教育对人类为什么那么重要？
首先，教育是个人实现潜能的基石。 每个人出生时都像一张白纸，但这张白纸上蕴含着无限的可能性。教育就像一位技艺精湛的画家，它为这张白纸添上色彩，勾勒出形状。通过学习，我们接触到前人的智慧结晶，了解自然界的规律，探索人类的情感世界。这种知识的积累不仅仅是信息的堆砌，更是思维方式的启蒙。它教会我们如何观察、如何思考、如何分析问题，并找到解决之道。
想象一下，一个从未接触过字母的人，如何理解浩瀚的书海？一个对数字一无所知的人，如何理解宇宙的奥秘？教育赋予了我们理解世界、认识自我的工具。它帮助我们发现自己的兴趣所在，发掘潜在的天赋，并为之付出努力，最终将这些潜力转化为现实。没有教育，很多人可能一生都无法触及自己内心深处最闪耀的光芒。
其次，教育是社会进步的强大引擎。 一个国家的文明程度，很大程度上取决于其国民的受教育水平。教育普及意味着更多的人能够理性地思考，明辨是非，参与到公共事务中来。受过良好教育的公民，更有可能成为负责任的个体，积极为社会贡献力量。
在经济层面，教育直接关系到劳动力的素质和创新能力。掌握了专业技能和知识的劳动者，能够推动产业升级，提高生产效率，创造更多的财富。而科学技术的发展，更是离不开一代代教育者和受教育者的不懈探索。从蒸汽机的发明到互联网的普及，每一次重大的技术革新，都凝聚着教育的智慧和力量。
在政治层面，教育能够培养具有批判性思维和公民意识的公民。他们能够理解民主的价值，参与政治决策，监督政府的行为，从而促进社会的公平正义。一个缺乏教育的社会，很容易被愚弄和操纵，走向动荡和衰败。
再者，教育是文化传承和创新的关键。 文化并非一成不变，它需要通过教育代代相传，并在传承中不断发展和创新。学校、家庭、社会都扮演着文化传承的角色，而教育是其中最系统、最有效的方式。通过学习历史，我们了解民族的根源和奋斗历程；通过学习文学艺术，我们感受人类的情感共鸣和审美追求；通过学习哲学思想，我们反思人生的意义和价值。
更重要的是，教育不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。它潜移默化地影响着个体的道德观念、行为准则和社会责任感。一个重视教育的社会，往往也更加注重礼仪、尊重和合作，这些都是维系社会和谐稳定的重要因素。同时，教育也鼓励人们挑战传统，质疑现状，提出新的想法，从而推动文化的更新和发展。
此外，教育能够促进个体的情感发展和心理健康。 学习不仅仅是理智的训练，也是情感的体验。在教育过程中，我们会经历挫折，学会坚持；我们会体验成功，感受喜悦；我们会与他人交流合作，学会理解和包容。这些经历都帮助我们更好地认识自己的情绪，管理自己的行为，建立良好的人际关系。
一个拥有良好教育背景的人，通常也更容易形成积极乐观的人生态度，更好地应对生活中的挑战和压力。他们懂得从错误中学习，从逆境中成长，而不是被困难所击垮。教育帮助我们建立自信，培养韧性，让我们在复杂多变的世界中找到内心的平静和力量。
最后，教育关乎人类文明的未来。 面对气候变化、贫困、疾病等全球性挑战，我们需要集体的智慧和行动。教育能够提升全人类的认知水平，让我们更深刻地理解这些问题的根源和解决方案。受过良好教育的科学家、工程师、社会学家等专业人士，能够为解决这些问题提供关键的支持。同时，教育也能够培养具有全球视野和人文关怀的下一代，让他们能够以合作的态度，共同应对人类面临的共同挑战。
从个体到社会，从当下到未来，教育的作用是如此深远且不可替代。它不是一个简单的过程，而是一场持续的生命探索。它赋予我们力量，让我们能够自由地思考，勇敢地追求，有意义地生活，并为这个世界留下美好的印记。所以，我们之所以如此重视教育，是因为它触及了人类存在的根本，它关乎我们作为个体的价值，也关乎我们作为群体的未来。
网友意见
很推荐看一个叫做人生七年的纪录片，B站就有，一个导演跟拍了英国十四个孩子五十多年，每七年回访一次，从这些孩子7岁访问到了63岁，跨度从60年代到了2019年。本意就是探查阶级固化是否真的存在。
最后得出结论，上流社会出身，家里有没有很多钱对于孩子未来的成长影响其实并没有想的那么高（当然如果你贫穷的上不起学就另说了）
最终影响这14个孩子的是他们自己和家庭的教育理念。
我觉得有一件事很有感触。
就是上流社会的父母一般是教育孩子读书，同时教育他们规划好自己的人生。
中产阶级一般是教育读书，但是对其他方面的教育一塌糊涂
底层就是三不管，还有的孩子没爹妈。
十四个孩子里，九个都走了父母的老路，父母是什么阶级他们还是什么样，但有五个例外。
约翰出身富豪家庭但是九岁家道中落（此时他变成了中产甚至不及中产），他的母亲出去打多份工坚持要把他送进昂贵的私立学校，最后约翰毕业于牛津大学全额奖学金，修习法律，28岁外庭律师，42岁最大的伦敦律师所合伙人。
