社会是否应该在某些重要行业打破学历形成的固化阶层？
社会是否应该打破某些重要行业学历固化的阶层？这是一个值得深思的问题，尤其是在当下这个知识和技能更新迭代飞快的时代。我认为，在一些关键性的行业，固守僵化的学历壁垒，确实会限制人才的流动和社会的活力。
我们得承认，学历在很多时候是衡量一个人知识储备和学习能力的一个重要指标。尤其是一些需要严谨的理论基础、复杂知识体系和高度专业技能的行业，比如医学、航空航天、尖端科研等，没有经过系统的专业训练和学历认证，确实难以胜任。这是对专业性的一种保障，也是对社会安全的一种责任。
但是，我们也要看到，学历，尤其是过度强调某些特定高校的学历，可能会形成一种“学历崇拜”和“名校情结”，进而固化出一种阶层。这种固化表现在：
阻碍了真正有能力但缺乏合适学历的人才进入。 很多社会人士，可能因为家庭原因、早期教育机会不均等，或者选择了一条与主流教育路径不同的道路，但他们通过自学、实践、在工作中不断摸索，积累了宝贵的经验和技能。然而，一些招聘门槛只看文凭，将这些人拒之门外，实在是一种损失。
扼杀了创新和多样性。 当一个行业只接受来自同一类教育背景的人，很容易形成思维定势，缺乏来自不同视角和经验的碰撞。而很多突破性的创新，往往来自于那些“不走寻常路”的人，他们可能并没有遵循传统的学术路径，但他们的想法却能带来颠覆性的改变。
加剧了社会不公。 学历的获取往往与家庭经济条件、地域优势等紧密相关。如果只以学历作为唯一的通行证，无疑会放大这些原生家庭带来的不平等，让更多有潜力但出身普通的人难以向上流动。
所以，在我看来，社会确实应该在一些重要行业，但不是所有行业，审慎地考虑打破过度固化的学历阶层。这里说的“打破”不是完全否定学历的价值，而是要更加注重实际能力和潜质的考察，拓宽人才选拔的渠道。
具体来说，可以从以下几个方面着手：
1. 建立多元化的评价体系。 对于一些行业，除了看学历，更应该重视对实际技能的评估。例如，可以通过更具挑战性的技能测试、项目经验评估、实际操作考核，甚至是通过非强制性的实习或学徒制来考察应聘者的能力。一些企业已经开始尝试“能力导向型”的招聘，这是一种积极的信号。
2. 鼓励和认可终身学习和在职培训。 对于那些通过自学、参加职业培训、获得行业认证等方式提升了自身能力的人，应该给予他们更多的机会。社会可以建立更完善的职业资格认证体系，让这些非学历性认证在招聘中具有更高的认可度。
3. 关注实践经验和项目成果。 在一些技术驱动型的行业，或者需要解决实际问题的领域，一个拥有丰富项目经验、能够独立解决复杂问题的人，即使他的学历背景不是那么“显赫”，也应该被给予充分的肯定。例如，一个在开源社区做出杰出贡献的程序员，他的能力可能远超那些只有计算机科学学士学位但缺乏实践经验的人。
4. 打破行业内的“小圈子”。 有些行业内部可能存在一种“抱团取暖”的现象，倾向于招聘与自己背景相似的人。打破这种格局，鼓励跨领域的交流和人才引入，能够为行业带来新的活力和思想。
5. 加强对企业招聘行为的引导和监管。 政府和行业协会可以出台政策，引导企业优化招聘流程，反对唯学历论，鼓励企业更加关注人才的实际价值。
当然，这里的“打破”并非是要一蹴而就，也需要审慎。例如，在医学领域，没有经过严格的医学教育和执业医师资格考试，是绝对不可行的，这关乎生命安全。但即便是医学领域，我们也可以思考，是否有一些辅助性的岗位，可以允许那些在特定技能上有专长的人才通过其他途径获得发展机会。
总而言之，社会应该在关键行业中，从“唯学历”的思维模式转向“唯能力”和“重潜质”的模式。这是一个循序渐进的过程，需要多方面的共同努力，既要保障行业的专业性和安全性，也要给那些有才华、肯努力的社会成员提供更公平的发展平台，让社会的整体创造力和竞争力得到更大的释放。毕竟，人才的成长路径本就不该是单一的，而社会的发展，也恰恰需要这种多元化的驱动。
我们得承认，学历在很多时候是衡量一个人知识储备和学习能力的一个重要指标。尤其是一些需要严谨的理论基础、复杂知识体系和高度专业技能的行业，比如医学、航空航天、尖端科研等，没有经过系统的专业训练和学历认证，确实难以胜任。这是对专业性的一种保障，也是对社会安全的一种责任。
但是，我们也要看到，学历，尤其是过度强调某些特定高校的学历，可能会形成一种“学历崇拜”和“名校情结”，进而固化出一种阶层。这种固化表现在：
