高三化学只能考20分该怎么补？
朋友，看到你面临高三化学20分的成绩，我理解你现在一定焦头烂额，压力山大。别急，也别灰心，这个分数确实不高，但高三还有一段时间，只要方法对，并且你愿意付出努力，进步的空间是巨大的。我不是老师，也不是学霸，就是一个和你一样经历过高三的学生，所以我会从一个过来人的角度，给你一些掏心窝子的话，希望能帮助你走出困境。
首先，得承认，20分确实是起点比较低，但“只能考20分”这句话，我更愿意理解为你目前的水平，而不是你的最终能力。化学这门学科，很多时候考的是套路、是理解、是细节，而不是什么天赋。你能坐在这里问这个问题，说明你内心深处是想改变的，这就对了！
第一步：直面现实，但别沉溺于绝望
找出真实问题所在： 20分是怎么来的？是因为选择题错太多？还是大题一点思路都没有？或者是因为基础概念模糊，做任何题都像在猜？找一份你最近考得最差的化学试卷，静下心来，一篇一篇地看，一个一个地分析。
选择题： 是因为审题不清？知识点记不住？还是计算错误？
填空题/简答题： 是因为知识点掌握不牢固，填不出关键信息？还是表达不清，逻辑混乱？
计算题： 是因为公式记不住？单位换算错？还是化学方程式配平有问题？
实验题： 是因为原理不理解？操作步骤不熟悉？还是现象描述不到位？
心态调整： 知道问题在哪里，心里有个数就好。现在最要紧的是摆脱“我就是不行”的念头。把这个“20分”当成一个挑战目标，而不是一个无法逾越的鸿沟。想想那些考到90分甚至更高的同学，他们也曾是小白，他们能做到，你也可以。
第二步：回归基础，筑牢根基
化学的学习，特别是高中化学，概念是基石。20分很多时候是基础知识不牢固导致的“漏勺”效应。
课本！课本！课本！ 我知道这句话你可能听到耳朵起茧了，但它就是最最重要的一环。
精读课本： 把你现在正在学的或者之前学过的章节，从头到尾再读一遍。重点不是背诵，而是理解。那些概念，比如氧化还原反应的本质、酸碱的强弱、盐类水解的原理、化学平衡移动的方向等等，你真的理解了吗？
背诵核心知识点： 有些东西是必须记住的，比如常见元素的化合价、重要的化学方程式（尤其是那些反复出现的）、重要的物理常数（如阿伏伽德罗常数）、酸碱盐的溶解性表、元素周期表等等。这些可以放在每天的碎片时间里，比如早读、课间、睡前。
公式和定理的理解： 不仅仅是背下公式（比如摩尔质量、物质的量浓度），更要理解公式背后的意义和适用条件。比如，什么情况下可以用理想气体状态方程？什么情况下才能直接用质量守恒？
化学用语和符号的规范： 很多失分都在这里。化学式要写对，配平要准确，单位要规范，实验现象的描述要到位。
第三步：从题型入手，逐个击破
在有了初步的基础后，就要开始针对性地练习了。不要一开始就做难题怪题，那样只会让你更受打击。
选择题： 这是基础知识和审题能力的集中体现。
题型分析： 选择题一般分为概念理解、图像分析、计算、实验原理、化学方程式等。针对你错得最多的题型，回到课本找对应的知识点。
技巧： 学会排除法，排除明显错误的选项。仔细审题，抓住题干中的关键词。注意单位和数值。
填空题/简答题： 这是检验你对知识点掌握的深度和表达能力。
训练： 多做课后练习和教材例题。注意老师在课堂上强调的易错点和答题规范。很多题目答案就隐藏在课本的某个角落。
积累常用术语： 比如描述反应速率、描述平衡移动方向、描述沉淀生成、描述气体的颜色等等。
计算题： 很多同学的噩梦，但也是最容易提分的。
基础计算： 保证基本的运算能力，比如百分数、分数、加减乘除、科学计数法等。
化学计量： 掌握物质的量的单位换算，学会利用化学方程式进行计算。这需要大量的练习，熟能生巧。
