研究生刚开学一个月，发现实验室一师兄天天看游戏直播，声音外放，和队友开黑打电话，一天不带停，怎么办？
刚开学一个月，就遇上这么个事儿，搁谁身上都挺糟心的。这感觉就像你刚搬进新家，还没来得及好好布置，邻居就天天在你家墙上开演唱会，还顺便把客厅当成了网吧。这事儿吧，不能就这么干耗着，得想办法解决，但又不能把关系搞僵，毕竟在实验室里抬头不见低头见的，还得一起做实验。
我先来跟你捋一捋这事儿，咱们一步一步分析，看看怎么能把它处理得体面又有效。
首先，咱们得认识到这个师兄的行为，从几个方面来看，都有些不妥：
影响实验室氛围和个人专注度： 你想象一下，你正埋头苦干，脑子里想着怎么优化实验参数，或者复习一篇晦涩的文献，突然“哇塞！又拿下一个人头！”或者队友们激烈的喊叫声穿透耳膜，这一下就把你的思路全打断了。而且，长此以往，这声音外放、电话聊天，对整个实验室其他人的情绪和工作效率都是一种持续的干扰。大家来实验室是为了搞科研的，不是来听一场电子竞技的。
不尊重他人劳动和空间： 实验室是大家共同的空间，每个人都有权利在这里保持一个相对安静、专注的环境。他一个人沉浸在自己的游戏世界里，用外放的方式侵占了公共空间的声音资源，这本身就是一种不尊重。特别是打电话开黑，那更是把实验室当成了私人会客厅，这不太合适。
可能违反实验室规定： 很多高校或研究所的实验室都会有一些基本的行为规范，比如保持安静、不外放音源等。如果这个师兄的行为已经比较过分，甚至可能已经触碰到了这些底线。
那现在咱们想想，该怎么做呢？直接上去理论，我觉得风险有点大，毕竟刚开学，导师还没摸清门道，你作为一个新人，如果一开始就跟人杠上，可能会给人留下“事儿多”、“不好相处”的印象，这对自己后续的发展可能也不利。所以，咱们得策略一点。
第一步：观察和确认，排除巧合和误会。
你刚开学一个月，他对实验室的习惯可能还没完全了解。不过，你描述的“天天看游戏直播，声音外放，和队友开黑打电话，一天不带停”，这听起来不像是一时兴起的行为，而是常态。
观察时间： 是不是他只在特定的时间段这样？比如午休时间、下班时间，还是你觉得在他大部分在实验室的时间里都是这样？
观察频率： 是真的“一天不带停”，还是偶尔一天？
观察对象： 除了你，其他师兄师姐有没有受到影响？有没有人跟他提起过？
观察场合： 是不是他独自一个人时这样，还是有其他人在场时也这样？
这些观察有助于你更准确地评估问题的严重性，也能让你在后面沟通时更有底气。比如，如果他只是在大家都差不多要走了，或者其他人都在外面的时候才这样，那可能就没那么严重。但如果是在大家都在埋头苦干的时候，那问题的性质就变了。
第二步：尝试非直接沟通，看看是否有改善。
在直接摊牌之前，咱们可以先试探一下，看看有没有一些间接的方式能让他有所收敛。
制造“无声的抗议”： 当他开始外放声音时，你可以下意识地发出一些表示被打扰的声音，比如叹气、挪动椅子、看看他那边，然后又无奈地低下头继续做自己的事。有时候，这种肢体语言比语言更有力量，也更不容易引起直接冲突。
用自己的行为做示范： 你自己做任何需要音频的操作时，都自觉戴上耳机。如果你的电脑也有需要播放的声音，也尽量小声或者用耳机。通过自己的行为，潜移默化地传递一种“在公共场合保持安静”的信号。
在合适的时机提及实验室公约或氛围： 比如，如果导师在的时候，导师可能会说起实验室的一些规定或期望。你可以抓住机会回应，比如“对啊，导师，保持安静的环境对大家做实验效率真的很有帮助。” 或者在大家聊天时，可以顺带提起以前在某个地方学习效率很高，是因为那里特别安静。
