你如何看待张路提出并正在实验的「小场瞎踢」足球普及策略？
首先，我们得明白为什么叫“小场瞎踢”。这个名字本身就透着一股子“真”劲儿。
“小场”：这解决了现实中的两大难题。一是场地。中国地少人多，足球场地尤其是标准场地，是稀缺资源。而“小场”可以是在小区空地、学校操场、甚至是城市里那些被遗忘的角落。这种灵活性极大地降低了参与足球的门槛，让更多人有条件动起来。二是时间和精力。对于大部分普通人来说，尤其是忙碌的上班族和学生，根本没时间去凑齐11个人，找个标准场地，再约定个完整时间段。小场足球，三对三、五对五，甚至人少也能凑合着踢，时间也更灵活，一小时、半小时，下班后、课余时，都可以。
“瞎踢”：这四个字，才是“小场瞎踢”的灵魂所在。它直接挑战了我们传统足球观念中那种过于追求“规范”、“技术”、“战术”的刻板印象。在很多家长和孩子眼里，踢球就得有教练、有训练、有正规比赛，否则就“不正宗”。“瞎踢”则打破了这种束缚，强调的是一种自由玩耍、享受过程的心态。
用张路指导的话说，就是让孩子和家长们“忘掉输赢，先玩起来”。这背后的逻辑很清晰：
降低心理门槛： 输赢的压力，对很多初学者来说是巨大的阻碍。他们怕犯错，怕被嘲笑，怕辜负教练的期望。而“瞎踢”恰恰允许犯错，鼓励尝试，甚至认为“瞎踢”本身就是一种学习。摔倒了爬起来，没踢进球门也没关系，下一个球再来。这种心态解放，是足球人口真正增长的基石。
激发内在兴趣： 很多时候，我们之所以不喜欢一项运动，并不是因为运动本身不好，而是因为我们参与的方式错了。强行灌输理论、技术，不如先让他们感受到足球带来的快乐：跑动的节奏、与球的互动、与朋友的配合。这种纯粹的快乐，才是驱动一个人长期坚持下去的根本动力。
回归足球本质： 足球最初就是一项街头游戏，是一种玩耍和社交的方式。它不应该是板着脸的训练，而是充满活力的互动。张路指导把我们带回了这个起点，让人们重新审视足球最核心的魅力——“踢”的乐趣本身。
培养足球意识： 尽管叫“瞎踢”，但张路指导并非鼓励完全无序。在“小场”这个相对封闭的环境里，即使是“瞎踢”，也迫使参与者去观察、去判断、去与队友（即使是临时的队友）产生联系。在跑动中寻找空间，在对抗中感知球的去向，在传接球的瞬间建立默契。这些看似“瞎踢”的行为，恰恰是在潜移默化中培养着足球最基本的“意识”——空间感、时机感、配合意识。这比死记硬背的战术要来得更自然、更深刻。
我特别欣赏的一点是，“小场瞎踢”不仅仅是一种玩乐，更是一种教育理念的回归。它是在承认当下现实基础上的最优解。我们没有足够多的优秀教练，也没有足够多的标准化场地，强行推行“学院派”的模式，只会把有限的资源分散，并且可能适得其反。而“小场瞎踢”是用最少的资源，撬动最大的参与度。
它就像是在撒种子，不求种子都长成参天大树，但求大地能因这些种子而生机勃勃。当更多人因为“瞎踢”而爱上足球，开始享受足球时，其中总会有人会进一步寻求更专业的指导，总会有人愿意花更多时间去学习技术。那时，再进行更有针对性的培养，效果会更好，也更能得到参与者的认同。
而且，这个策略还兼顾了家庭参与。很多“小场瞎踢”的场景，家长是可以陪着孩子一起踢的。这不仅仅是孩子在玩，更是父母与孩子之间的一种情感连接和共同爱好。想想看，一家人在小区里，不分技术好坏，只管一起跑动，一起笑，一起“瞎踢”，这是多么温馨的画面？这种亲子足球的氛围，也是足球普及非常重要的一环。