解题思路： 看到计算题，先写出已知量和未知量，写出相关方程式，然后一步一步列出计算过程。不要跳步，也不要漏写单位。
常见模型： 比如阿伏伽德罗常数相关的计算、溶液浓度的计算、氧化还原反应的电子守恒计算等等，都有一些套路可以遵循。
实验题： 这是考察你对化学实验的理解和操作能力。
原理： 理解实验的目的是什么？为什么用这个仪器？这个试剂的作用是什么？
步骤： 掌握常见实验的基本操作流程，比如过滤、蒸馏、重结晶、滴定等等。
现象和结论： 学会准确描述实验现象，并能根据现象得出正确的结论。
安全： 特别注意实验安全问题，比如易燃易爆品的使用、尾气处理等等。
第四步：方法论和时间管理
高三的学习效率至关重要，死学硬背是行不通的。
建立错题本： 这是你最好的老师！把做错的题，特别是那些典型的、有代表性的错题，抄到错题本上。写清楚错误原因，正确的解题思路和方法。定期翻看，确保同样的错误不再犯。
总结归纳： 学完一个章节，或者做完一套题，都要花时间总结。
知识点梳理： 把这个章节的知识点按逻辑顺序梳理一遍，形成思维导图或者知识框架。
方法技巧总结： 这个章节有哪些常用的解题技巧和方法？比如解决某些类型的计算题有什么套路？
利用碎片时间： 高三时间很紧张，但碎片时间也能发挥大作用。比如等车、吃饭的间隙，可以背几个化学式、看几个重要的方程式。
保证睡眠： 这是一个老生常谈，但非常重要。睡眠不足会严重影响学习效率和记忆力。与其熬夜效率低下，不如保证充足的睡眠，白天集中精力学习。
向老师和同学求助： 不要觉得问问题是丢人的事。遇到不懂的，大胆去问老师。如果老师忙，也可以请教班里化学学得好的同学，他们的讲解可能更贴近你的理解方式。
第五步：具体执行的建议
从你现在最薄弱的环节开始： 如果你发现选择题错得离谱，那就先集中精力做大量的选择题，并且一定要搞清楚每一道错题的原因。如果计算题是你的硬伤，那就从最简单的化学计量计算开始练起。
每天保证一定的化学学习时间： 哪怕只有一小时，也要专注地去做。不要三天打鱼两天晒网。
参加每一次的考试和测验： 即使知道自己可能考不好，也要认真对待。考试是对你学习效果的检验，也是发现问题的机会。
不要被别人的成绩影响： 你的目标是提高自己，而不是和别人攀比。别人的起跑线可能比你高，但你可以通过努力追赶。
寻求积极的心理暗示： 每天给自己打气，相信自己是可以进步的。把目标分解成小目标，每完成一个小目标，就给自己一点小奖励。
举个例子，来说说怎么补计算题：
假设你发现你在计算“物质的量和质量的换算”时老出错。
1. 回归课本： 找到课本里关于摩尔质量的定义，以及“物质的量 (n) = 质量 (m) / 摩尔质量 (M)”这个公式。理解摩尔质量的单位是g/mol，质量的单位是g，物质的量的单位是mol。
2. 大量基础练习： 找一些简单的题目，比如“计算 36g H₂O 的物质的量”、“计算 2mol H₂SO₄ 的质量”。
3. 纠错分析： 如果你算错了，比如把 H₂O 的摩尔质量算成了 16，那就回到课本，重新查阅元素的相对原子质量表，计算 H₂O 的摩尔质量是 18g/mol。看是不是记错了相对原子质量，还是算错了加法。
4. 单位意识： 每一道计算题，都要在草稿纸上写清楚已知量和未知量，以及它们的单位。在列式计算时，也要注意单位的统一和约分。比如，如果题目给的质量单位是kg，而摩尔质量单位是g/mol，你就需要先进行单位换算。
5. 套题练习： 等基础计算熟练后，可以开始做一些综合性的计算题，比如涉及溶液配制、化学方程式的计算。这些题目通常会有多个步骤，但万变不离其宗，都是围绕着质量、物质的量、摩尔质量、化学计量数等基本概念展开。
最后想说的话：