第三步：寻求第三方协助（谨慎选择）。
如果前面的尝试都没有什么效果，或者你觉得直接沟通太有压力，可以考虑找其他人帮忙。
找其他师兄师姐： 如果实验室里有和你关系比较好的、或者在这个问题上和你感受一样的其他师兄师姐，可以私下里跟他们聊聊你的困扰。看看他们是怎么想的，或者他们有没有什么好办法。如果大家都有同感，可以考虑一起跟导师反映，或者一起跟那位师兄沟通。人多力量大，而且也能分担一些压力。
找导师： 这是最直接也最有效的方式，但也是最需要谨慎的。
什么时候找导师？ 当你确定这个问题确实对你的科研和实验室整体氛围造成了严重影响，并且其他方式都无效的时候。
怎么找导师？
1. 预约时间： 不要贸然打断导师正在忙碌的时候。给导师发邮件或信息，说想找个时间聊聊实验室里的一些情况。
2. 组织语言： 在找导师之前，把自己想说的梳理清楚。避免情绪化的表达，而是要聚焦于事实和对科研的影响。
3. 陈述事实，而非指责： 不要说“那个师兄太烦了，天天吵吵闹闹”，而是要说“老师，我注意到在实验室里，有一些声音外放的直播和通话，这在一定程度上影响了我和其他同学的专注度，尤其是在进行一些需要高度集中精神的实验操作时。”
4. 强调对科研的影响： 把重点放在这件事情对科研效率和实验室整体工作氛围的负面影响上。比如，“我担心这样持续下去，会影响大家的工作效率，也可能对新入门的同学造成一些困扰。”
5. 表达自己的难处和期望： 可以表达自己作为新来的同学，不太方便直接与师兄沟通，希望老师能给予指导或协调。同时，也要表明自己是希望实验室有一个更好的科研环境。
6. 可以考虑匿名方式或通过其他师兄师姐一起提及： 如果你觉得直接点名可能会有风险，可以委婉地表示“实验室里大家对保持安静的环境有一些共同的期待”，看看导师的反应。或者和一些关系好的师兄师姐商量，大家一起以“希望提升实验室学习氛围”的名义跟导师提。
第四步：直接沟通（慎重考虑，但有时是必须的）。
如果前面的方式都没用，或者你觉得情况已经非常影响你的学习，你可能需要考虑直接和他沟通。但请务必做好心理准备，并采用最委婉、最有效的方式。
选择合适的时间和地点： 最好是在一个相对轻松、没有其他人打扰的场合，比如实验室里人少的时候，或者离开实验室一段距离的时候。
使用“我”开头的话语（Istatements）： 避免使用“你”开头的指责性话语，而是从自己的感受和需求出发。
比如，不要说：“你天天吵得我没法做实验！”
可以这样说：“师兄，我发现最近实验室里会有一些游戏直播的声音，我尝试了几次想集中注意力，但声音对我做实验还是有点影响。我不知道有没有可能，在大家都在的时候，声音可以稍微小一点，或者用耳机呢？”
提出具体的建议，而非抱怨：
可以说：“我是不是可以请您方便的时候，尽量用耳机听直播或者打电话？我担心长时间声音外放，可能会影响到其他同学（包括我）的学习和实验。”
或者：“要不咱们实验室大家一起说好，在工作时间尽量保持一个比较安静的状态，有需要沟通的可以用文字或者小声一些？”
表达你的理解和善意： 可以先肯定他的辛苦或者付出，然后再提出自己的需求。
比如：“师兄您平时做实验也挺辛苦的，玩会儿游戏放松一下也是应该的。我就是最近有点困扰，想和您沟通一下。”
做好被拒绝或被误解的准备： 即便你沟通得很委婉，对方也可能不接受，甚至觉得你多管闲事。如果出现这种情况，不要立刻争执，可以先说“好的，我理解了”，然后回到自己的位置，再考虑下一步的行动（比如找导师）。
