有哪些典型的学生思维？
咱们就来聊聊那些典型的、可以说是“深入骨髓”的学生思维吧，争取把每个点都说得透透的，就像当年我们给老师讲一道复杂数学题一样，每个步骤都不能含糊。
1. “考试决定一切”的思维定势
这个绝对是经典中的经典。学生时代，考试就像一个巨大的“筛子”，把我们筛选、分类，然后贴上各种标签——“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。很多时候，我们的努力方向，甚至学习的动力，都一股脑地指向了这个“筛子”。
表现： 临近考试，寝室（或者家里的书桌）会立刻变成“临阵磨枪”的战场。平时的“佛系”少年，突然间也懂得熬夜、刷题、背诵。那些之前觉得“能混过去就混过去”的科目，这时候也会被临时抱佛脚。重点在于，这种努力往往是短期、爆发式的，目标明确：分数。
根源： 学校教育体系的评价机制，加上家长和社会对分数的重视，共同造就了这种思维。学生会不自觉地将“学得好”等同于“考得好”。
隐藏效应： 这种思维会让我们忽略知识本身的乐趣和应用价值，只把它当成一种通往“好分数”的工具。久而久之，我们可能会失去对某些学科的兴趣，因为它们在考试中不那么“划算”。而且，一旦脱离了考试这个“指挥棒”，我们可能会感到迷茫，不知道自己学这些到底有什么用。
2. “老师怎么说，我就怎么做”的服从性思维
学生时代，老师就像是知识的“权威”，他们的指令、讲解，在很多学生看来，就是金科玉律，不容置疑。
表现： 课堂上，学生最常做的事情就是认真听讲、勤做笔记，然后按照老师的要求完成作业。老师说“画圈”，学生就画圈；老师说“背诵”，学生就背诵。很少有人会主动质疑老师的观点，或者提出不同于老师的见解。即使内心有疑问，也可能因为害怕被批评，或者觉得“老师肯定是对的”，而选择默默憋着。
根源： 这是为了适应学校的教学模式，也是一种生存策略。服从老师，通常意味着更容易获得好成绩和老师的认可，避免不必要的麻烦。
隐藏效应： 这种思维固然能帮助学生快速掌握课本知识，但也容易压抑学生的独立思考和创造力。久而久之，学生可能习惯于接受信息，而不是主动探究；习惯于模仿，而不是创新。
3. “大家都在学，我也要学”的从众性思维
看到周围的同学都在刷某道题，或者都在学习某个新知识点，学生很容易就会被带动起来。
表现： 某个同学发现了一个“必刷题库”，或者某个APP，然后“朋友圈”里大家都在用，这时候，即使自己对它没那么强烈的需求，也会跟风去尝试。同样，在选择专业、课外活动时，看到大部分同学都挤破头往里冲，也容易产生“不跟上就落伍了”的心理。
根源： 这是人类的社会性使然，寻求归属感和安全感。在不确定的环境中，跟随大众往往能获得心理上的安慰。
隐藏效应： 这种思维会让我们失去独立判断的能力，容易随波逐流。我们可能会花很多时间在“别人认为重要”的事情上，而忽略了自己真正感兴趣或擅长的事情。
4. “拖延症”与“临阵磨枪”的循环
这可能是很多学生都难以摆脱的“宿命”。明知道有作业，有考试，但就是提不起精神，总觉得“还有时间”。
表现： 拿到一个长期的项目或作业，学生心里会有一个模糊的截止日期，但具体执行起来，往往是拖到最后几天，甚至是最后几小时，才开始疯狂赶工。平时可以悠哉游哉，一旦到了“火烧眉毛”的时刻，又能爆发出惊人的能量。
根源： 可能是对任务的畏难情绪，也可能是对自身执行力过度的自信（觉得自己在关键时刻能搞定），亦或是对当下短暂快乐的追求。
隐藏效应： 这种模式会严重影响学习效率和质量。赶出来的东西，往往仓促且粗糙，容易出现错误。更重要的是，它会削弱学生的自我管理能力，让我们觉得“我就是在这种压力下才能发挥好”，形成恶性循环。
5. “能背下来就行”的机械记忆思维
尤其是对于文科类的科目，比如历史、语文，很多学生学习的主要方式就是死记硬背。
表现： 面对长篇大论的史实、名人名言，学生会选择直接背诵，而不是去理解其背后的逻辑、因果关系或作者的创作意图。笔记也常常是照搬书本，或者老师板书，缺乏自己的提炼和总结。
根源： 考试往往会考察对知识点的记忆程度，死记硬背是最直接有效的应试策略。
隐藏效应： 这种思维最大的问题在于，它无法让知识真正“活”起来。学生可能能背出很多内容，但一旦被问及“为什么”或者“这有什么意义”，就可能哑口无言。这种“死知识”很容易随着时间流逝而遗忘，也无法迁移到新的情境中应用。
6. “我就是学不好这个”的自我设限思维
一旦在某个科目上吃了亏，或者遇到了困难，有些学生就容易给自己贴上“我没天赋”、“我学不会”的标签。