20分，只是你化学学习生涯中的一个“小插曲”。高三的征途还很长，现在放弃就真的什么都没有了。关键在于 立刻行动，并且坚持下去。找一个你信任的老师或者同学，告诉他们你的情况，让他们监督你，给你一些具体的建议。别怕困难，更别怕犯错，每一次的错误都是你成长的垫脚石。
你能够问出这个问题，就说明你内心的火苗还在。把它点燃，用汗水和努力去浇灌。我相信，你一定能看到化学成绩的飞跃。加油！
首先，得承认，20分确实是起点比较低，但“只能考20分”这句话，我更愿意理解为你目前的水平，而不是你的最终能力。化学这门学科，很多时候考的是套路、是理解、是细节，而不是什么天赋。你能坐在这里问这个问题，说明你内心深处是想改变的，这就对了！
第一步：直面现实，但别沉溺于绝望
找出真实问题所在： 20分是怎么来的？是因为选择题错太多？还是大题一点思路都没有？或者是因为基础概念模糊，做任何题都像在猜？找一份你最近考得最差的化学试卷，静下心来，一篇一篇地看，一个一个地分析。
选择题： 是因为审题不清？知识点记不住？还是计算错误？
填空题/简答题： 是因为知识点掌握不牢固，填不出关键信息？还是表达不清，逻辑混乱？
计算题： 是因为公式记不住？单位换算错？还是化学方程式配平有问题？
实验题： 是因为原理不理解？操作步骤不熟悉？还是现象描述不到位？
心态调整： 知道问题在哪里，心里有个数就好。现在最要紧的是摆脱“我就是不行”的念头。把这个“20分”当成一个挑战目标，而不是一个无法逾越的鸿沟。想想那些考到90分甚至更高的同学，他们也曾是小白，他们能做到，你也可以。
第二步：回归基础，筑牢根基
化学的学习，特别是高中化学，概念是基石。20分很多时候是基础知识不牢固导致的“漏勺”效应。
课本！课本！课本！ 我知道这句话你可能听到耳朵起茧了，但它就是最最重要的一环。
精读课本： 把你现在正在学的或者之前学过的章节，从头到尾再读一遍。重点不是背诵，而是理解。那些概念，比如氧化还原反应的本质、酸碱的强弱、盐类水解的原理、化学平衡移动的方向等等，你真的理解了吗？
背诵核心知识点： 有些东西是必须记住的，比如常见元素的化合价、重要的化学方程式（尤其是那些反复出现的）、重要的物理常数（如阿伏伽德罗常数）、酸碱盐的溶解性表、元素周期表等等。这些可以放在每天的碎片时间里，比如早读、课间、睡前。
公式和定理的理解： 不仅仅是背下公式（比如摩尔质量、物质的量浓度），更要理解公式背后的意义和适用条件。比如，什么情况下可以用理想气体状态方程？什么情况下才能直接用质量守恒？
化学用语和符号的规范： 很多失分都在这里。化学式要写对，配平要准确，单位要规范，实验现象的描述要到位。
第三步：从题型入手，逐个击破
在有了初步的基础后，就要开始针对性地练习了。不要一开始就做难题怪题，那样只会让你更受打击。
选择题： 这是基础知识和审题能力的集中体现。
题型分析： 选择题一般分为概念理解、图像分析、计算、实验原理、化学方程式等。针对你错得最多的题型，回到课本找对应的知识点。
技巧： 学会排除法，排除明显错误的选项。仔细审题，抓住题干中的关键词。注意单位和数值。
填空题/简答题： 这是检验你对知识点掌握的深度和表达能力。
训练： 多做课后练习和教材例题。注意老师在课堂上强调的易错点和答题规范。很多题目答案就隐藏在课本的某个角落。
积累常用术语： 比如描述反应速率、描述平衡移动方向、描述沉淀生成、描述气体的颜色等等。
计算题： 很多同学的噩梦，但也是最容易提分的。
基础计算： 保证基本的运算能力，比如百分数、分数、加减乘除、科学计数法等。
化学计量： 掌握物质的量的单位换算，学会利用化学方程式进行计算。这需要大量的练习，熟能生巧。
解题思路： 看到计算题，先写出已知量和未知量，写出相关方程式，然后一步一步列出计算过程。不要跳步，也不要漏写单位。