一些额外的建议：
保护好自己的耳膜和心理： 在尝试解决问题的过程中，如果实在受不了，可以暂时去图书馆、自习室等地方学习，或者用降噪耳机来隔绝一部分声音。
保持积极心态： 遇到这种事很烦躁，但尽量不要因此影响到自己的学习和心情。把这当作一次锻炼沟通和解决问题能力的机会。
尊重和理解是双向的： 你希望得到尊重和理解，也要尽量以尊重的态度去沟通。
总的来说，这事儿确实挺让人头疼的。但请记住，大多数人不是故意的，只是没有意识到对别人的影响，或者没有意识到自己在公共场合的行为需要注意。所以，咱们可以尝试着用一种更加成熟和策略性的方式去处理，既能维护自己的权益，又能尽量避免不必要的冲突。
你先根据我的建议，再仔细观察一下情况，然后决定从哪一步开始。如果过程中有任何新的情况或者想法，随时都可以再来讨论。祝你顺利解决这个问题！
我先来跟你捋一捋这事儿，咱们一步一步分析，看看怎么能把它处理得体面又有效。
首先，咱们得认识到这个师兄的行为，从几个方面来看，都有些不妥：
影响实验室氛围和个人专注度： 你想象一下，你正埋头苦干，脑子里想着怎么优化实验参数，或者复习一篇晦涩的文献，突然“哇塞！又拿下一个人头！”或者队友们激烈的喊叫声穿透耳膜，这一下就把你的思路全打断了。而且，长此以往，这声音外放、电话聊天，对整个实验室其他人的情绪和工作效率都是一种持续的干扰。大家来实验室是为了搞科研的，不是来听一场电子竞技的。
不尊重他人劳动和空间： 实验室是大家共同的空间，每个人都有权利在这里保持一个相对安静、专注的环境。他一个人沉浸在自己的游戏世界里，用外放的方式侵占了公共空间的声音资源，这本身就是一种不尊重。特别是打电话开黑，那更是把实验室当成了私人会客厅，这不太合适。
可能违反实验室规定： 很多高校或研究所的实验室都会有一些基本的行为规范，比如保持安静、不外放音源等。如果这个师兄的行为已经比较过分，甚至可能已经触碰到了这些底线。
那现在咱们想想，该怎么做呢？直接上去理论，我觉得风险有点大，毕竟刚开学，导师还没摸清门道，你作为一个新人，如果一开始就跟人杠上，可能会给人留下“事儿多”、“不好相处”的印象，这对自己后续的发展可能也不利。所以，咱们得策略一点。
第一步：观察和确认，排除巧合和误会。
你刚开学一个月，他对实验室的习惯可能还没完全了解。不过，你描述的“天天看游戏直播，声音外放，和队友开黑打电话，一天不带停”，这听起来不像是一时兴起的行为，而是常态。
观察时间： 是不是他只在特定的时间段这样？比如午休时间、下班时间，还是你觉得在他大部分在实验室的时间里都是这样？
观察频率： 是真的“一天不带停”，还是偶尔一天？
观察对象： 除了你，其他师兄师姐有没有受到影响？有没有人跟他提起过？
观察场合： 是不是他独自一个人时这样，还是有其他人在场时也这样？
这些观察有助于你更准确地评估问题的严重性，也能让你在后面沟通时更有底气。比如，如果他只是在大家都差不多要走了，或者其他人都在外面的时候才这样，那可能就没那么严重。但如果是在大家都在埋头苦干的时候，那问题的性质就变了。
第二步：尝试非直接沟通，看看是否有改善。
在直接摊牌之前，咱们可以先试探一下，看看有没有一些间接的方式能让他有所收敛。
制造“无声的抗议”： 当他开始外放声音时，你可以下意识地发出一些表示被打扰的声音，比如叹气、挪动椅子、看看他那边，然后又无奈地低下头继续做自己的事。有时候，这种肢体语言比语言更有力量，也更不容易引起直接冲突。