当然，我也理解有些人对“瞎踢”可能存在的疑虑，认为这会养成 bad habits，影响日后的专业发展。但我觉得，这种担心有些本末倒置。
普及是基础： 没有广泛的参与基础，谈何发展高水平足球？如果因为害怕“瞎踢”毁了苗子，而导致参与者寥寥，那才是真正的“毁了足球”。
阶段性： “小场瞎踢”更适合作为足球启蒙的第一阶段。当参与者展现出兴趣和潜力时，自然会有更高层次的需求和引导。它不是终点，而是起点。
“瞎踢”并非“胡踢”： 真正的“小场瞎踢”者，会自觉地在玩耍中摸索，在对抗中学习。这本身就是一种主动的、低压力的学习过程。
总而言之，张路指导的“小场瞎踢”策略，是一剂直击痛点的良药。它用最朴素的方式，回归了足球最纯粹的快乐，用最灵活的场地和时间，打破了参与的壁垒。它不是在“教”足球，而是在“育”足球，是在播撒对足球的热爱。我相信，随着越来越多的人体会到这种“瞎踢”的乐趣，中国足球的根基才会真正扎实起来，我们离一个真正的足球强国，才会更近一步。这是一种充满智慧、充满人情味，也充满希望的普及之道。
网友意见
非常支持。如果能成行的话，很看好。
就像很多人说的那样，踢球图啥，就图个乐呀！
先让孩子们感觉到快乐，愿意参与进来，慢慢的这个踢球的基数就变大了，足球也会开始成为一部分热衷足球的孩子的生活一部分，从功利的角度而言，职业教练可选择的范围也会更广，不从功利的角度，能参与进来的孩子大概率能收获快乐，只要不（经常）受伤，对身体也是帮助，更不要说对于配合，包容，交流，领导力等各种属性的培养帮助了。
我甚至认为，这套能搞起来，然后职业向的青训不过于腐败（太多的走关系，塞红包），假以时日，中国足球想不成功都难啊
不过，说句实话，我认为还是有很多难处的，我水平有限，姑且只想到了两个。
1.场地哪来呢？
感觉正规的球场都不算多，地又是著名的贵，大范围推广的话，场地问题能解决吗？
2.安全问题谁负责呢？
都是小孩子，没接受过训练，只是自high的话很容易控制不住一脚把伙伴闷了（毕竟吃不准部位呀）。小孩子都是家长的宝，感觉这要出啥问题很难处理好呀。
这一点相信很多从小踢球的哥们都被老师（尤其是小学老师吧）diss过，让咱们别踢球
另外，还有个小建议，感觉纯粹瞎踢也不靠谱，还是适当摆两个门，哪怕用标志桶或者水瓶也行，多少来点射门进球，追求胜利的感觉
真这么搞起来，感觉有点南美内位了，氛围优先嘛。
其实，之所以会有以上两个担忧和小建议，纯粹来自于童年经历。
记得当时就是，一个小区里的孩子利用一段走廊式的地方，拿几个水瓶，摆俩门，就嗨起来了。那时候我最小，大概四五岁吧，就被叫去当门将，没想到居然能扑出几个球，然后大孩子们就会来赞扬你，小时候比较羞涩嘛，有点赞扬就如沐出风 当时感觉足球真是棒极了 之后大了点就去找教练接受了一些培训，从此足球成为了生活中不可或缺的一部分，一直到现在
不过。。后来一方面我们在走廊踢被保安不允许，另一方面有个小哥被闷了，我们又被家长不允许，渐渐地就踢的少了……
虽然后来什么游戏王啊，四驱车啊，还是能集合很多小区里的孩子，不过都很难再现最初大家全部人一起追逐一个皮球的盛况和快乐了。
怀念啊……
前几天回答这个问题的时候，处于在外旅游状态，手机码字说的不清不楚，今天回家了打开电脑重新修改一下。
先给答案：能