表现： 比如数学，如果一次考试没考好，或者一道题解不开，就可能直接放弃，认为自己“数学不行”。于是，就不再花心思去钻研，任由这个“标签”固化。
根源： 这是保护自尊心的一种方式，通过“预设失败”，来避免真正失败带来的打击。
隐藏效应： 这种思维是最可怕的，因为它直接剥夺了我们尝试和进步的可能性。很多时候，学习上的困难并非不可逾越，而是需要时间、方法和坚持。一旦自我设限，就再也没有机会去发现自己的潜力。
7. “别人都这么学”的“标准答案”思维
学生们普遍会参照“大多数人”的学习方式，认为这就是“正确”的学习方式。
表现： 比如，觉得学习就应该是在教室里，在图书馆里，一本一本地翻书。对于一些非主流的学习方法，比如听播客、看纪录片、或者通过项目实践来学习，可能会感到陌生甚至不信任。
根源： 学校环境的统一性和标准化，让学生们习惯了“标准流程”。
隐藏效应： 这种思维会让我们错过很多高效、有趣的个性化学习方式。每个人都有自己的学习节奏和偏好，但“标准答案”思维却让我们难以跳出框架，去探索更适合自己的路径。
当然，这些思维方式并不是一成不变的，它们在我们学生时代的成长过程中，会随着我们接触到的信息、经历的挑战而不断变化。很多时候，它们也是我们适应集体生活、获得基本学业成就的有效手段。
但当我们毕业，进入社会，这些思维方式可能会成为一种阻碍。因为社会需要的，更多是独立思考、创新能力、自我驱动和灵活应变。所以，回顾这些“学生思维”，并不是要批判，而是要理解，然后有意识地去超越它们，让学习和成长，真正成为一件属于自己的、充满探索乐趣的事情。
网友意见
不存在什么绝对的“学生思维“。其实你仔细想一想，这些回答中提到的“学生思维”，在很多工作多年的职场人身上也有体现，这锅学生不背。
一个人从校园到职场的变化，归根结底有两个因素：其一是因为进入职场以后，社会对人的评价标准更加多元化了；其二是随着年龄增长、阅历增加，人的心智更加成熟。
人都是社会性动物，希望得到自己所在群体的认同。上学的时候，家长和老师天天把成绩挂在嘴边，每次考完试，排名表张贴在公告栏（我们学校当时就是这样做的）；所有的同学都以“好成绩”作为追求的标准，成绩好的同学可以赢得更多荣誉、更被他人重视；甚至那些成绩不那么好的同学还会被贴上“差生”的标签。
你在这样的群体中生活会有什么样的反应？
肯定是觉得成绩最重要呀。
于是，学习能力就被放在了无比重要的位置。一个学习能力强的人，在“学生”社会中，就是“成功”的存在。
正因为评价标准单一，人的其他能力就被忽略了。也许你记得初中时总是接老师话的那个捣蛋鬼，也许你还能想起高中时哪些同学人缘好像格外好，但是比起成绩，这些都“没那么重要”了。
走向职场以后，社会对人的评价标准更加多元化了。曾经被“无视”的情商、因为同在一间教室里就被无意淡化的“家庭背景”，都一一显现出来了。
所谓“学生思维”，不过是暴露了你在之前单一评价标准情境下本身就存在的问题罢了。
比如，你可能不服气，“凭什么和我一起入职的小A就比我更早升职加薪？一定是因为他在领导面前经常经常说好话。“可你不知道的是，“会说话”本身就是一种能力，没什么好不忿的。
比如，有人说，学生思维就是“自我为中心”。这个并不是因为“学生”身份造成的，而是在“成绩最重要”的评价标准下，只要成绩好就在学校有最大限度的自由，老师管的少，家长也极力满足你的要求，才造就了这样的思维方式。只是到了职场，没人再惯着你了，于是你就觉得委屈。这和是不是学生没有半毛钱关系呀。
比如，有人说，“学生思维就是“贴标签”。这个习惯无论在哪个年龄阶段的人中其实都有的，比如，父母辈的人在给孩子介绍相亲对象的时候常常用“在国企工作”作为看好这个人的“优势”，这不就是典型的贴标签嘛。
在一个评价标准多元化的群体，想要生存下来，那你就要改掉这些“单一标准时代“留下的坏习惯。你要学着照顾别人的情绪说话，要重视那些你曾经认为不重要的能力，于是，“职场思维”似乎就成了“老油条、圆滑、社会”的代名词。
根本就不是那么回事好吗？坏习惯就是坏习惯，别说什么都是学生思维。学生的时候你对家长颐指气使就应该了吗？自我为中心就值得提倡吗？
反观一些所谓的“学生思维“，我倒觉得是应当始终如一保持的。