尼古拉斯出生于乡下农村，连上学都要徒步走五公里才能到，堪称全村的希望。后来自己努力考取了牛津大学物理系，修完PHD移民美国，成为了维斯康辛大学非常知名的大学教授，突破了阶级从贫农晋升为上流社会人士。
尼尔出身中产，父母都是教师，在英国当时是妥妥高薪职业，打工皇帝。他的父母也非常望子成龙，把他送进了私立学校，然而最后他大学落榜（其实并不算落榜，他没考上牛津剑桥，但也考上了一所名校），心态爆炸，大一辍学消失了。35岁时候已经自暴自弃成了流浪汉，拒绝跟父母联系，直到接近五十岁都在憎恨他的父母。
托尼出身最底层，穷的学都上不起那种（他是最穷的两个人之一），长大后自学了出租车驾驶（英国出租车司机是高薪职业，但是高薪代表着高技术，是要专门报考学校的，通过率特别低，托尼所在的伦敦更是当时世界著名的出租车考试地狱级难度，所以他考上出租车，就类似于国内说的考上公务员，不是那么简单的），还学了商业管理，与妻子（他的妻子也用了三年通过了考试）努力两班倒开出租车，最后有了自己的车厂，也有了大房子，成了中产阶级，回忆过去，他说他已经尽全力了，没有任何遗憾（除了做不了赛马骑手，那是他一辈子的梦想）。他的人生相当励志，堪称“混出头”版本的英国骆驼祥子
杰奎琳出身中产，念了职业学校，最后婚姻失败两次，带着两个孩子单身靠政府救济度日，彻底滑落到了最底层。
到最后你会发现，三个富豪孩子里，只有一个是真的在依靠家族关系生存的，而安德鲁和约翰都是依靠自己的本事考取了学位，成为了大律师（安德鲁后来成了皇家御用律师）。（当然这与私立学校的高水平教育不无关系，但是那些私立学校，其实中产阶级也是上的起的，“只要他们少买一辆车”）
两个乌鸡变凤凰的，托尼，尼古拉斯，是依靠学习（自学或念书）进行阶层上升的。
尼尔一落千丈从中层变成需要领救济的流浪汉核心原因，最终年近50后，他自己将其归咎为大学不应该辍学，自己当时太蠢了，一步走错再无机会（当然这一点也要分开看，跟他自己依然有关系，托尼一手烂牌最后打的比他精彩太多）
年轻时候说过读书屁用没有的三个人（杰奎琳，西蒙，托尼），在中年后都修改了自己的看法。尤其是社会较为底层的西蒙和杰奎琳，都发出了“再给我一次机会的话，我一定拼上一切读书读个学历”的看法。中学都没毕业的托尼逼着自己的孩子必须上大学。而当了半辈子搬运工，后来自学了叉车的西蒙也证明了一个事实，可以反驳那些说读书人眼高手低的话语：
“如果有学历，就有更多机会。有学历没能力不是问题，因为学历是证明给别人看的，能力是你自己证明给自己的。你有学历，就有无限的时间去拓展你的能力，你只要把自己变得配得上那份学历就行了。假如你24岁大学毕业，但是全靠作弊完成考试，你什么也不会，感到绝望了？没什么关系啊，你只需要自学到28岁，你一样是一名合格的从业人员，没人在乎你拿到那张纸的那一秒里到底会什么东西。但是你没有学历，你无论怎么有能力也无法让别人相信，因此你根本没有机会”。
这是一个初中学历老男人半辈子后的感悟。
最辉煌的三个人（尼古拉斯，约翰和安德鲁），在63岁都认为，教育是父母能给孩子最保值的遗产，无论是钱，黄金，不动产，公司，生意，都会有不适合时代的一天，但是教育带来的思考能力，自学能力，和学历，是谁都拿不走的，永远保值的财富，比任何其他东西都重要。
因为父母根本无法预料到孩子的一生中，世界会怎样变化，正如他们的父母都出生于上世纪三四十年代，根本想不到孩子们四十岁后世界是什么样子。
这部纪录片最可怕的是，他不是虚构的，他拍摄的是十四次真正的人生，而因为角度比较片面，时间较短，所以以这些纪录片就评定十四位主人公人生是不对的。
但是有一点可以肯定，十四次的人生中的十三次，都向我们证明了，教育是一个人一生最大的财富。而阶级固化的核心原因其实不完全是金钱，父母对于教育的观念实际上对其影响更为深远。
而虽然这么说可能比较片面，但是十四位主人公的人生转折点真的是从教育开始的，那些突破阶级，或者出身中产富豪，维持了阶级，衣食无忧的人都是接受了相当程度的教育，或者考取了很多成人学校学历。反观人生非常灰暗的两三个人，基本都是学历很低的（初高中），没有学历让他们屡屡碰壁，最终自暴自弃。
可能十四人里只有苏的人生履历跟教育没太大关系。
苏是一个大苏格兰农场主的女儿，家里很有钱，十六岁辍学去巴黎学了个秘书，二十几岁回来就嫁人了，嫁了一个很有能力的丈夫，一生相夫教子。
所以我们换个说法，如果你不是一个家里有着超多遗产的女人，不能给你安排一个金龟婿，那你眼中能看到的最稳定的路就是接受足够的教育。
此外别以为苏的生活衣食无忧岁月静好，她生养了三个孩子，每天忙的连轴转，三十几岁的时候，她的丈夫生意险些失败，差点让她们失去房子流落街头。她自己也承认这种生活有时候就让她感觉恐惧，因为“一切都不是自己把握的”。
而如果你不是一个父母有钱的白富美，或者是，但不想做一个家庭主妇，那教育就是唯一经过验证的好路了，一张学历就是一个证明。
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