为什么很多二本三本学生管自己叫双非?
1. “双非”的定义和由来
首先，我们需要明确“双非”的含义。在中国的高校分类体系中，“双非”通常指的是：
非985高校： 指的不是“985工程”重点建设的高校。
非211高校： 指的不是“211工程”重点建设的高校。
“985工程”和“211工程”是中国政府为重点建设一批世界一流大学和高水平大学而实施的国家战略。这些项目旨在集中资源，优先发展部分高校，使其在学科建设、科研实力、人才培养等方面达到国际先进水平。因此，985和211高校被认为是国内最顶尖的高校，它们在社会上的认可度和影响力也最高。
在“985工程”和“211工程”之外的普通高等院校，就自然而然地被归为“非985、非211”的范畴。
2. 社会认同和标签化
“双非”这个词的流行，很大程度上是源于社会对于高校的分层和标签化。在中国，教育资源和发展机会往往与学校的层次紧密挂钩。
精英教育的导向： “985”和“211”作为国家重点扶持的“精英”高校，它们的光环效应非常强大。在高考志愿填报、就业招聘、考研升学等方面，985和211高校的学生往往享有优先权和更高的认可度。
“名校情结”： 社会上普遍存在一种“名校情结”，人们习惯性地认为名校毕业的学生能力更强、更优秀。这种观念深入人心，也影响着学生对自身价值的认知。
竞争压力： 随着高等教育的普及，高校毕业生数量庞大，就业市场竞争激烈。在这样的环境下，一个响亮的高校名头就显得尤为重要。
3. 二本三本学生的自我认知和身份认同
二本和三本院校的学生之所以会自称“双非”，是他们在现实社会环境影响下，对自身所处层次的一种客观认知和身份认同。
与顶尖高校的差距： 相较于985和211高校，二本和三本院校在师资力量、科研投入、硬件设施、国际交流、学术声誉等方面，普遍存在一定的差距。这种差距是客观存在的，学生们对此是有清晰认知的。
避免虚荣和自我安慰： 在一些非正式场合或者与同为“双非”背景的人交流时，使用“双非”这个称呼，可以避免不必要的优越感或被低估的尴尬。它是一种中性的、甚至略带自嘲的表达方式，用来形容大家共同的背景。
一种社群认同： 就像某些职业群体会有自己的行话或昵称一样，“双非”也成为二本三本学生之间的一种社群认同和情感纽带。他们可以理解彼此在求学过程中可能面临的挑战，以及在社会评价体系中可能遇到的困境。
对“一本”的区分： 在中国，高考志愿填报时，通常将高校分为一本、二本、三本（现在很多地方已经合并为本科一批、本科二批等）。学生们会自觉地将自己与一本院校的学生进行区分，因为一本院校在社会认知上依然比二本三本更具优势。
4. “双非”称呼的演变和内涵
“双非”这个词最初可能只是一个客观描述，但随着时间的推移，它也逐渐被赋予了更丰富的情感和含义：
自嘲与反抗： 有时候，“双非”的称呼也带有一点自嘲的意味，尤其是在面对那些过度强调学校出身的社会环境时。它是一种低调的自我调侃，也可能暗含着对这种过度标签化的反思。
励志的动力： 对于很多二本三本的学生来说，“双非”不是一个终点，而是一个起点。他们努力学习，提升自我，希望通过个人能力打破学校的标签，在未来的学业和职业生涯中取得成功。因此，“双非”也可能成为一种激励自己前进的动力。
避免被过度抬高： 在一些场合，如果一个二本三本的学生刻意强调自己是某个大学毕业，而没有明确其层次，可能会被误认为是一本甚至985/211出身，从而导致不必要的误解或期望。使用“双非”可以更清晰地表达自己的情况，避免被过度抬高或低估。
5. 为什么不直接称自己为“二本”或“三本”？
虽然“双非”主要指代的是非985/211高校，但二本和三本院校恰恰构成了“双非”群体的大多数。学生们选择使用“双非”而不是直接说“我是一名二本学生”或“我是一名三本学生”，可能有以下原因：
“二本”、“三本”的负面色彩更浓： 在很多人的印象中，“二本”比“一本”差，而“三本”又比“二本”差。直接说出“二本”或“三本”可能自带更强的负面评价。