比如，最高票说到的，“努力就会有好结果”。我毕业两年半，换了三个行业，开了自己的公司，现在自己在创业。如果以收入为衡量标准的话，应该在同龄人中算多的。我学生的时候就觉得“努力就会有好结果”，于是成绩还不错；工作以后觉得不能在单位天天混吃等死，于是考证读书见世面，也终于通过努力过上了自己想要的生活。资源、给予固然重要，可你知道这些也是在其他方面通过“努力”获得的，别人为什么把机会给你而不是给别人？只有“踏实干活”才算努力吗？经营人际关系不算努力吗？“努力”有错吗？
比如，要诚实、懂礼貌、守规矩。“圆滑世故”只是职场厚黑学的初级形态，商业社会真正的合作，还是要看人品。这些从小老师就教我们要遵守的规矩，就是幼稚吗？
比如，相信坚持初心才是最重要的。你可知道，做一个产品最好的意愿是什么？是发自内心地觉得这件事特别有使命感，并且一直为之努力，感觉这辈子如果不做就白活了。如果一个创业者做项目的原因仅仅是“现在正在热”、“正处在风口”，不是真心想做，那有大概率是会失败的。难道坚持初心就是不谙世事吗？
我不觉得“职场”或是“社会”就是“学生”的对立面，历经世事还保留了学生时的纯粹，这才是真的成熟。
大学生，一般有这么几个特征，单纯（好骗），有求知欲（好骗），闲钱多（还是好骗）……
以下告诉你三种我见过的大学生最容易陷入的思维误区，希望能让你少走弯路~
01
终点式思维
典型想法——“毕业了/工作了/结婚了/买房了就轻松了。”
终点思维（terminus thinking）：指在诸多选择与进程中始终相信存在某个已被穷尽的终点，并认为在达成这个终点后能够一劳永逸，完事归一。
人类基因随着上千万年的达尔文洗礼，依然留存着「一劳永逸」的基因反应。
不像蛾子章鱼啥的，繁殖一次就油尽灯枯，我们的祖先为了繁衍后代后还能持续创造价值，几乎耗尽了所有。
所以我们的骨子里，总是渴望着这份巨大代价后，某种能“抵达乌托邦”的方法。
以下句式你一定耳熟得扎心：
- “等你上大学了就轻松了。”
- “等你工作了就安心了。”
- “等你结婚了就稳定了。”
- “等你生了孩子就好了。”……
而熟悉了终点式思维的人，也往往会有以下表现：
- 大学甚至高中毕业后就不再学习。——「认为应试教育的结束是学习的终点」
- 找到一份体制内国企的工作就安于现状。——「认为稳定体面的工作是职业生涯的终点」
- 结婚后就不再想着如何维系感情，甚至表白成功恋爱后就不多陪女朋友了。——「认为把对方追到手是亲密关系的终点」
嘛，这样的生活说的夸张点，就有点像是“有些人25岁就死了，只不过是80岁才埋。”
有这种思维的人往往还伴随着短视和缺乏耐心，甚至略微的极端。
他们最常说的话是“想那么多不烦么？”，能吃减肥药就不健身，能跳槽就不钻研，能整容就不化妆，能重新投胎就不……sorry 扯远了。
但这样的思维是有害的。
人生是一个个的里程碑，我特么最佩服的就是李笑来，他曾坚守的原则「七年就是一辈子」，愣是让人家活出了好几辈子的多重身份，被誉为【连续跨界创业者】。
无论某个漫长的节点后你取得了多显著的成就，混进了一个多舒服的舒适圈，也不会是终点。
成功是经验的不断积累成垫脚石，而不是抵达人生的天花板就止步不前，觉得舒服了，就可以躺下了。
我听了很多 TED 的演讲，感受许多高手的顶尖思维后，才慢慢体会到：原来成长的过程，就是始终在和基因作斗争。
所以年轻人除了看书外，真得多去面对面的倾听牛人演讲，会有完全不一样的浸入感。
听演讲我觉得是比看书还要理解更高效的方式，我在大学时都是靠着听TED的演讲感受名人思维挺过去眼前的迷茫的，真的非常有顿悟感。
哈哈我特地整理好了我觉得最经典，也对我最有启发的100场演讲，分享给你啦，你可以关注我的公众号【拾柴院】，就能看到这套超棒的演讲课啦，希望你超前你的同龄人一步，提升自己的认知和水平，也早点摆脱迷茫。
对我来说，毕业后，野战学习才刚刚开始。
找到工作后，社会洗礼才刚刚开始。
当然，喜欢的女孩追到手后，对她花式的好，也才能刚刚开始。
02
秘籍型思维
典型想法——“他学习那么好/那么讨老师喜欢，肯定是用了什么招子”
秘籍思维（secret thinking）：指试图去把一样复杂且无法量化的事物过于简单化，并企图用一个相对简单的秘籍去代替复杂的成功规律的思维方式
我们这一代长大的人，深受古龙金庸和各类武侠小说的影响，再加上什么三生三世十里桃花的玄幻剧，逐渐让当代中国人的文化里产生了了一种对于优秀和成功的认知谬误。
小说里经常会出现这种情节：
猪脚被恶人追杀慌不择路，为了保护妹子被逼跳崖，要不就跳湖。
反正最后没死，反而还偶然遇到了高人或者捡到某本秘籍，一番修炼之后，轻松青铜变王者，屌丝逆袭大杀四方。
对于这种我只能说：
所以这种中二剧情导致的思维，具体表现形式是这样的——
