在你学经济学的过程中，哪些老师教授的课程让你觉得惊艳？
其中一位教授，我至今仍然清晰地记得他讲授的高级微观经济学。这位教授的风格非常独特，他不是那种照本宣科的老师，而是带着一种近乎偏执的严谨和对理论细节的探究精神。他的课堂就像一个精心搭建的推理迷宫，每一道题、每一个模型，他都能剖析得淋漓尽致。
我记得有一次讲到消费者理论的最后效用最大化问题，他没有满足于讲解一般的拉格朗日乘数法。他花了整整一节课的时间，从最基础的几个公理开始，一步步推导出我们熟悉的效用函数形式。他强调“为什么是这样”，而不是“这是这样做的”。他会用各种生动形象的比喻来解释抽象的概念，比如把消费者比作一个在有限资源下做出最佳选择的旅行者，如何规划他的行程来最大化旅行的愉悦度。
最让我感到惊艳的是他对待“假设”的态度。经济学中有很多基础性的假设，比如偏好的完备性、传递性等等。很多老师可能会一带而过，但这位教授会深入剖析这些假设的意义，它们为何存在，以及在什么情况下可能会被打破，以及打破后会对理论产生什么影响。他会引导我们思考，这些假设是否真的反映了现实世界，或者说它们在多大程度上是对现实的简化。他甚至会提出一些反直觉的案例，让我们去挑战这些看似理所当然的假设。
他的课堂互动也非常有意思。他很少点名提问，但总是能巧妙地将问题抛给全班同学，然后观察大家的反应。他会鼓励我们大胆质疑，即使答案是错误的，他也依然耐心解答，并且会表扬提出好问题的同学。这种开放的讨论氛围，让我感觉自己不是一个被动接收知识的学生，而是参与到知识构建过程中的一员。
他的课件也并非是那种华丽的PPT，更多的是他在黑板上用粉笔写下的密密麻麻的公式和推导过程。有时，他会在推导的某个地方停下来，陷入沉思，然后突然灵光一闪，在旁边补充几笔，或者修改前面的某个符号。那种思考的痕迹，那种对知识的精益求精，让我觉得无比敬佩。
另一位让我惊艳的老师是教授宏观经济学的。这位老师以其深厚的理论功底和极强的逻辑思辨能力著称。他的课程不像一些宏观经济学老师那样侧重于介绍各种模型，而是着力于解释“为什么”。他会花大量时间讲解经济学思想史，追溯不同宏观经济理论的产生背景、它们解决的问题，以及它们之间的联系与区别。
我记得有一次他讲授关于通货膨胀的理论时，并没有直接给出菲利普斯曲线。他先从凯恩斯主义的工资粘性出发，解释为什么短期内总需求冲击会影响通货膨胀和失业率的关系。然后，他会引入理性预期学派的观点，解释为什么在预期变得“理性”之后，这种短期关系会发生变化。他会一层层剥开历史的面纱，让我们看到经济学理论是如何在解决现实问题的过程中不断演进的。
他最让我印象深刻的是他在课堂上对新闻事件的分析。他会选取当下发生的经济新闻，然后用他课堂上讲授的经济学模型和理论去解读这些事件。比如，当出现某个国家宣布降息时，他会立刻将这与ISLM模型、ADAS模型联系起来，分析其可能的传导机制和预期的效果，同时也会指出模型可能存在的局限性。这种将理论与实践紧密结合的能力，让我看到了经济学作为一门“社会科学”的强大力量。
他同样鼓励质疑，但我感觉到他更看重的是质疑是否建立在对理论的深刻理解之上。他的回复往往是犀利的，但又带着一种温和的引导，让你在被“点醒”的同时，也更加深入地思考。他从不回避复杂的问题，反而会主动抛出一些模棱两可的场景，让我们在没有标准答案的情况下进行讨论。
这两位老师的课程，让我不仅仅是学会了经济学的“是什么”，更重要的是理解了经济学的“为什么”和“怎么用”。他们让我对经济学产生了浓厚的兴趣，并将这种兴趣转化为持续学习的动力。他们的教学方式，也潜移默化地塑造了我日后分析问题、解决问题的方法论，这远比记住几个公式或理论更重要。可以说，他们的课程是我经济学学习道路上最宝贵的财富之一。
