自学完新概念2后能不能高分过英语四级？

新概念2学完，对四级高分有很大帮助，但绝非万能药。能否高分过，关键还得看你如何“消化”新概念2，以及你为四级本身做了多少准备。

新概念2的价值所在：

坚实的语法基础：新概念2最核心的价值在于它系统的语法讲解和大量的练习。当你学完它，你会发现，很多四级题目中考察的语法点，你可能已经在新概念2里反复接触过了。时态、语态、从句（定语从句、状语从句、名词性从句）、虚拟语气、非谓语动词等等，这些都是四级写作和阅读的基石。
丰富的词汇积累：新概念2提供了相当数量且贴近日常生活的词汇。这些词汇不仅仅是单个的单词，很多都是在具体的语境中出现的，有助于你理解词义的用法，而不是死记硬背。四级词汇量要求大概在5500个左右，新概念2里的词汇能让你打下不错的底子。
语感和篇章理解能力：新概念2的文章通常结构清晰，逻辑性强。通过反复阅读和模仿，你可以慢慢培养对英语语感的认识，理解作者的思路，这对于提高四级阅读速度和准确率至关重要。
写作素材和思路：新概念2里的文章，特别是那些涉及议论和描述的，可以给你提供很多写作的素材和表达方式。例如，关于教育、人际关系、科技发展等话题，你都能从中找到灵感和可以套用的句型。

然而，光有新概念2，并不能保证高分，原因如下：

考试题型和侧重点不同：四级考试有其特定的题型，比如快速阅读、仔细阅读、翻译、写作和听力。新概念2虽然能帮你打基础，但它毕竟不是四级真题。你需要针对四级考试的题型进行专项训练。
词汇的“四级化”：新概念2的词汇量不错，但四级考试会考察一些新概念2里没有的、或者更偏向学术性的词汇。同时，同一个词，在四级考试中的考法可能和新概念2里略有不同。
听力是薄弱环节：很多学完新概念2的人，可能更侧重于阅读和写作。但四级听力占有相当大的比重。新概念2的听力材料难度和语速，可能与四级考试存在差异。你需要专门针对四级听力做大量的练习。
写作和翻译的应试技巧：新概念2可以提供素材，但四级写作和翻译有其应试技巧，比如如何构思、如何审题、如何表达才能得高分，这些需要在真题练习中揣摩。
“高分”的定义：如果你说的“高分”是及格或稍高一些，那么新概念2打下的基础很可能够了。但如果你追求的是例如600分以上这种高分，那么单靠新概念2肯定是不够的。

如何让新概念2为你“加分”，助你四级高分？

1. “吃透”新概念2：
精读每一课：不只是读懂意思，要分析句子结构，理解语法点是如何应用的。把句子拆解，找出主谓宾、定状补。
背诵好词好句：把里面那些表达地道、有用的句子和词组背下来，可以作为你写作和口语的素材。
做透练习：尤其是语法填空和造句练习，这是检验你对语法掌握程度的最佳方式。
模仿朗读：听听录音，然后模仿发音和语调，这也有助于培养语感。

2. 进行“四级化”的补充和练习：
大量刷四级真题：这是最直接有效的方法。从听力、阅读、翻译到写作，每一部分都要做。
听力：找近几年的真题听。一开始听不懂没关系，对照文本，一句一句地听，分析听不懂的原因（生词？语速？连读？）。然后反复听。
阅读：做完真题，一定要分析错题。看看是词汇问题、长难句问题、还是逻辑理解问题。很多阅读理解的技巧可以在做题中总结出来。
翻译：把新概念2中积累的“好词好句”运用到翻译练习中。同时，关注四级常考的翻译主题（比如中国文化、科技发展等）。
写作：学习范文的结构和语言表达。尝试用你从新概念2和真题中学到的词汇和句型来写。写完后可以找同学或者老师帮忙看看。
补充四级词汇：结合四级词汇书或者app，把新概念2没有的、但四级常考的词汇补充上来。重点记忆词义辨析和用法。
攻克听力难点：如果听力是你的短板，可以专门找一些四级听力专项练习材料，或者听一些语速和内容与四级接近的播客、新闻。

3. 注重应试技巧：
时间管理：模拟考试环境，练习在规定时间内完成所有题目。
答题策略：了解每种题型的得分要点和答题策略。比如，作文可以提前准备一些万能的开头和结尾句型。

总结一下：

新概念2是你考四级时的一块坚实的地基，它让你有了语法、词汇和篇章理解的基础。但要达到“高分”，你还需要在这块地基上，按照四级考试的要求，加盖“装修”——即进行大量的真题训练，针对性地弥补听力、写作等方面的不足，并掌握应试技巧。

所以，如果你学完新概念2后，能够积极地将里面的知识运用到四级真题练习中，并且有计划地进行补充和巩固，那么你非常有希望以高分通过英语四级。反之，如果只是“学完”了事，而不做针对性的练习，那么高分可能就比较难实现了。

祝你备考顺利，取得好成绩！

网友意见

这两者没有明显的逻辑关系，“自学完新概念2后” 和 “能不能高分过英语四级” 。

比如年满 16 岁是不是就能高分过四级？俺年满 16 岁的时候当然可以高分过四级，但那没有因果关系。个人的例子可能没有普遍性。

英语四级俺的个人看法是四级 100 分相当于六级 60~80 分。而六级 100 分相当于雅思的7~8分，托福 600 分或者 IBT 的 100~110分。四级 100 分大致相当于英语国家的小学四年级水平。如果从教育部门的角度看，它们都只是一个有缺陷的工具。尽管有缺陷，但这个工具可以方便做报表。雇主可以当参考（过滤工具），家长也喜欢。英语四六级和雅思托福都属于总结性的评价。一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。