- 学生时期看见别人成绩好，一定是人家买了哪本神奇的辅导书《十年高考八年模拟》，偷偷找了哪个牛逼的老师补课，或者进了哪个魔鬼补习班。
- 工作时期看见别人业绩高，费尽心思的去搜刮干货和心得，知识付费各种“营销心法 24 经”，试图找到别人的成功秘诀。
- 包括我还会经常被读者提问精细到——“柴大你用的是什么思维导图软件的哪个色的皮肤多粗线宽？”
叶修在《深度思维》中揭示到：这种秘籍型思维不仅停留在小说和电影中，也已经完全深入到我们学习生活的方方面面，成为一种广泛的价值观了
比如在传统企业里，老一辈混职场的秘籍就是“酒桌上要能喝，下来要会拉关系。”
在新媒体企业里，被鸡汤总结出来的秘籍又变成了“情商高，会换位思考，懂说话。”
但事实真的是这样吗？
当然不是了，其实除了路边摊卤猪蹄大爷传男不传女的祖传卤料秘方外，真正的“秘籍”是不存在的。
或许别人是报了牛逼的补习班，但人家如果不上课认真听讲，课后勤奋练习的话，魔鬼刷题能跟上吗？
或许别人是情商高共情力强，但人家如果不持续深度的独立思考，不断的 PDCA 验证试错，会有人愿意认真听他说话吗？
秘籍型思维可怕的地方不在结论，而在“秘籍”这个词实在是太过诱人和独断。
这让许多人都把某个原本「只有一定关键性作用」的东西，放大成了「唯一的，万能的，独一无二的」宝典。
相信秘籍型思维的人，往往会在三分用的事情上投入九分精力，像是押彩票的赌徒一样。最后荒废了精力，虚度了时光，捧回了一堆华而不实的破烂。
要相信，万能就是最大的无能。
就像我，从来不用洗护三合一套装。
但有一项能力，是你绝对可以通过提升它一项而去在其他领域也能如鱼得水的。
就是最通用，最厉害的能力就是学习力。有了最底层的学习力，无论你之后想学习什么领域的知识都不会难，掌握了正确学习模式后，学什么都会效率极快。
这里一定要安利你！
我听的一直都是哈佛的学习力课程，信息量和方法论很牛掰，让我的学习效率提升了10倍。这套课我反复听了五六遍，方法真的非常系统和实用，也分享给你！来我的公众号【拾柴院】就可以看到我给你的分享啦，我保证，它会对你帮助超大。
03.
空杯型思维
典型想法——“您就把我这脑子当个盆，可劲儿往里倒知识就完事了！”
空杯思维（empty cup thinking）：指为了应对时代和环境变化而放空思想，把自己想象成“一个放空的杯子”去适应新学习提升的心态意识。
嗨呀，这个思维差点就是个超 nice 的思维了，但跑偏了一点点，就变成个很危险的思维了。
这个思维的本质或许是想表达「保持初心，随时归零」，即在面对船新的知识或环境时，清空自己的固有观念与思维模式，接受新事物，完成自我迭代。
看得出学习态度非常诚恳了。但，如果真的把大脑当成一个空杯来者不拒，那就很可怕了。
这种思维的具体表现形式是这样的——
- 知道自己的“不知道”，每天都会刷知乎头条公众号暴风吸入信息。
- 知识付费重度爱好者，只要是看见大V偶像推荐的好课就毫不犹豫买买买。
- 碎片化时间都要听听罗辑思维，翻翻《余生很贵请勿浪费》。
这样搞下来，厉害点的人学吐了，普通点的人学崴了。
是的，我们享受着互联网发达带来的知识红利，却也在面临着信息爆炸的焦虑。虽然现在的知识源丰富，学习成本被降到非常低了，但各色垃圾信息也混匿其中……
比如——
“穿上香奈儿的女人灵魂都散发着香气”的消费主义
“不愿意为你买Dior的男人，根本不爱你”的女权主义
大脑它很单纯，我们需要时刻对输入大脑的东西有所警觉，尤其那些是含有说服性、营销性，煽动性的鸡汤，贴标签的文字……
这些信息非常低质且洗脑，它们会长期霸占你的大脑，影响你的思维方式。
本来脑子的有效内存就不多，那就更需要盐选信息，严格录入。
*“窝窝头，一块钱 4 个，嘿嘿。”（完了忘不了了）
空杯思维事实上是一种很谦虚的学习型心态，但，也得在杯口加个滤网，这样才能做到过滤掉泥沙，只捞上大鱼~
对应空杯思维，真正有用的是「零基思维」，也是乔布斯和马云用过的思维，非常精准。
关于零基思维，我也会在我的公众号【拾柴院】中专门写文章说~
此外，思维固化还有很多种形式，而许多真正思维固化的人是难自知的。
猪在泥坑打滚只会觉得快乐，但我们是人。
篇幅有限，就说这么多啦，希望能让你躲开这3个我认为最大的坑。
对了，也跟你介绍一下我自己~
我是柴桑，一个会画画，会写段子，懂营养学的干货答主，也是个喜欢用自己接地气的文风去帮助你走出年轻的迷茫，扩宽眼界和思维的人。
我有一个公众号，叫【拾柴院】
