如何评价 2019 高考江苏卷作文题？
2019年的江苏高考作文题目，是一道围绕着““模型”与“创新””展开的思辨性话题。这个题目一经公布，便在考生和教育界引起了不小的反响。我个人认为，这道题出得非常巧妙，既有深度，又有广度，能够很好地考查学生的思维能力和语言表达能力。
题目本身的回顾与解读：
题目给出了两个词：“模型”和“创新”。“模型”，我们可以理解为一种固定的模式、范式、框架、方法论，它可能是在某个领域经过长期实践检验后形成的成熟体系，比如科学模型、艺术模型、思维模型，甚至是我们认识世界、理解事物的思维定势。而“创新”，则是指突破既有的模式，提出新的想法、方法、技术、理论，带来新的突破和发展。
那么，两者之间的关系是什么？是相互依存，还是相互对立？创新是否必须打破模型？模型是否会阻碍创新？如何在模型中寻找创新的空间？又或者，创新本身是否也会形成新的模型，然后被新的创新所取代？这些都是题目所引导的思考方向。
命题的亮点和价值：
1. 时代性和现实性强： 如今我们身处一个快速变化的时代，科技飞速发展，社会日新月异。无论是科学研究、技术革新，还是文化艺术的创作、教育模式的改革，都离不开对“模型”的审视和“创新”的追求。高考作文题目能够触及如此贴近当下生活的议题，本身就具有很强的现实意义，也更容易引发学生的共鸣和思考。比如，人工智能的发展离不开各种算法模型，但同时人工智能的突破也在不断颠覆和创新着既有的模型。在教育领域，我们也在不断探索新的教学模式和评估体系，以适应时代发展。
2. 思辨性与开放性并存： 这个题目没有给出明确的“应该”或“不应该”，而是提供了一个辩证的关系，让学生去分析和论述。这意味着学生可以从不同的角度切入，比如：
模型是创新的基础： 没有已有的模型作为参照和积累，创新就如同无源之水，难以落地。学生可以举例说明，科学家在经典理论模型的基础上进行拓展和修正，艺术家借鉴前人的经典风格进行再创作，这些都是在模型中进行的创新。
模型可能成为创新的桎梏： 固守旧有的模型，不愿意突破，会扼杀新的可能性。僵化的思维模式、陈旧的教育体系，都可能成为阻碍创新的因素。学生可以论述，正是因为有人敢于挑战和颠覆现有模型，才有了科学的飞跃和文明的进步。
创新与模型的辩证统一： 更为深刻的理解在于，创新并非完全否定模型，而是在扬弃中发展，在继承中超越。很多伟大的创新，本身就建立在对旧模型的深刻理解和改造之上，然后又成为新的模型被后人借鉴和超越。这是一种螺旋式上升的过程。
3. 考查学生的核心素养： 这个题目能够有效地考查学生的以下能力：
审题能力： 理解“模型”和“创新”这两个词的内涵以及它们之间的关系。
思维能力： 进行逻辑分析、辩证思考，能够看到事物的两面性，并能组织清晰的论证思路。
知识储备和运用能力： 能够从历史、科学、文化、社会等各个领域提取素材来支撑自己的观点。
语言表达能力： 用准确、生动、有条理的语言清晰地表达自己的思想。
考生可能出现的角度和素材：
科学领域： 牛顿力学模型被爱因斯坦的相对论模型所超越；达尔文的进化论模型不断被新的基因理论所补充和修正；DNA双螺旋结构的发现，是生物学研究模型的一次重大创新。
艺术领域： 印象派画作对传统学院派模型的颠覆；摇滚乐对古典音乐模型的挑战；现代主义文学对传统叙事模式的解构。
教育领域： 传统应试教育模式的局限性，以及对素质教育、探究式学习等创新模式的探索。
社会生活： 互联网时代的商业模式创新，共享经济对传统消费模式的颠覆，以及信息爆炸时代人们如何构建新的认知模型。
个人成长： 每个人都需要不断突破自己固有的思维模式和习惯，才能实现个人价值的提升。
一些值得商榷之处（虽然瑕不掩瑜）：
当然，任何题目都不可能完美无缺。对于这个题目，一些考生可能会遇到的挑战在于：
“模型”概念的界定： “模型”的含义相对宽泛，如果考生对概念的理解不够深入，可能会跑题或论述不够聚焦。例如，将“模型”仅仅理解为具体的科学模型，而忽略了思维模式、行为模式等更广泛的含义。
