为什么每个省的文理科状元，最后很少会有成为著名的学者或者成功人士的？
首先，得明确一个概念：“状元”这个头衔本身，更多的是一个特定考试的成功标志，而不是一个通往未来“学者”或“成功人士”的保证书。 高考状元之所以能被记住，是因为它代表了在那个时间点、在那个区域内，你可能是最会考试的那个人。而考试成绩，特别是高考这种标准化考试的成绩，能衡量的是学习能力、知识掌握程度、应试技巧等等。这些能力固然重要，但远不是成就一番事业的全部要素。
咱们可以从几个方面来拆解：
一、考试的“赛道”与未来的“赛道”不同：
考试的本质是选拔，未来的路是创造。 高考的本质是筛选，是对过去学习成果的检验。你需要在限定的时间内，把老师教的、书本上的知识点最大限度地转化为分数。而未来的学术研究或创业、经商，更多的是需要你发现问题、解决问题，甚至开辟新的领域，这其中充满了未知、探索和创造。一个能在考试中完美复制标准答案的人，不一定是最擅长跳出框架思考的人。
“会考试”不等于“会做学问”或“会做事”。 学术研究需要的是深度钻研、批判性思维、独立思考能力、以及持续的激情和毅力。很多时候，状元可能更擅长理解和记忆，而不是质疑和创新。同样，成为一个成功的企业家或管理者，还需要领导力、人际交往能力、风险判断能力、市场洞察力、以及应对复杂局面的情商和韧性。这些软技能和综合素质，高考往往很难触及和评估。
二、人的兴趣和能力是发展的，考试成绩只是“snapshot”：
兴趣是最好的老师，也是持续前进的动力。 高考状元通常是那个时期在各个科目上都表现出色的人，但人的兴趣是会随着阅历和接触的事物而变化的。当年为了追求高分而学的很多知识，可能在进入大学后发现并非自己真正热爱或擅长的。而那些真正能成为著名学者的人，往往是出于对某个领域强烈的个人兴趣和好奇心，愿意投入大量时间去钻研，甚至不惜克服困难。
能力的“横向”与“纵向”。 高考状元往往是在一个相对“横向”的平面上拔尖，也就是说，在各科之间都表现优秀。但要成为顶尖的学者或成功的创业者，往往需要在某个“纵向”领域做到极致，付出常人难以想象的努力和专注。这可能意味着他们需要放弃其他一些原本在高考中可能得益于的“平均分”优势。
三、外部环境和机遇的影响：
“名校光环”与“资源整合”。 状元们通常会被国内顶尖大学争抢，进入名校本身就意味着接触到了更优质的教育资源、更优秀的师资、更活跃的学术氛围，以及更广阔的人脉平台。这为他们未来的发展打下了很好的基础。但即便如此，进入名校后，他们也只是同一起跑线上众多优秀学生中的一员，能否脱颖而出，还需要个人不断的努力和对机会的把握。
“锦衣玉食”的诱惑与“艰苦奋斗”的考验。 从普通家庭考上状元，往往会给家庭带来巨大的荣耀，也会让他们自己成为焦点人物。但这种被过度关注和赞扬的环境，有时也可能带来一些潜在的负面影响。例如，过度保护，缺乏独立处理问题的机会；或者因为“太优秀”而被寄予了过于沉重的期望，反而容易产生心理压力，影响正常发展。而真正的学术成就或事业成功，往往需要经历无数次失败、挫折和孤独的探索，这种“艰苦奋斗”的精神和韧性，并非每个人都能在顺遂的状元之路上被充分磨砺。
四、媒体聚焦与大众认知的偏差：
媒体聚焦的“事件性”。 高考状元是新闻事件，媒体自然会大力报道。但他们后来的成就，如果不是特别突出，或者没有特别“新闻点”，媒体可能就不会持续关注。而那些在学术界默默耕耘、或者在商业领域低调积累的成功人士，大众可能根本不知道他们当年是否是状元。
“成功”定义的宽泛与狭窄。 我们对“成功人士”的定义，往往会不自觉地偏向于那些在大众视野里有知名度的人，比如科学家、企业家、艺术家等。但事实上，很多优秀的学者可能只在自己的专业领域内享有崇高的声誉，他们是学术界的“隐形冠军”。而一个在教育领域辛勤耕耘的优秀教师，或者在基层岗位上做出突出贡献的专家，虽然不被大众熟知，但也是成功的。
五、状元群体内部的多样性：
状元也是个体，不是一个同质化的群体。 每一个状元都是一个独特的个体，他们有不同的性格、不同的家庭背景、不同的价值观和不同的选择。有些人天生就喜欢挑战和冒险，会选择创业；有些人则对某个学科情有独钟，会选择深入学术研究；还有些人可能更看重生活的稳定和幸福，选择了一条相对平淡但充实的道路。这些不同的选择，都会影响他们最终的成就和我们对他们“成功”的认知。
总结一下来说，高考状元之所以在公众视野中“不那么显眼”，很大程度上是因为：
1. 高考的成功，不等于未来所有领域成功的必需品。 考试能力和未来创造能力，是两码事。
2. 人的发展是动态的，兴趣和能力会随着时间和环境变化。 高考只是人生一个节点的体现。
3. “成功”的定义是多元的，媒体的聚焦效应可能导致认知偏差。