用自己的行为做示范： 你自己做任何需要音频的操作时，都自觉戴上耳机。如果你的电脑也有需要播放的声音，也尽量小声或者用耳机。通过自己的行为，潜移默化地传递一种“在公共场合保持安静”的信号。
在合适的时机提及实验室公约或氛围： 比如，如果导师在的时候，导师可能会说起实验室的一些规定或期望。你可以抓住机会回应，比如“对啊，导师，保持安静的环境对大家做实验效率真的很有帮助。” 或者在大家聊天时，可以顺带提起以前在某个地方学习效率很高，是因为那里特别安静。
第三步：寻求第三方协助（谨慎选择）。
如果前面的尝试都没有什么效果，或者你觉得直接沟通太有压力，可以考虑找其他人帮忙。
找其他师兄师姐： 如果实验室里有和你关系比较好的、或者在这个问题上和你感受一样的其他师兄师姐，可以私下里跟他们聊聊你的困扰。看看他们是怎么想的，或者他们有没有什么好办法。如果大家都有同感，可以考虑一起跟导师反映，或者一起跟那位师兄沟通。人多力量大，而且也能分担一些压力。
找导师： 这是最直接也最有效的方式，但也是最需要谨慎的。
什么时候找导师？ 当你确定这个问题确实对你的科研和实验室整体氛围造成了严重影响，并且其他方式都无效的时候。
怎么找导师？
1. 预约时间： 不要贸然打断导师正在忙碌的时候。给导师发邮件或信息，说想找个时间聊聊实验室里的一些情况。
2. 组织语言： 在找导师之前，把自己想说的梳理清楚。避免情绪化的表达，而是要聚焦于事实和对科研的影响。
3. 陈述事实，而非指责： 不要说“那个师兄太烦了，天天吵吵闹闹”，而是要说“老师，我注意到在实验室里，有一些声音外放的直播和通话，这在一定程度上影响了我和其他同学的专注度，尤其是在进行一些需要高度集中精神的实验操作时。”
4. 强调对科研的影响： 把重点放在这件事情对科研效率和实验室整体工作氛围的负面影响上。比如，“我担心这样持续下去，会影响大家的工作效率，也可能对新入门的同学造成一些困扰。”
5. 表达自己的难处和期望： 可以表达自己作为新来的同学，不太方便直接与师兄沟通，希望老师能给予指导或协调。同时，也要表明自己是希望实验室有一个更好的科研环境。
6. 可以考虑匿名方式或通过其他师兄师姐一起提及： 如果你觉得直接点名可能会有风险，可以委婉地表示“实验室里大家对保持安静的环境有一些共同的期待”，看看导师的反应。或者和一些关系好的师兄师姐商量，大家一起以“希望提升实验室学习氛围”的名义跟导师提。
第四步：直接沟通（慎重考虑，但有时是必须的）。
如果前面的方式都没用，或者你觉得情况已经非常影响你的学习，你可能需要考虑直接和他沟通。但请务必做好心理准备，并采用最委婉、最有效的方式。
选择合适的时间和地点： 最好是在一个相对轻松、没有其他人打扰的场合，比如实验室里人少的时候，或者离开实验室一段距离的时候。
使用“我”开头的话语（Istatements）： 避免使用“你”开头的指责性话语，而是从自己的感受和需求出发。
比如，不要说：“你天天吵得我没法做实验！”
可以这样说：“师兄，我发现最近实验室里会有一些游戏直播的声音，我尝试了几次想集中注意力，但声音对我做实验还是有点影响。我不知道有没有可能，在大家都在的时候，声音可以稍微小一点，或者用耳机呢？”
提出具体的建议，而非抱怨：
可以说：“我是不是可以请您方便的时候，尽量用耳机听直播或者打电话？我担心长时间声音外放，可能会影响到其他同学（包括我）的学习和实验。”
或者：“要不咱们实验室大家一起说好，在工作时间尽量保持一个比较安静的状态，有需要沟通的可以用文字或者小声一些？”