为什么：目前中国足球最大的问题是踢球的人太少，小场瞎踢这个简单到不能再简单的方法，可以把一大批孩子从电视机游戏机解放到球场上。
再进一步问，能不能小场不瞎踢？
答案：需要一个业余教练，特别有热情爱学习的那种。不需要这个教练踢的有多好，不需要足球圈子出身，能够按照一套教材进行训练，并在在一段时间后进行必要的调整即可。
这个回答在评论区引起了很大争议，我想大家有几个误区需要打破。
一是教练不见得水平多高，教的是从零到一，关键是热爱和坚持。评论区各位就可以。水平高的教练带出来的队员好，水平低的球迷带出来的队员差点，但是比完全瞎踢的水平高啊，咱培养不出来武磊，培养个野球少年也行啊。
二是训练和游戏对立，可以这么说，对于没有基础的初学者，所有训练都可以以游戏的形式进行。比方说最简单的绕桩训练，对U5的队员让他抱着球绕，球放在终点表示得一分，看那一队先完成。假设你是这样一个业余教练，教材告诉你应该练习队员的什么能力，教练考虑的是怎么让训练过程游戏化，以及调整那些和队员能力不匹配的训练内容。
三是教材脱离实际，可以说所有的教材都是脱离实际的，全国小学生都还学的是同一本语文呢。教材是基于该年龄段平均水平和平均学习能力的孩子，和任何一帮孩子都有差距，因材施教是教练的工作而不是教材的工作。不过即便是照本宣科完全不进行分析，也比完全瞎踢强。【如果你已经具备了一二两个条件，只是缺少一本教材来教你怎么开始，请联系我。】
能不能再进一步，小场好好踢？
答案：需要一名有经验的教练。如果这个教练是球员出身当然最好，不是的话也没关系，当他带过几批队员，形成了对教材的理解，并且产生了自己的思想。他完全可以扔掉教材，按照自己的想法和队员的实际情况，设计一个更为科学的训练内容。然后就要考虑更高一个层面的东西，怎么给队员分队，按照能力、热爱和时间投入，分为多个队伍，向着不同的目标前进。
到这里，已经接近我正在做的事情了，一家业余足球俱乐部。【如果你想在你家楼下创办一个俱乐部，我可以无偿提供帮助。】
总体来说，有什么条件做什么事吧，不要因为做的不够好而不做。
专业教练＞业余教练＞瞎踢＞不踢
以下是专业教练带的U2014训练赛视频，我可以负责的说，专业教练教的这些内容，一个球迷老爸完全做得到。
这是我们2014队员比赛的集锦，经过一年左右的系统训练，达到这个高度不难。
这事能不能推广不在于好玩不好玩。是肯定好玩的。外国证明了这种玩法足够好玩。
这事真正的困难在于，你把别人家的场地占用了，你还在跟别人家抢这些小孩…
你以为你在发展这些白纸一般的小孩子的兴趣，你希望这些小孩子有了兴趣以后变成你的人…
但事实是，同时也有别的人在这些白纸一般的小孩身上画画呢…
你需要比别人家做的好才行啊(*｀へ´*)
这真是男上加男
我觉得有一定道理。足球首先是选材，而还没踢呢，你知道谁是人才啊。靠教练挑，教练只能挑已经从普通人里选拔过一批的苗子，不可能去真正小学的基层挑，因为足球青训教练太缺了啊。
张路的方法，就是给每个孩子踢球的机会。因为踢小场可以足够让班里的孩子都踢上球。这个年龄段的孩子最重要的就是球感，球感一部分靠天赋，一部分靠接触球的时间，说白了都要多踢球才能看出来。大家都有机会踢，踢着踢着，谁踢得好，谁有天赋，不就显露出来了么。这时候如果孩子有兴趣，家长也有意愿，再送给启蒙教练进行专业训练啊。
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