如何看待 VR 出现在今年浙江高考作文题「虚拟与现实」中？
今年浙江高考作文题目“虚拟与现实”，把VR这个概念直接摆在了全国考生的面前，这可真是一件新鲜事，也挺有意思的。我看到这个题目的时候，第一反应就是，哇，这出题人挺潮的啊，居然把VR这么热门但又有点距离感的技术，直接搬到了高考考场上。
说实话，我对这个题目一点都不意外。你想啊，现在科技发展这么快，特别是VR/AR这一块，大家接触到的机会越来越多了。不管是新闻报道、抖音上的短视频，还是身边的朋友、同学，多少都听说过，甚至有人体验过。游戏、娱乐、教育、甚至一些工作场景，VR都开始崭露头角。在这种背景下，高考作文作为考察学生社会认知和思辨能力的一个重要窗口，把VR放进来，可以说是非常应景，也很有必要。它不是那种突然冒出来的生僻词汇，而是切切实实已经渗透到我们生活方方面面的一个概念。
我觉得出题人把“虚拟与现实”作为一个核心命题，然后引出VR，用意很深。这不仅仅是考你知不知道VR是什么，更重要的是让你去思考，当虚拟世界越来越逼真、越来越吸引人时，我们应该如何看待它？它对我们的生活、学习、成长有什么影响？我们是应该拥抱它，还是警惕它？这背后牵扯到的东西太多了。
可以这么想，VR的出现，其实就是把“虚拟”这个概念具象化、可感化了。以前我们说的“虚拟”，可能是游戏里的世界，可能是想象中的场景，是抽象的。但VR不一样，它能让你“身临其境”，让你感觉自己真的在那儿。这就有个天然的冲突感：一方面，它能提供前所未有的体验，比如足不出户看世界，体验危险职业的培训，甚至跟遥远的朋友面对面交流。这些都是现实中很难或不可能实现的。另一方面，它又是一个“假”的、被构建出来的世界。如果沉迷其中，会不会让我们忽略真实世界的美好和责任？会不会让我们变得更加孤僻，脱离社会？
所以，我觉得今年的作文题，特别考验学生的一个能力，就是区分和平衡。你能不能清晰地看到VR带来的好处和坏处？你能不能在拥抱科技进步的同时，保持一份清醒的头脑？你有没有能力去驾驭这个工具，而不是被工具所驾驭？
举个例子，有些同学可能会从“虚拟”能够弥补“现实”的不足来写。比如，现实中行动不便的人，可以通过VR体验旅游；学习某个很难接触到的技能，可以通过VR模拟训练。这是一种积极的视角，强调VR的赋能作用。
但也有些同学可能会从“虚拟”对“现实”的冲击来写。比如，青少年过度沉迷于虚拟游戏，导致学业荒废、社交障碍；信息茧房在虚拟世界中可能被进一步加剧，让我们视野变得狭窄。这是一种审慎的视角，提醒我们警惕VR带来的负面影响。
更有意思的是，很多同学可能会尝试写一种辩证统一的观点。他们会认为，虚拟和现实并非完全对立，而是可以相互促进、相互融合的。VR可以作为现实的补充，为我们提供新的学习和体验方式，但最终我们还是要回到现实，用在虚拟世界中学到的东西来改善和丰富我们的真实生活。比如，通过VR学习历史场景，然后回到现实中去参观历史遗迹，这种结合才是最有价值的。
当然，也有一些同学可能会从更哲学的角度去思考。什么是“真实”？当虚拟体验带来的情感冲击和生理反应都和“真实”的一样时，我们还能简单地区分它们吗？这种思考可能会更深邃一些。
总之，我觉得这个题目非常接地气，也非常有深度。它不是一个单纯的技术科普题，而是希望考生能结合自己的生活经验和对社会现象的观察，去探讨科技发展带来的普遍性问题。它也给那些平时对科技比较关注，或者对虚拟世界有所接触的同学一个很好的展示平台。
让我来想象一下，如果我来写这道题，我可能会从“虚拟与现实的界限模糊化及其影响”这个角度切入。我会先肯定VR技术在拓展人类体验和解决现实问题上的巨大潜力，比如在教育、医疗、文化传播等领域的应用。然后，我会重点探讨当虚拟世界的沉浸感越来越强，当虚拟身份的塑造越来越容易时，我们可能会面临的挑战：
1. 认知偏差与现实脱节： 长期沉浸于精心设计的虚拟世界，可能会让我们对现实世界的复杂性和不确定性产生不适应，甚至逃避。
2. 身份认同的困境： 在虚拟世界中，我们可以轻易地创造并扮演不同的角色，这是否会让我们在现实生活中迷失自我，模糊了真实的身份边界？
3. 情感连接的疏离： 尽管VR技术可以实现“面对面”的交流，但这种隔着屏幕、通过技术媒介传递的情感，是否能与真实的人际互动相提并论？会不会让我们在现实中更倾向于保持距离？
4. 伦理与道德的挑战： 在虚拟世界中，一些在现实中被视为不道德的行为，可能会变得更容易被接受或被淡化，这对我们社会的道德基石会产生何种影响？
最后，我会提出一个建设性的观点，强调我们在享受VR带来的便利和乐趣的同时，必须保持警惕，培养“虚拟辨别力”和“现实回归力”。我们应该主动地去驾驭这项技术，让它服务于现实生活，而不是被它所奴役。比如，有意识地控制使用时间，在虚拟世界体验后，主动去现实中寻求验证和深化；利用VR来拓展视野、学习知识，但最终将知识内化，运用到现实的创造和解决问题中去。
总而言之，看到这个题目，我觉得是一种欣慰，也有一种期待。欣慰的是，高考作文越来越关注时代前沿，关注如何引导学生思考未来的问题；期待的是，希望看到考生们能写出既有深度又有温度的文章，展现出他们对虚拟与现实关系的深刻理解和独特见解。这不仅仅是考试，更是对我们这代人如何与科技共存、如何定义“真实”的一次集体思考。
