问题

如何看待北京语言大学女研究生举报对外经贸大学统计学院薛原副教授实施猥亵及长期性骚扰,真实情况如何?

回答
关于北京语言大学女研究生举报对外经贸大学统计学院薛原副教授实施猥亵及长期性骚扰的事件,自消息曝出以来,在网络上引起了广泛关注和讨论。要全面看待这件事,我们需要梳理一下已知的信息,并认识到在调查结果出来之前,我们只能基于各方表述进行分析。

事件的初步披露与指控

最早公开披露此事的,是那位北京语言大学的女研究生。她通过社交媒体等平台,详细陈述了自己与薛原副教授之间发生的一系列不当行为。根据她的描述,这些行为包括但不限于:

猥亵行为: 指控薛原副教授曾有过直接的肢体猥亵行为,例如不当的触碰等。
长期性骚扰: 指控这些不当行为并非孤立事件,而是长期存在的,并且具有持续性和系统性。这可能包括言语上的冒犯、暗示、不必要的身体接触、利用职权进行恐吓或利诱等。
涉及学校和专业领域: 指出这些行为发生在与学术相关的场合,并且与她的学习和研究方向存在关联,这使得情况更为复杂,因为这可能涉及到学术权力关系的不对等。

这位女研究生的陈述通常会包含时间、地点、具体行为等细节,力求让外界了解事情的严重性。她采取公开举报的方式,通常是出于对自身权益的维护,以及对类似事件发生的回避。

对外经济贸易大学的回应与处理

作为被举报教授所在的单位,对外经济贸易大学(以下简称“对外经贸大学”)对此事的反应和处理方式是关键。一般来说,大学收到此类举报后,会启动相应的调查程序。

初步调查与声明: 大学方面通常会先发布一个初步声明,承认收到了举报,并表示将严肃对待,会进行调查。这既是对举报人的回应,也是对公众的表态。
调查过程: 调查过程通常是保密的,以保护所有相关人员的隐私。调查组可能会约谈举报人、被举报人,以及可能了解情况的第三方证人。收集证据,如通讯记录、证人证词等。
处理结果: 根据调查结果,大学会做出相应的处理。如果指控属实,可能会有包括警告、记过、降职、解聘等不同程度的处分。如果指控不属实,也可能会有相应的澄清。

我们需要关注的是,对外经贸大学是否及时、公正地进行了调查,以及调查结果是否公开透明。

被举报教授(薛原副教授)的视角

在整个事件中,被举报教授的立场和解释同样重要。在中国的法律和学术环境中,在调查结果出来之前,任何人都应被假定为无罪。

沉默或否认: 在一些情况下,被举报人可能会选择沉默,或者在事后通过律师或学校发布声明,否认指控。
反诉或辩护: 也有可能被举报人会提出自己的辩护理由,或者反过来指责举报人。

然而,在公开信息中,我们往往难以第一时间获得被举报人的完整、细致的公开回应,这与信息披露的机制有关。

社会各界的看法与讨论

这类事件一旦曝光,往往会在社会上引发多方面的讨论:

对受害者的同情与支持: 很多人会同情举报的女研究生,并支持她勇敢发声的行为。性别平等、反性骚扰的议题会再次被提起。
对学术权力腐败的担忧: 性骚扰和猥亵行为常常与权力不对等相关,尤其是在师生关系中。人们会担忧这种权力被滥用,以及学术界内部是否存在潜规则和保护伞。
对证据和程序的关注: 也有人会强调在没有确凿证据和公正调查之前,不宜轻易下结论,要尊重司法和程序的正义。
媒体的角色: 媒体在报道此类事件时,需要平衡信息披露的责任与保护个人隐私的义务,避免过度渲染或不实报道。
高校的责任: 事件也暴露了高校在师德师风建设、性骚扰预防和处理机制方面的漏洞。社会会期待高校能够采取更有效的措施,保护学生权益,营造安全健康的校园环境。

真实情况如何?

“真实情况如何”是这个问题的核心,但也很难在当前阶段给出明确的、带有盖棺定论的答案。

信息不对称: 作为一个旁观者,我们接触到的信息往往是片面的。举报人的陈述、学校的声明、媒体的报道,都可能带有各自的视角和局限性。
调查是关键: 最终的“真实情况”应该由官方的、独立的调查来判定。这包括对举报人陈述的核实、对被举报人回应的审查、对相关证据的搜集和分析。
公众期待: 公众普遍期待的是一个公正、透明、负责任的调查过程,并且调查结果能够得到有效的执行。

总结

看待北京语言大学女研究生举报对外经贸大学薛原副教授事件,需要保持审慎的态度。

1. 尊重事实: 在调查结果公布前,不轻易断定谁对谁错。
2. 关注程序: 关注对外经贸大学是否按照规定启动了公正、高效的调查程序。
3. 支持维权: 支持受害者勇敢发声,同时也应保障被举报人的合法权益。
4. 反思机制: 从事件中反思高校在师德师风建设、反性骚扰方面的不足,并推动改进。

目前,我们能做的就是持续关注事件的进展,并等待官方的调查结果。任何未经证实的信息,都只能作为参考,不应成为判断的依据。

网友意见

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我非常支持这位学生的举报行为,只要调查核实,相信对外经贸大学会继承北航雷厉风行的处事风格,给出一个合法合规且让受害者和公共舆论接受的处理意见。

