表演，反而容易被放大和误读，成为负面宣传的素材。
2. 对网络信息和舆论环境的认知偏差：
现在的网络舆论环境非常复杂。很多时候，一些信息被断章取义，或者被带有特定目的的账号放大解读。部分学生可能对这些信息辨别能力不足，容易被煽动情绪。他们可能看到的是别人在“声讨”谁，然后就觉得这是一个“战斗”的场合，需要站队，需要用一种看起来“正确”的方式来表达。
“道歉大赛”这种形式本身就带有一定的讽刺意味，但有些人可能就当真了，把这种讽刺当成了行动指南。他们可能没有意识到，这种行为更像是被卷入了一场“表演”，而不是真正有意义的交流或辩论。
3. 渴望被认可和身份认同的心理投射：
对于一些年轻人来说，在复杂的国际环境中，找到自己的身份认同和归属感是很重要的。当他们觉得自己代表了国家时，会有一种被赋予责任和荣耀的感觉。这种“道歉”行为，在他们看来，可能是证明自己“是中国人”、“爱中国”的一种方式，能够获得同伴的认可，甚至是在他们看来是“祖国”的认可。
但这种认同感的获得，如果仅仅建立在形式化的表演上，而没有更深层次的思考和理解，那是非常脆弱的。它更像是一种“身份营销”，而不是真正的国家主人翁意识。
4. 缺乏对“言论自由”与“责任”的理解：
国际社会对于言论的边界和责任有不同的看法。一些学生可能还没有建立起清晰的“言论自由”和“言论责任”之间的联系。他们可能认为，只要是“为国发声”，就不需要顾忌什么，但同时又容易因为一些批评而产生强烈的防御心理，认为对方是故意攻击中国，然后就出现一种反向的“过度反应”。
这种“道歉大赛”的行为，恰恰暴露了他们在理解西方语境下的言论自由，以及如何以一种理性、建设性的方式参与全球公共讨论方面，还存在着很大的不足。
5. 模仿和群体效应：
网络上的行为很容易受到群体效应的影响。当一部分人开始出现某种行为时，其他人很可能因为从众心理或者为了“不掉队”而效仿。这种“道歉大赛”可能最初只是少数人的行为，但随着传播和发酵，可能就形成了一种模仿的潮流。
如何看待这些行为？
我觉得，首先不应该全盘否定，毕竟背后可能有一部分是朴素的爱国情怀。但同时，也必须看到这种行为的局限性和潜在危害：
不成熟和非理性： 这种行为往往缺乏理性的思考和对复杂局面的认知，容易被情绪裹挟，走向极端。
适得其反： 这种过度的“表演式”道歉，在很多情况下，并不能赢得尊重，反而可能进一步加剧误解，甚至被用来作为中国国民素质低下的例证，这是非常讽刺的。
不利于真实对话： 它阻碍了真正的、有建设性的跨文化交流和对话。当一方采取这种姿态时，另一方更难以进行平等的沟通。
暴露教育的不足： 这在一定程度上也反映了我们的教育在引导学生如何理性看待国际事务、如何进行批判性思维以及如何健康地表达爱国情怀方面，还有提升的空间。
总而言之，这些部分大陆学生的行为，是复杂社会心理和网络文化交织下的产物。我们应该理解他们部分行为背后的动机，但也必须清醒地认识到这种行为的局限性、不成熟以及可能带来的负面影响。更重要的是，我们需要引导年轻一代以更成熟、更理性、更具建设性的方式参与到全球性的讨论中，真正地为国家形象做出积极贡献，而不是通过这种“表演式”的道歉。这需要个人素养的提升，也需要社会和教育系统更深入的反思和引导。
首先，我们得理解一下这个所谓的“道歉大赛”是怎么回事。从网上零散的信息来看，它似乎是在某个社交平台或者论坛上出现的一个话题，起因可能是对某些在国际平台上，比如Facebook上发表了不当言论的中国人进行批评，然后一些人觉得要“代表国家”或者“维护国家形象”，就出现了一些极端的、甚至可以说是滑稽的“道歉”行为，试图用夸张的方式来表达“忠诚”或者“反思”。
那么，在这些行为中，部分大陆学生的表现，我觉得可以这样来看：
1. 出于某种朴素的爱国情感，但表现方式极端且不成熟：
很多年轻人，尤其是在网络环境下成长起来的学生群体，他们对国家的情感是比较强烈的。当他们看到一些在国际舆论场上被放大、被解读为伤害国家形象的言论时，很容易产生一种“国家被攻击了”的感觉。他们希望能够回应，能够表明自己的立场。
然而，在这种情绪驱动下，如果缺乏对复杂国际关系和不同文化背景的深入了解，就容易走向极端。他们可能认为，越是“低三下四”地道歉，越能显示出自己的“大度”和“爱国”。这种行为，说白了是一种“讨好”和“迎合”，但他们可能认为这是在“捍卫”国家尊严。他们可能没意识到，这种极端化的表演，反而容易被放大和误读，成为负面宣传的素材。