说实话，我对这个题目一点都不意外。你想啊，现在科技发展这么快，特别是VR/AR这一块，大家接触到的机会越来越多了。不管是新闻报道、抖音上的短视频，还是身边的朋友、同学，多少都听说过，甚至有人体验过。游戏、娱乐、教育、甚至一些工作场景，VR都开始崭露头角。在这种背景下，高考作文作为考察学生社会认知和思辨能力的一个重要窗口，把VR放进来，可以说是非常应景，也很有必要。它不是那种突然冒出来的生僻词汇，而是切切实实已经渗透到我们生活方方面面的一个概念。
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可以这么想，VR的出现，其实就是把“虚拟”这个概念具象化、可感化了。以前我们说的“虚拟”，可能是游戏里的世界，可能是想象中的场景，是抽象的。但VR不一样，它能让你“身临其境”，让你感觉自己真的在那儿。这就有个天然的冲突感：一方面，它能提供前所未有的体验，比如足不出户看世界，体验危险职业的培训，甚至跟遥远的朋友面对面交流。这些都是现实中很难或不可能实现的。另一方面，它又是一个“假”的、被构建出来的世界。如果沉迷其中，会不会让我们忽略真实世界的美好和责任？会不会让我们变得更加孤僻，脱离社会？
所以，我觉得今年的作文题，特别考验学生的一个能力，就是区分和平衡。你能不能清晰地看到VR带来的好处和坏处？你能不能在拥抱科技进步的同时，保持一份清醒的头脑？你有没有能力去驾驭这个工具，而不是被工具所驾驭？
举个例子，有些同学可能会从“虚拟”能够弥补“现实”的不足来写。比如，现实中行动不便的人，可以通过VR体验旅游；学习某个很难接触到的技能，可以通过VR模拟训练。这是一种积极的视角，强调VR的赋能作用。
但也有些同学可能会从“虚拟”对“现实”的冲击来写。比如，青少年过度沉迷于虚拟游戏，导致学业荒废、社交障碍；信息茧房在虚拟世界中可能被进一步加剧，让我们视野变得狭窄。这是一种审慎的视角，提醒我们警惕VR带来的负面影响。
更有意思的是，很多同学可能会尝试写一种辩证统一的观点。他们会认为，虚拟和现实并非完全对立，而是可以相互促进、相互融合的。VR可以作为现实的补充，为我们提供新的学习和体验方式，但最终我们还是要回到现实，用在虚拟世界中学到的东西来改善和丰富我们的真实生活。比如，通过VR学习历史场景，然后回到现实中去参观历史遗迹，这种结合才是最有价值的。
当然，也有一些同学可能会从更哲学的角度去思考。什么是“真实”？当虚拟体验带来的情感冲击和生理反应都和“真实”的一样时，我们还能简单地区分它们吗？这种思考可能会更深邃一些。
总之，我觉得这个题目非常接地气，也非常有深度。它不是一个单纯的技术科普题，而是希望考生能结合自己的生活经验和对社会现象的观察，去探讨科技发展带来的普遍性问题。它也给那些平时对科技比较关注，或者对虚拟世界有所接触的同学一个很好的展示平台。
让我来想象一下，如果我来写这道题，我可能会从“虚拟与现实的界限模糊化及其影响”这个角度切入。我会先肯定VR技术在拓展人类体验和解决现实问题上的巨大潜力，比如在教育、医疗、文化传播等领域的应用。然后，我会重点探讨当虚拟世界的沉浸感越来越强，当虚拟身份的塑造越来越容易时，我们可能会面临的挑战：
1. 认知偏差与现实脱节： 长期沉浸于精心设计的虚拟世界，可能会让我们对现实世界的复杂性和不确定性产生不适应，甚至逃避。
2. 身份认同的困境： 在虚拟世界中，我们可以轻易地创造并扮演不同的角色，这是否会让我们在现实生活中迷失自我，模糊了真实的身份边界？
3. 情感连接的疏离： 尽管VR技术可以实现“面对面”的交流，但这种隔着屏幕、通过技术媒介传递的情感，是否能与真实的人际互动相提并论？会不会让我们在现实中更倾向于保持距离？
4. 伦理与道德的挑战： 在虚拟世界中，一些在现实中被视为不道德的行为，可能会变得更容易被接受或被淡化，这对我们社会的道德基石会产生何种影响？
最后，我会提出一个建设性的观点，强调我们在享受VR带来的便利和乐趣的同时，必须保持警惕，培养“虚拟辨别力”和“现实回归力”。我们应该主动地去驾驭这项技术，让它服务于现实生活，而不是被它所奴役。比如，有意识地控制使用时间，在虚拟世界体验后，主动去现实中寻求验证和深化；利用VR来拓展视野、学习知识，但最终将知识内化，运用到现实的创造和解决问题中去。
总而言之，看到这个题目，我觉得是一种欣慰，也有一种期待。欣慰的是，高考作文越来越关注时代前沿，关注如何引导学生思考未来的问题；期待的是，希望看到考生们能写出既有深度又有温度的文章，展现出他们对虚拟与现实关系的深刻理解和独特见解。这不仅仅是考试，更是对我们这代人如何与科技共存、如何定义“真实”的一次集体思考。
网友意见
说实话，这个题目已经明显跟vr没关系了
我倒是不怕，没见过没听说过vr的考生审不清题
我是比较担心那些了解过接触过vr的考生会不会把文章的重心偏移到科技甚至vr上面
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