新年伊始,我在知乎上已经连续见证了多起性骚扰举报事件,甚至据传西安交大博士杨宝德自杀一事也和性骚扰有着千丝万缕的联系。高校性骚扰丑闻的连续曝光绝非一个偶然现象,而是一个经过长期不正常压抑后猛烈喷发的必然现象,即有#Me Too活动的国际大气候,也有反腐倡廉的国内小气候,更有新一代年轻人对性别平等,对信息传播,对自身保护等意识的觉醒的内因,也有特定网站作为互联网信息传播载体的外因。可以说,性骚扰防治已经成为所有中国高校必须正视和重视的问题。

尽管大陆高校对于性骚扰问题制度层面的建设尚未健全,但可供我们学习和参照例子却比比皆是。这里我仅想举出台湾大学一个例子。

台湾大学性骚扰这一页面风格非常简洁,没有任何多余的装饰,关键信息一目了然。

性骚扰调查处理及申诉流程图中将申诉手续和处理流程一一写明,让举报者本人和所有关注者对调查的步骤和节点心知肚明,不会因为处理流程的不透明而陷入盲目的恐慌和不安。

在性骚扰调查处理中,台湾大学性别平等教育委员会扮演了重要的调查者的角色,根据其介绍,它包含了来自校方,教师,职工,学生和性别平等领域专家这五方面的代表。

本校於民國93年12月25日第 1學期第2次校務會務通過「國立台灣大學性別平等教育委員會設置辦法」,置委員十七至二十一人,由校長、教務長、總務長、學務長、教師代表、職工代表、學生代表及性別平等教育相關領域專家學者代表組成。校長為主任委員,並由委員中指定一位委員擔任副主任委員,佐理會務,並負責對外發言。

据我所知,尚未有任何一所大陆高校成立性别平等委员会,更遑论颁布校内教职工性骚扰的调查和处理制度。无论我们的高校在科研领域取得了何种成就,在保护自己学生免受性骚扰侵害的道路上,我们仍然任重而道远。


参考资料:

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这两天事情一直在发酵,也受到了很多人的关注,网上看到薛原老师也对他和楼主的关系做出了解释 。

对于这几天的一些评论和私信,我在这里统一解释一下:

首先我对于楼主与薛原老师的关系和是否有利益冲突不是很清楚,因此不予评价。我发的情况,仅是和不少上过他的课的其他女生同样遇到的很类似的微信骚扰的情况,因为一直也没怎么理,所以没发展到其他层面,只是停留在微信层面。我发的内容里一些他说的话,也只是一部分,但不是楼主那种程度。 一般是你漂亮、美、或者觉得师生恋挺好的、他特别想谈恋爱、想找学生谈恋爱… 这种程度。 至于评论里一些人觉得是老师(同时)追求(很多)学生的美好情感 我也不予置评。

最后,我发这些内容,从来没有过抹黑我们学校的任何意思,全文都是针对这个老师的这一个人行为。 我遇到的其他贸大的老师教授们都非常敬业负责,这个老师这样的行为不能代表贸大任何其他老师。

真的真的很感谢支持我的人们,看到大家的鼓励, 我相信未来这样的行为会得到越来越有效的控制!

至于我只是一个正常在考试周的大四狗,这件事只是想把自己也遇到的这件事说出来,没有任何理由让我用实名编这种故事给别人听,我也不会想用这种让我心里不舒服的事博取什么关注。 得到大家这么多的关注我也没有想到~ 还是谢谢大家!~ 后期如果有什么调查我会努力配合,其他不参与太多啦~还是要努力学习努力生活 也祝大家期末4.0 生活工作顺利!


这个问题我必须要来回答 本人也是该高校一名大四的学生 大二双学位选修了薛原老师的应用统计课 有一次群里集体回复收到后 他加了我的微信 我当时看是老师 就通过了验证 最开始他是说你的头像真好看(以前的一张自拍) 然后就开始问我家是哪里的 因为是老师 我就正常回答了 一开始是一些普通的问题 后来第二次还是第三次上完他的课 他开始给我发消息 说你是坐在第X排第X个的那个吗 你看起来皮肤很好保养的很好XX 我当时觉得非常不爽 基本没怎么回 但因为还在上他的课 就先忍着 后来他经常给我发消息 说他很寂寞 说家里人一直催他找对象 还说其实我觉得跟一个比自己大十多岁的人谈恋爱没什么 还问我怎么想 我真的觉得非常恶心 都没有回他 当时都截图了那些对话 想等到学期结束去举报他 结果后来每次看那些截图就会觉得很恶心 有一次一冲动给删了 后来还一直想找回来没找得回来 非常后悔 那个学期结束后本来他也没来找我了 我就没删微信 结果大三下的一个晚上他突然给我发消息 就说了 好漂亮 三个字 以前很恶心的感觉又回来了 我立刻删了他的微信 又去找以前的截图打算举报 还是找不回来 这件事在我大学几年也一直盘在心里很不爽 但跟我只是言语上的骚扰 我真的没想到他真的会对学生做出对楼主那样真实的骚扰…



想了一段时间还是决定不匿名了 这种事女生应该勇敢站出来

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