常见模型： 比如阿伏伽德罗常数相关的计算、溶液浓度的计算、氧化还原反应的电子守恒计算等等，都有一些套路可以遵循。
实验题： 这是考察你对化学实验的理解和操作能力。
原理： 理解实验的目的是什么？为什么用这个仪器？这个试剂的作用是什么？
步骤： 掌握常见实验的基本操作流程，比如过滤、蒸馏、重结晶、滴定等等。
现象和结论： 学会准确描述实验现象，并能根据现象得出正确的结论。
安全： 特别注意实验安全问题，比如易燃易爆品的使用、尾气处理等等。
第四步：方法论和时间管理
高三的学习效率至关重要，死学硬背是行不通的。
建立错题本： 这是你最好的老师！把做错的题，特别是那些典型的、有代表性的错题，抄到错题本上。写清楚错误原因，正确的解题思路和方法。定期翻看，确保同样的错误不再犯。
总结归纳： 学完一个章节，或者做完一套题，都要花时间总结。
知识点梳理： 把这个章节的知识点按逻辑顺序梳理一遍，形成思维导图或者知识框架。
方法技巧总结： 这个章节有哪些常用的解题技巧和方法？比如解决某些类型的计算题有什么套路？
利用碎片时间： 高三时间很紧张，但碎片时间也能发挥大作用。比如等车、吃饭的间隙，可以背几个化学式、看几个重要的方程式。
保证睡眠： 这是一个老生常谈，但非常重要。睡眠不足会严重影响学习效率和记忆力。与其熬夜效率低下，不如保证充足的睡眠，白天集中精力学习。
向老师和同学求助： 不要觉得问问题是丢人的事。遇到不懂的，大胆去问老师。如果老师忙，也可以请教班里化学学得好的同学，他们的讲解可能更贴近你的理解方式。
第五步：具体执行的建议
从你现在最薄弱的环节开始： 如果你发现选择题错得离谱，那就先集中精力做大量的选择题，并且一定要搞清楚每一道错题的原因。如果计算题是你的硬伤，那就从最简单的化学计量计算开始练起。
每天保证一定的化学学习时间： 哪怕只有一小时，也要专注地去做。不要三天打鱼两天晒网。
参加每一次的考试和测验： 即使知道自己可能考不好，也要认真对待。考试是对你学习效果的检验，也是发现问题的机会。
不要被别人的成绩影响： 你的目标是提高自己，而不是和别人攀比。别人的起跑线可能比你高，但你可以通过努力追赶。
寻求积极的心理暗示： 每天给自己打气，相信自己是可以进步的。把目标分解成小目标，每完成一个小目标，就给自己一点小奖励。
举个例子，来说说怎么补计算题：
假设你发现你在计算“物质的量和质量的换算”时老出错。
1. 回归课本： 找到课本里关于摩尔质量的定义，以及“物质的量 (n) = 质量 (m) / 摩尔质量 (M)”这个公式。理解摩尔质量的单位是g/mol，质量的单位是g，物质的量的单位是mol。
2. 大量基础练习： 找一些简单的题目，比如“计算 36g H₂O 的物质的量”、“计算 2mol H₂SO₄ 的质量”。
3. 纠错分析： 如果你算错了，比如把 H₂O 的摩尔质量算成了 16，那就回到课本，重新查阅元素的相对原子质量表，计算 H₂O 的摩尔质量是 18g/mol。看是不是记错了相对原子质量，还是算错了加法。
4. 单位意识： 每一道计算题，都要在草稿纸上写清楚已知量和未知量，以及它们的单位。在列式计算时，也要注意单位的统一和约分。比如，如果题目给的质量单位是kg，而摩尔质量单位是g/mol，你就需要先进行单位换算。
5. 套题练习： 等基础计算熟练后，可以开始做一些综合性的计算题，比如涉及溶液配制、化学方程式的计算。这些题目通常会有多个步骤，但万变不离其宗，都是围绕着质量、物质的量、摩尔质量、化学计量数等基本概念展开。
最后想说的话：