虽然现在毕业不到一年，但我已经在知乎/公众号输出了超过200篇原创内容，目前大概有二十万人在看我的文章。在我的每条推送下，都会有比我正文还长的读者留言和心得分享，许多人都在我的留言区找到了共鸣和收获。
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我也会不定期抽奖送书，请大家喝奶茶，给大家看看我画的画，我把【拾柴院】当成我的小家一样经营，把它打造成一个很有爱的地方。也欢迎你来玩~
最后别忘了，关注我可以随时查看往期的高质量回答~
我的新书《另一种天才》已上市，希望给到你更多成长启发，认知外挂～
期待你的阅读和收获噢~我的这些回答也可能帮助到你：
以为所有的规则都是只能遵守的，以为所有的规则都是不可商量的，以为所有规则都是没有回旋空间的。
伸手党吧。
学生党们别玻璃心，大家都是从学生过来的，有的人也曾伸手党过。
正因为我们已经走上社会，才知道学校里的那一套只能在学校用。再伸手党这么不懂事，出社会会死很惨。
大学老师回答你，那是因为你付了学费。
而社会大学的学费，是真的用各种代价来付的。比如前途的局限、办公室的孤立、上司的穿小鞋。
不必争辩，夏虫不语冰。我们上过大学，玻璃心学生党还没出过社会。
这些事的确良药苦口，话糙理不糙。现实就是这么残酷。
求帮助，尤其是妹子，本身其实是带着风险的。命运赐予的礼物早就暗中标好了价格。
比如穷游，的确看上去举手之劳，捎带妹子坐个顺风车而已。
但是真以为所有的妹子都能全身而退？
吃人家嘴短拿人家手软。
这个世界的本质是等价交换。不是讨和要，而是自己拿东西换。
好人有，但是你不会这么幸运次次都遇到。
帮你是人情，不帮你是本分。
在没本事用别人想要的东西来换的时候，年轻和身体是最容易的筹码。
钱能摆平的事是最简单的事，难的是欠人人情还不上。
其实懂得实质性的请求和感恩，得到的回报会比付出多很多很多。
而那些上了社会还不懂规矩觉得天下皆我妈，都得来帮我的伸手党，走不了太远。事业会被做人做事的格局限定住。
能自己动手查的就别来问，会显得又懒又蠢。
懒在不动手，蠢在查不到。
这并不可爱，只是暴露了自己很弱的事实而已。
弱还不可怕吗？会丧失了很多和强者并肩的机会。永远只能手朝上讨要和乞求，自己拉开了和对方的差距。
这几天经常刷到类似【看别的姑娘刷脸得到了诸多好处，觉得非常不平衡】的题，题主往往是非常认真在愤慨为什么有人撒个娇就能得到她们这种老实姑娘很费劲才能得到的好处，真是哭笑不得。
说直白点，颜值高情商高的姑娘跟男同学男同事男上司男客户伸手容易得到想要的东西，那是因为她颜值高情商高，被伸手的一方，觉得自己也得到了好处或者未来有可能得到好处。
男人这么现实，对吧。
颜值低情商低的可以试试看啊，看对方会不会觉得等价交换了或者未来有机可乘。
当然，更没价值的是男大学生，尤其是不英俊不有趣也情商不高的那种。
社会很残酷滴，别太把自己当回事，觉得跟在你家里一样，谁都得围着你转、你要啥都行。
看吧，说来就来了。
我自己工作是早十晚十一周工作六到七天的那种。
大家按照课时费和业绩拿提成。
也就是说，我一天六七节课很累，话都不想说。心思还得惦记这个月业绩怎么出，哪有美国时间去回答所谓的后辈的提问。
我刚工作时就知道：
如果大家都很忙，能让很忙的大家不那么忙，帮人家收拾打扫带饭值班，起码可以帮人家减轻工作量，得到好感，这样人家就不会专门从休息时间里拿时间精力应付你。
一个自己累成狗的社畜，面对一个自以为礼貌且理所当然的伸手党后辈，和，一个有眼色嘴巴甜能干活懂事的后辈，你说他时间有限时，愿意教谁？
当然，我请教的对象当然是厉害的人咯。
一个厉害的人，必然很忙啊。
也有很多人想请教他。
所以，人家凭什么教你，你算老几。
自己心里有逼数，是作为成年人的第一步。
1.认为要准备好了才能做。
这条误区是我自己曾经犯过的血淋淋的教训。
在我初入职场1年的时候，公司做业务改动，领导把我叫到办公室，问有一个新项目我是不是有兴趣去做。
虽然是一个难能可贵的机会，但彼时的我尚且年轻，面对一个全新的领域未免发怵：万一自己不适合这个领域怎么办？万一自己的能力达不到怎么办？做不好让领导失望是不是很难堪？
于是当时我的说辞是：挺有兴趣的，但是觉得驾驭不了，想先学习准备下。
然后，这个机会就给到了另一个同事。
其实这个项目属于一个全新领域，全公司上下也没有人敢说自己有实际经验。这个同事立马答应下来，边学边做，从错误中总结。一年后，这个项目小有所成，他的攻坚能力也受到了大家认可，之后新的机会不停奔来，升职加薪也自然不在话下。