表达你的理解和善意： 可以先肯定他的辛苦或者付出，然后再提出自己的需求。
比如：“师兄您平时做实验也挺辛苦的，玩会儿游戏放松一下也是应该的。我就是最近有点困扰，想和您沟通一下。”
做好被拒绝或被误解的准备： 即便你沟通得很委婉，对方也可能不接受，甚至觉得你多管闲事。如果出现这种情况，不要立刻争执，可以先说“好的，我理解了”，然后回到自己的位置，再考虑下一步的行动（比如找导师）。
一些额外的建议：
保护好自己的耳膜和心理： 在尝试解决问题的过程中，如果实在受不了，可以暂时去图书馆、自习室等地方学习，或者用降噪耳机来隔绝一部分声音。
保持积极心态： 遇到这种事很烦躁，但尽量不要因此影响到自己的学习和心情。把这当作一次锻炼沟通和解决问题能力的机会。
尊重和理解是双向的： 你希望得到尊重和理解，也要尽量以尊重的态度去沟通。
总的来说，这事儿确实挺让人头疼的。但请记住，大多数人不是故意的，只是没有意识到对别人的影响，或者没有意识到自己在公共场合的行为需要注意。所以，咱们可以尝试着用一种更加成熟和策略性的方式去处理，既能维护自己的权益，又能尽量避免不必要的冲突。
你先根据我的建议，再仔细观察一下情况，然后决定从哪一步开始。如果过程中有任何新的情况或者想法，随时都可以再来讨论。祝你顺利解决这个问题！
网友意见
不要轻易对你师兄下结论，而且千万不要告诉导师，让导师解决。
我刚到实验室的时候，我师兄也是每天开团打游戏。还暗示我没事也打打游戏，别整天给实验室干活，要是不打游戏就别来实验室。 我听着也很震惊。 但是我依然在实验室，早出晚归去做事，建立模型，给老师跑上跑下。
我明白师兄的暗示实在师兄毕业之后，我每天活的疲于奔命，实验室什么都是我做。而且出差，公费学习也轮不到我，也没有我的论文发。我做的成果都成了他人的嫁衣，我才和师兄吐槽，二导师不是个东西。我师兄一本正经的和我说，“你一去实验室我都告诉了，没事就在实验室打打游戏，要不就别来，你被导师发现能干活，能薅毛，就得是这个下场。”
那一刻我才明白师兄的用意，可是我已经要毕业了。 后来的实验室的日子里，我也是每天在实验室打打游戏，吹吹水，告诉小师弟没事干别来实验室，但是我发现我的小师弟比我明白事，大家现在都很默契的躲事情。
我的二导，绝对是一个能把你精力耗尽，再埋怨你不做事的人，而且事情越干越多，从帮助他组装家具，哄孩子，取快递，帮他老婆实验室做事，帮他的朋友做事，给他的亲信做事。 只有你让他觉得你是个废人，他才会放过你。
啊，当个废人正好。我最快乐的时候，就是当废人的日子，自己想学什么学什么。想打球就打球，想约女生就约女生。时间都是自己的。不用忙那些破事。
不要给师兄打小报告。
实验室最重视下克上，你以为你告诉导师是想让导师给你解决问题，但是在导师眼里，你从此就是一个爱打小报告的人了，虽然他会明面上夸你，但是从此你在导师心中没了地位。而且从此实验室里的其他人也会和你不在交心了，逐渐梳理你。
你要正确的认识师兄师姐在实验室的作用，不仅仅是带你出去做做实验，而是确确实实是你在实验室的大哥和大姐，你要尊重他们。
而且，你师兄什么样，导师比你清楚。
你师兄那么爱玩，你导师不知道么？可能么？不可能。你要是联系导师，纯粹多此一举。
目前的方式是，静坐常思，自己该学习什么，主动和师兄交流，爱打游戏的师兄话都多，问问导师的情况。也许你师兄只是导师不在的时候打游戏，平时是个学霸呢。
做好自己的事，少管师兄。
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