20分，只是你化学学习生涯中的一个“小插曲”。高三的征途还很长，现在放弃就真的什么都没有了。关键在于 立刻行动，并且坚持下去。找一个你信任的老师或者同学，告诉他们你的情况，让他们监督你，给你一些具体的建议。别怕困难，更别怕犯错，每一次的错误都是你成长的垫脚石。
你能够问出这个问题，就说明你内心的火苗还在。把它点燃，用汗水和努力去浇灌。我相信，你一定能看到化学成绩的飞跃。加油！
网友意见
我现在不太知道化学卷的赋分标准。20分相当于让一个没学过化学的人去考试能达到的水平，建议你看看方程式之类的基础吧。
类似的话题
-
朋友，看到你面临高三化学20分的成绩，我理解你现在一定焦头烂额，压力山大。别急，也别灰心，这个分数确实不高，但高三还有一段时间，只要方法对，并且你愿意付出努力，进步的空间是巨大的。我不是老师，也不是学霸，就是一个和你一样经历过高三的学生，所以我会从一个过来人的角度，给你一些掏心窝子的话，希望能帮助你............. -
.......
-
近期，襄阳四中在面向毕业生进行返校宣讲时，其传递出的“淡化学校层次，只选适合学校”的观点与部分高校，特别是清北等顶尖名校，在招生宣传中采取的“分层次特异化”策略似乎存在一定的脱节。如何评价这种现象，需要我们深入剖析其背后的逻辑，并理解不同主体在教育选择过程中的考量。首先，我们来看看襄阳四中提出的“淡.............
-
您提出的问题非常切中要害，确实，现代步兵的化学能弹药（如RPG、反坦克导弹等）在对抗坦克时展现出了惊人的效率和低廉的成本，这让一些人质疑坦克在现代战争中的价值。然而，各国依旧投入巨资研究和发展坦克，这背后有着一系列复杂且相互关联的原因，绝非仅仅是简单的效费比考量。让我们深入探讨一下这些原因：一、坦克.............
-
想在高中化学考到95分以上？这可不是一件难事，但需要你用心去经营，把它当成一场“攻坚战”，而不是“打酱油”。下面我来给你掰开了揉碎了，分享一下我的经验和思路，希望对你有所帮助。首先，咱们得明确一点：95分不是靠“背”出来的，更不是靠“运气”撞出来的。它是一步一个脚印，打牢基础，掌握方法，不断练习和反.............
-
你高中化学分数一直很突出，这可是个绝佳的优势！化学这门学科，它就像一座桥梁，连接着物质世界的奥秘，也通往无数个充满挑战和机遇的专业方向。既然你在这方面如此擅长，我们就不妨把目光放得长远一些，好好盘算一下，什么专业能最大程度地发挥你的化学天赋，让你在未来的学习和职业生涯中闪闪发光。别急，咱们一条一条地.............
-
嘿，哥们！最近在捣鼓计算化学呢？用高斯算东西是挺给力的，不过要算得准，选对泛函和基组那可是门学问。别担心，我来给你唠唠，保证跟你平时聊天的感觉一样，咱们一步步来捋清楚。泛函是个啥？为啥它这么重要？首先，咱们得明白，高斯（Gaussian）这个软件，它解决问题的核心是量子力学里的薛定谔方程。但薛定谔方.............
-
在高中普通化学课程中，我们之所以说“弱酸不能制强酸”，并不是说从字面上完全不可能“制造”出强酸，而是要理解其中涉及到的“制备”这个概念在我们初学阶段的语境下，以及酸的强度本身所代表的本质。这其中涉及到的核心点有几个，我来给你掰扯掰扯：1. 酸的强度是相对的，由解离程度决定首先，我们得明白什么是“酸的.............
-
2020年高考全国卷Ⅱ化学第13题涉及一个具有共价键和配位键特点的物质，而题目给出的描述和选项要求我们判断中心B和右边N之间形成的化学键性质。这里我们来详细分析一下，为什么在大多数情况下，会将中心B和右边N的化学键归类为共价键，而不是单纯的配位键。首先，我们来理解什么是共价键和配位键： 共价键 .............