后来有一次绩效谈话的时候，上司很惋惜的跟我说：
“其实你挺有能力的，就是缺乏一点冒险精神。你想什么事情都准备好了才做，然而机会是不等人的，不会像在学校一样，给你预习复习的时间。” 所以少年们，如果你有机会面对新的机会，不要总害怕自己能力不足驾驭不了。
勇敢承接下来，这份责任会成为你强大的动力，让你有一个目标愿景鞭策你不停迭代自己。
不要总想着等强大了再承担更重要的事，而是让更重要的事驱使你变得强大。
2.诉诸情感，却不诉诸现实
我见过很多人，哪怕走出校门这么久，还像个小孩子一样，觉得“认识”这件事比钱都通用，好像只要认识一个人，就可以毫不顾忌的请对方去帮助他们。
在人情上诉诸情感，无非就是两种表现：①强行加深关系 ②我弱我有理
经常会有连话都不怎么说的微信好友，突然一句话发过来，问能不能帮着办个事，然后只字不提任何的回馈，一句“麻烦你了”就抹平了一切。
还有一些人，特别理直气壮的会对你说：
“您好，我是做自媒体创业的，现在起步很晚，您能不能分享一下您自媒体创业的经验？”
“您好，能不能用您的公众号给我们做一个推广？我们公司刚刚起步，特别需要像您这样的大V的支持。”
“您好，我们最近在做一个分享会，想请您来分享一些自己工作的经验和看法，请问您方便吗？”
诶不是，凭什么啊？
因为我们认识，我就一定要做好人免费帮你做这做那嘛？因为你刚起步，所以我就应该毫无条件的帮你吗？
我的确可以拒绝，但是聪明的人应该知道：有的话，从一开始你就不应该说出口。
3.一元思维严重
刚刚迈出象牙塔迈入社会的年轻人，往往很难用多元思维的视角去打量这个世界。
因为整个学生时代，我们都是在被某种单一思维所裹挟的：
只要好好学习，其他的事情自有人安排。
学生时代，我们可以笃信这种“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的观点，生活琐事可以由师长安排，只要成绩优秀，哪怕其他地方有硬伤，也是一个优秀的学生。
可是在迈出象牙塔后，这条规则就不怎么适用了，生活不会告诉你，只要工作中业务能力强，其他地方有硬伤瑕疵都无所谓。
4.强调过程，却不看重结果
我刚刚参加工作时，特别热爱加班，总是觉得在办公司坐的越久，越能体现我工作的认真。
每当我看到其他同事早我一两个小时下班时，我都会在心里暗自觉得：你们工作积极性一点都不高，你看我多玩命。
还有的时候，我甚至会在办公室通宵赶进度，只剩我一个人对着电脑码字。
但是我发现，我的boss似乎一点反应都没有，连一句最起码的“辛苦了”都懒得说。
于是我特别委屈的像他抱怨：我这么刻苦玩命的工作，为了完成进度在办公室通宵了好几个晚上，不指望您发奖金，但是您连鼓励都不给我是不是有点太严格了？
结果boss推了一下眼镜，问我：“你超额完成任务了吗？”我说没有，但是我没落下。
他继续问我：“你能保证你是所有人交上来的终稿中最优秀的吗？”我说不能，我对业务还不是很熟练。
然后我听到了一句严厉的呵斥：“你付出了别人几倍的时间，做了一个和别人差不多的结果，你怎么还好意思觉得自己能得到表扬？”
过去考试考不好，家长都会宽慰我说没事没事，我们努力了就好。
后来我才知道，过程再费心再努力，如果没有好结果，都是浪费。
因为kpi不是靠感动就能达标的；进度不是靠刻苦就能做完的；质量也不是你热爱工作就能让它提升的。
外界评价我们，只会问一句话：你做的怎么样？
请做一个结果导向的人。
5.太不会来事的同时，又太会来事
学生思维是一种很容易走极端的思维：要么把问题想得太过简单，要么把问题想得太过复杂。
前一秒你怎么瞪他踩他脚他都硬着脖子怼老板，后一秒他看到主管满脸堆满的油腻的笑容能直接让你消化不良。
和人相处的明规则潜规则实在太多，我写十几篇都写不完，但是我只希望很多刚刚踏入职场的学生一定一定要明白一件事：
在你阅历不够多，经验不够丰富时，千万别玩花式炫技。
不然，迎接你的，就是花式作死。
在你刚踏入社会时，别人看你像个学生，这恰恰是你最好的保护伞——大家对你尚且没有那么多算计：你都不具备和他们一起耍心眼过招的资格。
因此，只需要做到懂礼貌，待人接物多微笑多说谢谢，人家基本上都会觉得这个孩子有家教——那些高段位的操作，别刻意去学，任何高段位玩家的操作都需要细细品才能明白其中的意思，你只看个表面就去模仿，很容易让人反感。
小孩子学大人的样子穿个皮鞋西装还有点萌，你学着老狐狸强装城府深的样子，就只剩蠢了。
6.好为人师，就以为自己聪明