避免泛泛而谈： 由于话题的开放性，有些考生可能会陷入概念的空谈，而缺乏具体的例证和深入的分析。如何在抽象的思辨和具体的素材之间找到一个好的平衡点，是写好这篇文章的关键。
区分“模式”与“模型”： 有时考生可能会将“模型”与简单的“模式”或“套路”混淆，而忽略了“模型”往往带有一定的理论支撑和系统性。
总体评价：
总而言之，2019年江苏高考的这道作文题，是一道非常成功、有深度、有价值的题目。它既符合新高考对学生思维能力和核心素养的要求，又具有很强的时代感和现实意义。它能够有效地引导学生进行独立思考，辩证分析，并用恰当的语言表达出来，从而展现出学生在知识运用和思想深度上的潜力。这道题目鼓励学生在理解已有框架的基础上进行创造性思维，而不是盲目否定或墨守成规，这对于培养具有创新精神和实践能力的人才至关重要。它不像一些题目那样“一眼看穿”，而是需要考生去细细揣摩，去挖掘其背后的深层含义，这正是高考作文的魅力所在。
题目本身的回顾与解读：
题目给出了两个词：“模型”和“创新”。“模型”，我们可以理解为一种固定的模式、范式、框架、方法论，它可能是在某个领域经过长期实践检验后形成的成熟体系，比如科学模型、艺术模型、思维模型，甚至是我们认识世界、理解事物的思维定势。而“创新”，则是指突破既有的模式，提出新的想法、方法、技术、理论，带来新的突破和发展。
那么，两者之间的关系是什么？是相互依存，还是相互对立？创新是否必须打破模型？模型是否会阻碍创新？如何在模型中寻找创新的空间？又或者，创新本身是否也会形成新的模型，然后被新的创新所取代？这些都是题目所引导的思考方向。
命题的亮点和价值：
1. 时代性和现实性强： 如今我们身处一个快速变化的时代，科技飞速发展，社会日新月异。无论是科学研究、技术革新，还是文化艺术的创作、教育模式的改革，都离不开对“模型”的审视和“创新”的追求。高考作文题目能够触及如此贴近当下生活的议题，本身就具有很强的现实意义，也更容易引发学生的共鸣和思考。比如，人工智能的发展离不开各种算法模型，但同时人工智能的突破也在不断颠覆和创新着既有的模型。在教育领域，我们也在不断探索新的教学模式和评估体系，以适应时代发展。
2. 思辨性与开放性并存： 这个题目没有给出明确的“应该”或“不应该”，而是提供了一个辩证的关系，让学生去分析和论述。这意味着学生可以从不同的角度切入，比如：
模型是创新的基础： 没有已有的模型作为参照和积累，创新就如同无源之水，难以落地。学生可以举例说明，科学家在经典理论模型的基础上进行拓展和修正，艺术家借鉴前人的经典风格进行再创作，这些都是在模型中进行的创新。
模型可能成为创新的桎梏： 固守旧有的模型，不愿意突破，会扼杀新的可能性。僵化的思维模式、陈旧的教育体系，都可能成为阻碍创新的因素。学生可以论述，正是因为有人敢于挑战和颠覆现有模型，才有了科学的飞跃和文明的进步。
创新与模型的辩证统一： 更为深刻的理解在于，创新并非完全否定模型，而是在扬弃中发展，在继承中超越。很多伟大的创新，本身就建立在对旧模型的深刻理解和改造之上，然后又成为新的模型被后人借鉴和超越。这是一种螺旋式上升的过程。
3. 考查学生的核心素养： 这个题目能够有效地考查学生的以下能力：
审题能力： 理解“模型”和“创新”这两个词的内涵以及它们之间的关系。
思维能力： 进行逻辑分析、辩证思考，能够看到事物的两面性，并能组织清晰的论证思路。
知识储备和运用能力： 能够从历史、科学、文化、社会等各个领域提取素材来支撑自己的观点。
语言表达能力： 用准确、生动、有条理的语言清晰地表达自己的思想。
考生可能出现的角度和素材：
科学领域： 牛顿力学模型被爱因斯坦的相对论模型所超越；达尔文的进化论模型不断被新的基因理论所补充和修正；DNA双螺旋结构的发现，是生物学研究模型的一次重大创新。
艺术领域： 印象派画作对传统学院派模型的颠覆；摇滚乐对古典音乐模型的挑战；现代主义文学对传统叙事模式的解构。