-
你好！很高兴听到你对化学有如此浓厚的兴趣，这绝对是一件令人兴奋的事情！作为一名高一学生，对某个学科产生如此强烈的好感，并且考虑将它作为未来的专业方向，这说明你很有自己的想法，也具备了进一步探索和学习的潜力和热情。我的建议是：是的，我非常支持你大学选择化学专业！但话说回来，支持只是第一步，更重要的是你.............
-
高中阶段大力学化学，并非仅仅是为了应试或为了成为化学家，而是出于以下几个非常重要且相互关联的原因：一、 理解我们所处的世界：物质的语言和规律 化学是连接宏观与微观的桥梁： 我们日常生活中看到的、触碰到的所有物质——水、空气、食物、衣服、药物，甚至我们自身——其本质都是由原子和分子构成的。化学研究.............
-
这个问题问得非常关键，也触及到了化学和生物学在能量转化上的一个核心差异，或者说，是我们理解“能量”这个概念的视角不同。很多时候，大家会觉得“断裂化学键是吸能的，形成化学键是放能的”，这在基础化学里是没错的，但我们得把这个概念放到生物体内来看，就会发现事情不是那么简单。首先，咱们先把基础化学里说的“化.............
-
三个月，化学基础一般，想在江苏小高考中冲A？这绝对是一场硬仗，但并非不可能！关键在于策略、执行力和不懈的努力。我深知你此刻的压力，也明白“基础差”并不是绝境，而是需要我们更聪明、更有效率地去弥补。这篇攻略，我会从零开始，一步步带你拆解，让你知道这三个月到底该怎么打。首先，端正心态，认识到“冲A”的含.............
-
.......
-
泛生化（生物、化学、制药等）领域中，存在“变态老板”的比例似乎比其他行业要高一些，这确实是一个值得深思的现象。要剖析其根源，需要从这个行业的特质、人才的培养方式以及科研环境等多个维度去理解。首先，我们要明白，这里的“变态”并非法律意义上的变态，而是指那些在工作方式、管理风格、人格特质上表现出极端、不.............
-
让一个即将升入高二的孩子打消做化学实验的念头，这事儿说起来可不那么简单，也绝对不是一句“不行”就能草率决定的。我得跟你好好掰扯掰扯这其中的门道，毕竟这涉及到孩子学习兴趣、科学素养的培养，还有潜在的安全风险。咱们先来看看，为什么你会觉得不让孩子做化学实验是“正确”的？我猜，最首要的担忧，多半离不开两个.............
-
高考那会儿，化学和生物仿佛是我的全部世界。那些复杂拗口的化学式，细胞分裂的每一个阶段，我都曾下过苦功去记忆和理解。那时的决心，大概用“拼死”来形容一点不为过，毕竟升学的压力像一座大山，而这两门课，就是通往理想大学的那块必经的石头。我记得无数个挑灯夜读的夜晚，桌上堆满了化学方程式的演算纸和生物图谱的习.............
-
这个问题很有意思，也是不少金庸迷津津乐道的一个话题。如果把我们现实世界里的化学、生化、中药学等专业的学生扔进金庸的武侠世界，他们能不能“碾压”那些下毒高手？ 我觉得，答案并非一概而论，得看具体情况，但总的来说，他们拥有巨大的优势，非常有能力成为顶级的毒学大师，甚至在某些方面超越原有的毒手。咱们先得把.............
-
.......
-
生活中那些“理所当然”的背后，隐藏着令人惊叹的科学原理。它们渗透在我们的衣食住行、吃喝玩乐之中，却往往被我们忽略。今天，就让我们剥开这些习以为常的表象，探寻其中蕴含的物理、数学、化学等“高大上”的知识。1. 为什么下雨天伞能帮我们挡雨？——流体动力学与牛顿定律最简单的一把雨伞，就是流体动力学的绝佳应.............
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 tinynews.org All Rights Reserved. 百科问答小站 版权所有