2. 对网络信息和舆论环境的认知偏差：
现在的网络舆论环境非常复杂。很多时候，一些信息被断章取义，或者被带有特定目的的账号放大解读。部分学生可能对这些信息辨别能力不足，容易被煽动情绪。他们可能看到的是别人在“声讨”谁，然后就觉得这是一个“战斗”的场合，需要站队，需要用一种看起来“正确”的方式来表达。
“道歉大赛”这种形式本身就带有一定的讽刺意味，但有些人可能就当真了，把这种讽刺当成了行动指南。他们可能没有意识到，这种行为更像是被卷入了一场“表演”，而不是真正有意义的交流或辩论。
3. 渴望被认可和身份认同的心理投射：
对于一些年轻人来说，在复杂的国际环境中，找到自己的身份认同和归属感是很重要的。当他们觉得自己代表了国家时，会有一种被赋予责任和荣耀的感觉。这种“道歉”行为，在他们看来，可能是证明自己“是中国人”、“爱中国”的一种方式，能够获得同伴的认可，甚至是在他们看来是“祖国”的认可。
但这种认同感的获得，如果仅仅建立在形式化的表演上，而没有更深层次的思考和理解，那是非常脆弱的。它更像是一种“身份营销”，而不是真正的国家主人翁意识。
4. 缺乏对“言论自由”与“责任”的理解：
国际社会对于言论的边界和责任有不同的看法。一些学生可能还没有建立起清晰的“言论自由”和“言论责任”之间的联系。他们可能认为，只要是“为国发声”，就不需要顾忌什么，但同时又容易因为一些批评而产生强烈的防御心理，认为对方是故意攻击中国，然后就出现一种反向的“过度反应”。
这种“道歉大赛”的行为，恰恰暴露了他们在理解西方语境下的言论自由，以及如何以一种理性、建设性的方式参与全球公共讨论方面，还存在着很大的不足。
5. 模仿和群体效应：
网络上的行为很容易受到群体效应的影响。当一部分人开始出现某种行为时，其他人很可能因为从众心理或者为了“不掉队”而效仿。这种“道歉大赛”可能最初只是少数人的行为，但随着传播和发酵，可能就形成了一种模仿的潮流。
如何看待这些行为？
我觉得，首先不应该全盘否定，毕竟背后可能有一部分是朴素的爱国情怀。但同时，也必须看到这种行为的局限性和潜在危害：
不成熟和非理性： 这种行为往往缺乏理性的思考和对复杂局面的认知，容易被情绪裹挟，走向极端。
适得其反： 这种过度的“表演式”道歉，在很多情况下，并不能赢得尊重，反而可能进一步加剧误解，甚至被用来作为中国国民素质低下的例证，这是非常讽刺的。
不利于真实对话： 它阻碍了真正的、有建设性的跨文化交流和对话。当一方采取这种姿态时，另一方更难以进行平等的沟通。
暴露教育的不足： 这在一定程度上也反映了我们的教育在引导学生如何理性看待国际事务、如何进行批判性思维以及如何健康地表达爱国情怀方面，还有提升的空间。
总而言之，这些部分大陆学生的行为，是复杂社会心理和网络文化交织下的产物。我们应该理解他们部分行为背后的动机，但也必须清醒地认识到这种行为的局限性、不成熟以及可能带来的负面影响。更重要的是，我们需要引导年轻一代以更成熟、更理性、更具建设性的方式参与到全球性的讨论中，真正地为国家形象做出积极贡献，而不是通过这种“表演式”的道歉。这需要个人素养的提升，也需要社会和教育系统更深入的反思和引导。
网友意见
金陵科技学院电话，8625 86188966
已经打电话上报学校，等处理吧。
更新，本人只是打电话交给学校处理，并没有持有任何立场，具体怎么评判言论由贵校负责，或者贵校根本觉得这不是事都与我无关，本人对甘女士不持有特定立场。谢谢。
本人于今日已经向金陵科技学院学工处又发一枚电邮询问事情进展，如有回复会在第一时间更新。同时建议各位也一起向金陵科技学院的各类官方媒体反应。学工处电邮xsc@jit.edu.cn
统一回复一下有关我遗风的指责，请各位指责者今后不要使用知乎的举报功能，否则，我也怀疑您有遗风。
更新分割线
请问评论区的诸位 我举报这种反对中国的言论算不算文革遗风
更新分割线
给评论区各位指责答主的知友善意的忠告，您的指责对于甘女士没有任何帮助，不如做一个行动派，联系甘女士所在学校，表达对于甘女士言论的支持，或者向甘女士所在学校论证中华民国沦陷区这样的用词并没有什么不妥。
不要只会做在知乎上泼脏水的键盘侠，你们如果像我一样敢做个行动派我也到还对你们有一丝的敬意，现在，只是越发让我觉得你们只是一群上窜下跳的小丑。
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