“双非”的包容性： “双非”的说法更具包容性，它涵盖了所有非985/211的高校，包括一些地方重点大学、普通本科院校等。这使得不同层次的“双非”学生都能在一个相对平等的语境下交流。
更符合社会分级认知： 在社会认知上，大家更习惯用“985”、“211”来划分顶尖高校，而“双非”就是对其他所有普通本科院校的统称。这种分级认知更为直接和普遍。
总结来说， 很多二本三本学生管自己叫“双非”，是他们对自身所处教育层级的一种客观认知，是社会分层和标签化影响下的自我认同。这种称呼既是一种基于现实的描述，也可能蕴含着自嘲、社群认同、励志动力等复杂的情感。它反映了中国高等教育体系的现状，以及学生们在其中如何定位和认知自己。
网友意见
:“每个月工资多少钱？”
:“不到10万”
:“嚯，到底多少？”
:“4300”
众所周知，
前三=浙大 华五=南大 C9=西交哈工
双一流=云新郑……
一般情况下，双非默认是非211，985的一本，但语境则包含了所有不是211，985的学校，专科职校也可以算。
向上追平等，向下讲阶层。
跟双非一本撕逼的，和对大专嘲讽的，大抵同一批人。。。
大抵如此。
======这是一条被迫营业的分割线======
评论区很多同学，纠结的点在于，某些二三本学校在就业等方面表现并不弱于部分双非一本，也就是鸡头凤尾论，但是我们现在不是玩田忌赛马呀，这不是LOL回合制游戏，这是整体分析啊，2本的平均实力确实弱于1本，这点没问题吧，对于个人的选择，我画了个图；你要是分足够高，不至于纠结二本配不配叫双非，国科大也是双非，人家也不在意这个名头啊。清华拿五道口职业学院自嘲，交大拿闵大荒玩梗，实力足够强，这个名并不重要啊，反倒是那些实力不上不下，地位不尴不尬的，才会整天盯着排名，乃至生造一些奇怪的词（984.5的同学们不要打我QAQ）。
说实话，这个问题怎么答都不讨好，都是奔着立场站队找认同的。整出了高校饭圈化。
====以下内容言辞粗鄙，只针对某部分杠精====
逆风局想翻盘，整天想着跟答主打团？我偏不，我单带去了。。。
1，某些人口口声声说查不到双非就是双非一本的证据，不好意思哈，你们查找资料的能力可能，有那么一点点，欠缺。
2，双非本来不是个好词，但是某些二三本同学抢他干嘛呢？
是不是相对于承认二三本而言，说双非的话，面子上更过得去一点点呢？
3，双非最常用的场合是什么？考研和求职。
你问一所92歧不歧视双非跟歧不歧视二本，两码事。
找工作用人单位讲双非大学可以复试跟二本可以复试，两码事。
实事求是，玩文字游戏，就要承担玩砸的风险，玩不起，就别玩。全国2688所高校，按逻辑不错的条件讲，2679所学校说自己是非C9没问题，2649所学校说自己非985没问题，2575所学校说自己双非也没有问题，可是有意思吗？
4，自上而下的追求平等那是平等，自下而上追求平等那是起义。
高中同学会:
清北的同学说”我们一个班的，没必要分那么清，大家都是同学”这是谦和。人家有这个资本，但是放弃了。
二本的同学说:“大家一个班的，没必要分那么清”。这个情况你品品，强迫别人放弃一个的优势，这叫道德绑架。
5，上什么样的学校是人家自己考出来的，与其问凭什么他可以优越感，倒不如问人家凭什么做出来你做不出的题呢？
92的同学也不要嘲笑双非一本反应这么大，这个问题下大多数回答变成了，92，二三本共同嘲讽双非一本。就问一下，如果某所C9的三本独立学院，自称这所C9毕业，你们怎么看？这种事情真的发生过，而且那所C9舆论上输得很委屈。
6，高校的分层是客观存在的，因为总体资源不足，必须优先向基础好的学校倾斜。一味的追求绝对的平等，那所有人都吃亏。但是要留出层级之间流通的通道，比如促进研究生录取的公平。
-1，补充一下，某些人在别人的评论区复制自己的回答，能不能语气好一点？自己的回答没人看，蹭别人的评论区还凶巴巴的。图片文字是答主慢慢想然后做出来的，又不挣钱，蹭了别人的还要充满戾气的反对别人，真的挺搞人心态的。有趣和有用咱好歹占一样吧？
那我寻思985里也分双一流A双一流B，双一流A里还分清北、复交、华五（看专业决定含不含复交。比如顶级投行只要清北复交不要浙南，但是别的专业复交和浙科南区别不大）、C9（一般不含清北华五）、中坚九校（一般不含西交哈工）、上流985、中流985、末流985呢。