学生时代特别容易养成一个“职业病”：觉得自己读了几年书，就晓得天文地理，谁都没自己聪明了。
于是就衍生出来了一种很让人反感的习惯：好为人师。
只要是别人遇到的事情，自己又恰好懂个皮毛的事情，自己就压抑不住内心的冲动，非要冲上去多几句嘴。
其实关于任何一件事，基本的人都会有一个基本的了解，如果不是专家级的意见或者刁钻的角度，你真的没有必要去炫耀你最聪明。
主动给出去的经验和建议，往往不值钱，也不值得人去珍惜。
现在资讯那么发达，哪怕四五十的大叔都可能和二十岁的鲜肉订阅的一个公众号，再加上多年经验的酝酿，可能他的见识不输一个每天接受最新资讯的年轻人。
刚出校门的学生总以为自己是时代的弄潮儿，殊不知如果订阅了几个公众号下载个36氪就算了解资讯和时代的弄潮儿，那怕是我们已经生活在亚特兰蒂斯了。
7.不敢接受别人的好意
公司有时候经常会来一些实习生，大部分的人都有一个不好的习惯——小家子气，不大方，不敢接受别人的好意。
别人送一份零食，他推脱说不了谢谢；别人顺手帮他取个东西，追在屁股后头谢谢半天；大家聚会一起吃个饭别人帮他买了单，一个劲的感谢说这多不好意思。
我原来也这样，后来发现完全没有必要：像这种小小的优待，只不过是人家对新人表达出来的善意，大大方方的说一句“谢谢”收下就好，本来人家觉得你是个小孩子，照顾你一下应该的。
但是一个劲的谢谢，表现的太过看重会让人很不舒服——为什么这么小的事还要念念不忘？这是过去没人对他好过吗？
更不用说因为不好意思不敢拿推回来的——我对你是好意，你不接，是在扫我面子嘛？
如果你觉得不能一直拿别人的好意，你只需要先接下来，然后回赠一个同等价值的礼物就好，这样不仅你心里觉得平衡，别人也觉得你懂礼貌有家教。
而且，关系的建立都需要有来有往，今天你欠我一个人情，明天我欠你一个人情，慢慢的有来有往，这才不生疏了。
以上，希望能帮到你。
我是宏桑，一个心理咨询师。
同名公众号：宏桑（hongsang1989），欢迎关注。
刚刚开始写知乎那会儿，经常回答银行和求职类问题。每次在浏览其他回答时，总能看到这个“老杨叔聊志愿填报”的回答。
就是他。
每每我辛辛苦苦码四五千字关于银行的回答，得到的赞同数不如人家几百字的多。其实我是个很有“学生思维”的人，遇到人家比我强的情况我首先想到的是向人家学习。
于是乎，我就关注了他，当时一看他的主页让我震惊的不是他的关注和赞同数，而是他的回答数，一万多个回答啊，朋友们，这意味着你每天回答十个问题也要答三年才能答到这个数量。
我第一感触是天道酬勤啊，即使人家是专门做自媒体的，这种创作量也是非常恐怖的。于是乎，本着“临渊羡鱼、不如退而结网”的心态，我开始看他的回答。
我拿出了整整三个晚上，一篇一篇的看，学习人家的文风、观点，毕竟人家有一千多次付费咨询，我相信其中定有干货的。
但是我越看，越发现他的回答几乎都是一个思维模式，似乎还有好多在重复回答。而且绝大部分的回答字数都在千字以内，貌似也没有很多让人感觉鞭辟入里的分析。抱着验证一下的心态，我就搜了几个关键词。
结果让我大吃一惊，单单是这个“你不是焦虑、也不是迷茫”他就用在了22个回答中，得到了超过5万个赞同，这已经是许多知乎小v的毕生体量了。而另一个“轻则输卵管堵塞，重则海绵体骨折”，他也用了接近十次，拿到了2万多个赞同。
我也有直接复制的情况，但是我都会非常鲜明的表示是以前的回答，而且最多复制不会超过两次。像这种把一个答案复制十几次的情况真的是很让人无语。而且我清楚记得，《知乎社区管理规定》中有明确规定:“在不同问题下重复发布相同或近似的回答内容”为“恶意行为”，不知道这种“恶意行为”为何会在这位用户身上大行其道。
后来我的关注数多了，有些自媒体就开始找我约稿，我也慢慢开始了解到这里面的水深水浅，才发现他正是利用了广大中年家长的“学生思维”在割韭菜。
现下最容易被割韭菜的人群是哪些呢？
有些人会说是中青年妇女，买衣服、买包、买首饰；有些人会说是小学生，玩游戏买皮肤、买枪、充值；还有人会说是老年人，买保健品、买药等等。
都不对，女人很挑剔，小学生财力有限，老年人往往不是很舍得给自己花钱。
既有能力买、还有意愿买、还舍得不计成本付出的人群只有一个，家长。
父母之爱是不计成本的，为了让孩子能够不输在起跑线上、不输在抢跑位置、选对好专业、选对好国家等等，很多家长宁愿倾家荡产。
在这些选择过程中，他们就开始寻找咨询机构，寻找指路人。
其实这就是一种“学生思维”。
很多家长对当下的眼花缭乱的自媒体、平台机构缺乏甄别能力，选哪家咨询才好呢？