教育领域： 传统应试教育模式的局限性，以及对素质教育、探究式学习等创新模式的探索。
社会生活： 互联网时代的商业模式创新，共享经济对传统消费模式的颠覆，以及信息爆炸时代人们如何构建新的认知模型。
个人成长： 每个人都需要不断突破自己固有的思维模式和习惯，才能实现个人价值的提升。
一些值得商榷之处（虽然瑕不掩瑜）：
当然，任何题目都不可能完美无缺。对于这个题目，一些考生可能会遇到的挑战在于：
“模型”概念的界定： “模型”的含义相对宽泛，如果考生对概念的理解不够深入，可能会跑题或论述不够聚焦。例如，将“模型”仅仅理解为具体的科学模型，而忽略了思维模式、行为模式等更广泛的含义。
避免泛泛而谈： 由于话题的开放性，有些考生可能会陷入概念的空谈，而缺乏具体的例证和深入的分析。如何在抽象的思辨和具体的素材之间找到一个好的平衡点，是写好这篇文章的关键。
区分“模式”与“模型”： 有时考生可能会将“模型”与简单的“模式”或“套路”混淆，而忽略了“模型”往往带有一定的理论支撑和系统性。
总体评价：
总而言之，2019年江苏高考的这道作文题，是一道非常成功、有深度、有价值的题目。它既符合新高考对学生思维能力和核心素养的要求，又具有很强的时代感和现实意义。它能够有效地引导学生进行独立思考，辩证分析，并用恰当的语言表达出来，从而展现出学生在知识运用和思想深度上的潜力。这道题目鼓励学生在理解已有框架的基础上进行创造性思维，而不是盲目否定或墨守成规，这对于培养具有创新精神和实践能力的人才至关重要。它不像一些题目那样“一眼看穿”，而是需要考生去细细揣摩，去挖掘其背后的深层含义，这正是高考作文的魅力所在。
网友意见
夏日午后，毒辣的阳光白花花地摊在街上，从东到西，把柏油马路上压得没有一丝水汽。
不，还有那么一丝。她低着头，汗水顺着脸颊皱纹的沟壑曲折下滑，在嘴角沁入一抹鲜咸，而后随着她手中扫把的频率在地面上划出一道浅浅的痕。而她人一动，那道痕迹便立刻被马路上的白色吞没，仿佛从来没有存在过一般。
她小心翼翼地直起腰，生怕一不小心便触动身体痛苦的警报。老了，还能再干多久？她缓缓拍打后背，不可抑制地一遍遍重复想着这个问题。她不知道答案，她也不想知道。闭上眼睛缓了口气，她挪动身体来到路边的阴凉处，摘下宽沿草帽，把色彩鲜亮的清洁工制服解开一个小小的透风口，从三轮车车筐里拎起一个和她手掌大小不相称的，硕大的太空杯。
她看了一眼杯子里漂浮的枸杞，木耳，酸枣和茶叶，它们正因为晃动而有规律的在杯中旋转，如同某种神秘的调和过程。她笑了，因为她想起自己孙女说，这是按照网络上某个『网红主播』拍胸脯保证有效的配方专门为她泡的消暑茶，原料都是那妮子在淘宝上一点点从原产地卖家那里淘的——那妮子坚持说这样最『有机』。
她其实不太懂啥是『网红主播』，啥叫『有机』，她只知道这个茶喝着很甜，味道甜，心里也甜。
还要多干点啊，至少要把今年的学费生活费赶紧凑够了！想到孙女，就想到她马上就要参加的高考，就想到高考后上大学的种种支出。正想着，一辆敞篷跑车从她眼前呼啸而过，她似乎还听到副驾驶座位上容妆精致的女孩向开车的男孩抱怨阳光太毒辣。话说今年夏天的阳光的确毒，可那妮子愣是不愿意多花钱买一个遮阳帽，更别提什么防晒的化妆品了。她心中顿时腾起一股酸涩，为自己孙女的懂事感到心疼——不行，等她高考的时候一定要给她买一顶遮阳帽，绝不能让她在考试时也晒着了！
想到这，她老迈的身体里似乎又充满了干劲。其实她心里雪亮，自己胳膊还是酸的，腰还是疼的，脸上汗水的咸味还是新鲜的，可她不能叫苦，一叫苦就顶不住了。
她又呷了一口消暑茶，慢慢让茶水在口腔中滚动，用自己每一个味蕾记住这个甜。
还有半条街而已，不苦，不苦！
夏日午后的阳光依旧毒辣，一抹鲜艳的橘黄色，继续缓慢而坚定地前进着。
看了江苏卷我觉得应该是个南京人出的题：
水加水还是水，盐加盐还是盐，水加盐，再加鸭子，就是一只盐水鸭 [微笑]
请写一篇不少于800字的菜谱
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