阻碍了真正有能力但缺乏合适学历的人才进入。 很多社会人士，可能因为家庭原因、早期教育机会不均等，或者选择了一条与主流教育路径不同的道路，但他们通过自学、实践、在工作中不断摸索，积累了宝贵的经验和技能。然而，一些招聘门槛只看文凭，将这些人拒之门外，实在是一种损失。
扼杀了创新和多样性。 当一个行业只接受来自同一类教育背景的人，很容易形成思维定势，缺乏来自不同视角和经验的碰撞。而很多突破性的创新，往往来自于那些“不走寻常路”的人，他们可能并没有遵循传统的学术路径，但他们的想法却能带来颠覆性的改变。
加剧了社会不公。 学历的获取往往与家庭经济条件、地域优势等紧密相关。如果只以学历作为唯一的通行证，无疑会放大这些原生家庭带来的不平等，让更多有潜力但出身普通的人难以向上流动。
所以，在我看来，社会确实应该在一些重要行业，但不是所有行业，审慎地考虑打破过度固化的学历阶层。这里说的“打破”不是完全否定学历的价值，而是要更加注重实际能力和潜质的考察，拓宽人才选拔的渠道。
具体来说，可以从以下几个方面着手：
1. 建立多元化的评价体系。 对于一些行业，除了看学历，更应该重视对实际技能的评估。例如，可以通过更具挑战性的技能测试、项目经验评估、实际操作考核，甚至是通过非强制性的实习或学徒制来考察应聘者的能力。一些企业已经开始尝试“能力导向型”的招聘，这是一种积极的信号。
2. 鼓励和认可终身学习和在职培训。 对于那些通过自学、参加职业培训、获得行业认证等方式提升了自身能力的人，应该给予他们更多的机会。社会可以建立更完善的职业资格认证体系，让这些非学历性认证在招聘中具有更高的认可度。
3. 关注实践经验和项目成果。 在一些技术驱动型的行业，或者需要解决实际问题的领域，一个拥有丰富项目经验、能够独立解决复杂问题的人，即使他的学历背景不是那么“显赫”，也应该被给予充分的肯定。例如，一个在开源社区做出杰出贡献的程序员，他的能力可能远超那些只有计算机科学学士学位但缺乏实践经验的人。
4. 打破行业内的“小圈子”。 有些行业内部可能存在一种“抱团取暖”的现象，倾向于招聘与自己背景相似的人。打破这种格局，鼓励跨领域的交流和人才引入，能够为行业带来新的活力和思想。
5. 加强对企业招聘行为的引导和监管。 政府和行业协会可以出台政策，引导企业优化招聘流程，反对唯学历论，鼓励企业更加关注人才的实际价值。
当然，这里的“打破”并非是要一蹴而就，也需要审慎。例如，在医学领域，没有经过严格的医学教育和执业医师资格考试，是绝对不可行的，这关乎生命安全。但即便是医学领域，我们也可以思考，是否有一些辅助性的岗位，可以允许那些在特定技能上有专长的人才通过其他途径获得发展机会。
总而言之，社会应该在关键行业中，从“唯学历”的思维模式转向“唯能力”和“重潜质”的模式。这是一个循序渐进的过程，需要多方面的共同努力，既要保障行业的专业性和安全性，也要给那些有才华、肯努力的社会成员提供更公平的发展平台，让社会的整体创造力和竞争力得到更大的释放。毕竟，人才的成长路径本就不该是单一的，而社会的发展，也恰恰需要这种多元化的驱动。
网友意见
我觉得在一些行业，与其说是要打破学历形成的阶层。
不如说要打破以权力规划工资的习惯吧。
也就是说，中国人有一个习惯就是管理人员和人事人员的工资一般比底层人员和很多科研人员的工资高。
这是没有必要的。
在古代来说，管人事和财务的人因为需要会写字，所以比一般劳动力的工资高是有道理的。
也就是说，古代没有经过教育的人做不了一个大组织的人事管理和财务。
但是现代社会了，会做EXCEL的人多，会做新东西的人少。而且现代财务什么的都是直接打到银行账号的，又不经过这些人发放。排班什么的很简单，电脑都可以做。
研究人员的收入，应该和他能力挂钩，而很多工作是与时俱进的。也就是你十年前学的东西，在十年中改变很多，要不停学习。所以一线研究人员的工资应该高。
而管理者就只需要知道个大概就可以了。
而经理的能力是只要管好部门。
这种情况部门的头其实不做一线工作，反而只不过是协调部门工作，那个组员做都差不多。
也就是说，部门经理更需要人事管理知识，而不是一线知识，所以他们的工资不应该比其他人员高。
资深一线人员的工资应该提才对，反而资深一线人员转管理应该降他们工资才对，而不是升工资。因为工作性质变得容易了。
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