于是家长就开始分析，哪家评论最多、评价最好、等级最高等等，不需要看内容，只要看口碑就好。
这时候网络影响力就发挥了很大的作用。
操作是这样的：
先用团队在各个平台上发布相关内容，看哪个内容的受众多；然后将此内容在不同平台反复发布，获得关注、阅读、赞同等标记。
然后通过超高的创作量累积这些东西，累积到足够数量时，就会获得很多平台的认证，具体就不说了。
然后再用这些认证为自己证明，在不同平台之间互相引流，有很多还线上线下相结合，譬如这位就曾发布过线下指导志愿填报的公告，限三人，每人一万元，这种饥饿营销还是有很多受众的。
这样就会越做越大。
而他们的经济来源有各平台的流量钱、付费提问、线下指导、还有各类书籍销售等。通常而言，像他这种规模养活三、四个人的团队完全没有问题。
怎么说呢？
好像也没法说太多，毕竟在我们身边，有太多愿打愿挨的故事。
就这些吧。
1、 不尊重其他人的帮助及善意
很多学生求人帮忙（我亲身经历了很多次），找你打听个事，让你帮忙办个事。中途由于种种原因他可能不需要你帮忙，你反过去问他信息的时候，他不好意思说不需要你了，就直接不回复你了，问几遍也不回复了，这种最得罪人。
不妨直接说谢谢您，由于种种原因暂时不需要，大家都会理解你。
2、 办事没回音
典型的学生思维是需要“被催”，让你做件事情，别人不主动问起，从来不说办到什么程度，也不说是否有难度，是否能办成，这种会给人非常难受，所谓的办事“没有闭环思维”。
正确的做法是做事情，每到一个节点就跟别人说一下进度，让别人事实掌握事情的动态。
3、 不敢展示好意，觉得“我不配”
见到优秀的师兄师姐，老师，长辈，明明心里很敬佩，但自感“地位悬殊”，我不配与他们交往，不敢主动迈出交往的脚步，只被动的等着。
正确的做法是，大胆的展现你的好意，优秀的人同样知道需要团结别人，只要够主动，就会有故事。
4、 不喜欢实践，喜欢靠想象
给别人买东西怕别人不接受，找同学帮忙怕被拒绝，合伙创业怕失败，学生期间，大可以多尝试，不要给自己设限，一条路是否能走得通要靠实践，不能靠书本的东西，更不能靠想象。
5、 直接索取，不会寒暄
我鼓励学生大胆的与你喜欢的人，对你有帮助的人去交往，但是交往要重视过程，太过功利的直接索取不可取，很多学生直接加我微信或者私信发几百字的长文，第一句就是，我目前遇到了五个问题，请帮我解答一下，然后列出12345，每次我都苦笑。
正确的做法是，先替别人提供力所能及的帮助或者等价交换，哪怕你先寒暄夸赞，每天问候早上好，朋友圈点赞留言，连续一周后再问问题，被解答的概率都会大很多。
6、 脸皮薄
其实脸皮薄不单单是学生思维，但脸皮薄往往是想得太多，走出社会之后就知道，没有太多人关注你，所谓的脸皮厚其实是了解人性的表现。
7、 只提问题没解决办法
学生最擅长的就是辩证看问题，在一个问题上总能找到不合理的点，但是找到了问题却不提解决办法，比如实习的时候觉得制度不合理，大胆的跟同事提出来，同事问你，你觉得怎么办才好，又没有解决办法，说我只是看到了，觉得要说，但是每个人都不傻，一个明显有问题的事情，大家都看得出，之所以大家都不说正是因为暂时这个事情不好解决。
8、 衡量优秀的维度单一
学生在校期间以学习为主，成绩好就是优秀，走向社会和职场，一心把分配给你的工作干好，不及时汇报，不懂得跟领导沟通，跟同事协调，坚信踏踏实实就是晋升之路，晋升的时候发现没有自己，还会抱怨，A不如我干得好干的多，都提拔了，我每天加班却什么也没有。
走向社会，考量的是综合实力，衡量优秀的维度有很多，单独只在一件事情上闷头做并不一定可以让你发光。
我是布哥，知乎职场优质答主，多个全站热门回答。
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典型的学生思维—没有什么事情是考试解决不了的
小学好好学习，才能考上好的初中
初中努力学习，才能考上重点高中
高中刻苦学习，才能考上名牌大校。
本科学校不好，考研
找工作难，考研
想进入大企业，考研
目前专业不喜欢，将来想从事XX工作，考研
读完研究生之后，发现依然难找到理想的工作，考公
给私人老板打工被压榨厉害，想找一份工作轻松稳定体面的，考公
无论如何，我国目前的制度下，考试厉害的人，最不济还能挤进体制内捧上铁饭碗
考试，确实能证明一些东西也能带来收益
但是，更多的问题，单凭考试是解决不了的
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