（现在连沙特阿拉伯都知道中国有C9）
211（不含985）里也分双一流B、强211、普通211、末流211呢。
那要是分这么细的话，你还不如直接报学校名，你们又扭扭捏捏不肯报。
你要么就直接大声报学校全名，一句“我 是 中 南 财 经 政 法 大 学 毕 业 的”，大家立马知道你是迫真211；
要用“985”“211”“双一流”之类的等级头衔就要容忍同一头衔内的实力差异。
再说了，985 211这类的说出去不说多荣耀，好歹不算丢人。双非这种明显贬义和带侮辱性质的头衔你们还要争来争去？你见过哪个双非因为自己是双非所以特别自豪的，都是恨不得马上甩掉。
你们这么喜欢比，我建议以后每个人强制裁剪自己的世界大学排名，像这样
然后打印下来贴脑门上，以后见面之后先比数字大小，数字越小说明排名越高，爽不爽？
有意思，题主想说“只有一本非985、非211才能叫双非”是吧？
我查遍网络都没找到官方出处在哪里。往小了说，这是低质的优越感作祟；往大了讲，跟“我们北大不收500多分”的理由一样搞笑。
中国高校鄙视链、中产阶级鄙视链如此盛行，可见社会之浮夸、浮躁和搞笑。
遂作一调侃。
《关于进一步规范“双非”使用的通知》
为保障非985、非211一本大学优越感，进一步打击二本生、三本生利用“双非”试图与非985、非211一本生混为一谈的行为。
经研究决定，二本生只能自称“三非”（非211、非985、非一本），三本生只能自称“四非”（非211、非985、非一本、非二本）。
为更直观、方便区别各等级大学生，校外场合，“双非”学生肩膀上绑两只鸟，“三非”绑三只鸟，“四非”绑四只鸟，专科生头上顶个球。
钦此！
因为想装逼想掩盖自己较低的学历想掩饰自己自卑的心理。
对吧？
想必题主对这个问题的答案心知肚明，提出来不过是为了追求认同感罢了，大概是得了一纸较高的学历就觉得比别人高了一头，心里想的都是你们这些个二本三本的学生就该活在烂泥和他人的鄙视里，你们怎么能自称双非呢，你们应该先尴尬的说自己是二本三本的学生然后等着被人嘲笑。
二三本的学生的自称既不影响题主上211985也不影响题主年薪百万，唯一影响的一种可能性是题主自己本身是所谓“较好”的双非学校的学生，看不上二三本学生和自己同属双非，心有不甘罢了。
这个问题证实了，人类爱慕虚荣的天性。没有歧视，也要生生制造歧视。因为没有歧视，如何体现自身优越，满足个体的优越感。换句话说，装B是人的天性，那么与之对应的歧视也是人的劣性。问题阐述的部分，其实是学历鄙视链中的一环。清北歧视C9，C9歧视985,985歧视211,211歧视双非一本，一本歧视二本，二本歧视三本，三本歧视专科，专科歧视没上大学的人。
按问题的描述，双非似乎成了非985,211一本的独有自称，二本及以下的大学生自称双非严重侵犯了一本学生的权益，属于恶劣的浑水摸鱼行为。其实，这就是典型把垃圾当宝的心态。第一，没有法律规定或者其他官方规定是非985,211一本学生的专属称谓，二本三本不能自称双非。第二，自称双非也基本不会对求职的二本三本学生有正面作用，尤其是北上广深一线城市，你学校不是985，大部分HR也不会高看你一眼。自称双非其实没卵用。举个例子，你学校是湖南的双非一本学校，你跑到广州去求职，HR是福建人，你要她能区别出你湖南双非一本比广东二三流本科好，那就是怪事了。再说，面试看的是个人综合素质，招聘单位需要本科学历，简历关都过了，就没人纠结什么一本，三本了。
所以，在这个问题上，感觉权益被冒犯的一本学生其实很幼稚。纠结这个不但显得小气，也显得愚蠢。有空在这个问题上和二本三本学生过不去，还不如考虑如何提升自己，向985名校学生看齐。一本学生就是这样奇怪，觉得自己被985名校的学生歧视，但是自己又看不起二本三本学生。所以在鄙视链中，每个人都是受害者，同时每个人也是加害者。
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