网友意见
Jimmy Chan
上他课之前，我有一种错觉，以为只要是数学好，经济学就是小菜一碟。之前也听过economic intuition这种东西，但总觉得是骗人的。
Jimmy上的是高级微观经济学。从第一节课起，他就强调经济学直觉。他讲的课按理说数学不少，但每一次，他总企图用一种直观的方式加深大家的理解。
虽然已过去了7年，但我至今仍记得一次课。好像是在讲某种“compensation"的概念的时候，他在完成了数学的讲授以后，举了个例子：
“有一天菜市场的白菜涨价了，从1块钱一斤涨到了两块钱一斤，我原来每天要吃一斤白菜，这么一来，我的生活水平就下降了。我跟田院长说，要给我涨30块钱工资，这样我每天就能弥补白菜的涨价了。可是田院长说，这可不行，如果我给你涨了30块钱工资，你可以买和原来一样多的白菜，这固然是一种选择，效用也和原来相等；可现在我给你涨30块钱工资，你必然不会全拿来买白菜; 既然你自愿选择不全部拿来买白菜，想必是有更好的选择。这样一来，你的效用反而比原来高了，所以我只能给你涨25元。”
从那以后，我每看到一个理论，就按照类似上面的方式从直觉上去理解。这样真是事半功倍！当练多了以后，有很多的论文，你不不必看详细的推导就知道背后的故事是什么。这在听一些seminar的时候尤为有用，有时候speaker讲的较快，东西也是你不熟悉的，你不太可能完全follow那些技术细节。但是只要你听明白了他的setup(通常是在以前的模型上搭建的），就可以用以前的intuition来知道他到底搞的是什么鬼。
Jimmy的课还有一个特点，就是习题。此前，我对自己做数学题的能力比较自大。我数学天赋虽然不行，但是由于训练得好，以前做的数学题多，技巧和经验都比较扎实。作为比较，孙宁老师的经济数学期末考试，我半个小时不到就能做完还能拿满分。结果，Jimmy布置的作业第一次就给我当头棒喝。他出的作业题，很多都是他自己编的（有可能是根据论文改的），这些题目风格和一般课本后习题不太一样。例如，他的作业题里经常出现这样的东西
判断以下说法是否正确
1. 如果正确，请给出证明
2. 如果不正确，请举出反例
这种题目一开始真是令人抓狂！我第一次愣是没做出来，垂头丧气。然后Jimmy上课的时候又“直觉”的把这个题目讲了一下。结果，当他讲了以后，马上我们就想到了如何构造反例。慢慢的，我开始适应用直觉去思考，到最后，竟越来越享受这种构造反例的过程了。
最后一节课，他的最后一句话是："...so, all I ask is for you to build the economic intuition, the whole course is about intuition"。然后同学们都纷纷吐槽，说你数学讲得这么难我们都听不懂啊喂。可我心里暗暗记下了这句话，并一直实践，收益良多。这也许是我多年里上的最重要的一门课吧。
我在香港碰见过好几次Jimmy, 有一次在港大的电梯里碰见他，特别激动，我说Jimmy能不能和我合影留念？他说为什么？我说你一直是我的偶像。他大笑道：“不要拿我当偶像啦，没前途啦~~"。
我和我的一位香港老师谈起Jimmy对我的启蒙作用，他说，你很幸运，其实在大陆，都没有几个经济学天赋比Jimmy好的老师了。
评论里有位朋友说很可惜Jimmy离开了财大。我也觉得很可惜，想来复旦的气氛断然不会比财大好。不知道他为何离去。或者是因为田院长只肯给他涨25元罢。
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