所以，不是状元们“很少”成为学者或成功人士，而是我们衡量“成功”的标准和观察的角度可能存在一些局限。他们中的很多人，在各自的领域里都取得了令人瞩目的成就，只是这种成就可能不一定以“大众知名度”的形式体现出来。而那些最终成为大众熟悉的明星学者或企业家的人，往往是那些在考试能力之外，还具备了极强的学习能力、适应能力、坚韧不拔的毅力以及对某个领域充满热情的人。他们依然是状元，但他们更是超越了“状元”这个标签本身，活出了更广阔的人生。
网友意见
何凯明、刘壮什么的不是早把这些乱七八糟的反智说法打脸了么？
说明一个人把运气用在了分数上，科研、赚钱什么的，就没啥运气了。
这是个简单的小学数学问题：
“第十名左右”起码有三个人（第九名、第十名、第十一名），是“第一名”的三倍。
要是扩大一点，把第八名和第十二名也算上，那就是五倍了。
大概率你老师也没看过那个研究的原文吧，我来给你分析一下。
- 首先看下样本：
1999 年-2008 年，调查到的高考状元有 724 人，1977 年-1998 年，调查到 1977-1998 年全国各省市的高考状元近 400 人，占 1977-1998 年我国各省市高考状元总数的 1/4，其中理科、文科状元各占 50%。其中能调查到职业发展状况的高考状元约 150 人，约占 1977-1998 年我国各省市高考状元总数的 1/10。
2. 这个研究怎么定义的“成功人士”：
“杰出校友” 是指高校毕业生中杰出的政治家、企业家、科学家、文学家、青年法学家、经济学家和艺术家等，还包括获得各种奖励的优秀学生。
“杰出政治家”是指国家级正职领导、国家级副职领导、省部级等正职领导，中央委员及候补委员等。
“杰出企业家”是指国内外上市公司、国资委直管中央企业、国有重点企业董事长、总裁/总经理，国有商业银行、股份制商业银行董事长、行长等企业领导者，中国富豪榜上榜者。
“杰出科学家”是国内外院士、长江学者及创新团队带头人等。
“杰出文学家、青年法学家、经济学家等”是指全国金话筒奖、国家级电影、电视奖获得者、国家鲁迅、矛盾文学奖获得者、杰出青年法学家、世界经济学家等获得者。
3. 现在我们来分析一下这些状元能不能成为“成功人士”
A. 杰出政治家：就算77年上大学，82年毕业，在2009年之前要成为中央候补委员，这是多大的难度？有几个人工作20多年能当上中央候补委员的？
B. 杰出企业家：这跟高考状元有毛线关系？而且如果这个研究拉长一点儿时间，引入互联网这波富豪，高考状元比例增加了啊。
C. 杰出科学家：只有这一条跟高考状元的职业发展是正相关的。注意一下，2009年之前能评上院士/长江学者的，大多得是1989年之前读的大学吧，本科毕业20年评上院士/长江，这个速度够可以了吧。1989年之前毕业的高考状元，想要搞学术研究的，留在国内的能有多少？而且这批出去的人，拿到国外终身教职的，学术水平应该不比长江学者差吧，怎么不够杰出了？
D. 全国金话筒奖、国家级电影、电视奖获得者、国家鲁迅、矛盾文学奖获得者、杰出青年法学家、世界经济学家等获得者：这些跟高考状元又有毛线关系？撒贝宁不知道是不是金话筒，但人家保送的啊，想拿状元没机会啊。
4. 总结：按照这个研究里面的标准，正常人没几个能成功的。而且我敢保证，按照这个成功标准，高考改革教育改革随便怎么改，都没几个人能成功。
其实你要是感兴趣也可以问问家里的长辈，三代里最聪明的是谁？然后再问问混得最好的是不是他/她。或者你也可以问问三代里长的最漂亮的女性是谁？然后过得最幸福的是不是她？当然，混得好，过得幸福是一个比较模糊的概念，可能不同的家庭成员有不一样的理解。但是吧，十之八九，最漂亮的和最聪明的都不是多数人认为混得最好，过得最好的。
前一段时间网上流行一句话叫：“不忘初心，方得始终”许多人都对这句话拍手叫好。但他们其实并不知道这句话背后的逻辑是，世界乃是静止的，所以你的“初心”只要坚持到底，等到“轮回”一圈儿后自然完全。这句话是出自佛经，佛经里这么说自然没错。因为佛法的基本论述就是世界就是环，大环套着小环，一环扣着一环，所有的动态都是虚妄。可是，这句话如果不放在佛家的体系中就变得非常奇怪了。
比如，著名的故事小孩拿钻石来换玻璃珠。如果这熊孩子一直按照这种“初心”来行事，不成家不立业，所有值钱的东西都去换玻璃珠，估计没人会说他得了什么“始终”。人类一共存在了一百多万年，文明史也就5000多年，走出非洲的我们的智人先祖也就是在大概10几万年以前，你今天告诉我去坚持那些光着屁股对火跪拜先祖们的“初心”，别说得始终，不进精神病院就算不错了。
很显然，人类社会是在向着更加复杂，更加高级，更大系统演进的。而且这个速度越来越快。而社会的演进并不是一帆风顺，它本身就是曲折反复的。快速的迭代，不确定的方向，导致任何某个时刻看似极大的优势都不足以“完全始终”。最简单的例子莫过于手机巨无霸诺基亚，在智能手机出现后，它几乎是一夜之间就土崩瓦解。此外，大家也不妨看看最近高晓松被骂得停止直播的事件，放在10年前作为公知大V万众瞩目，怎么就变成这般情景？
更加残忍的是，其实大众的审美也在变。二十年前美到惊为天人的刘亦菲，今天自然也有极大号召力，但你问问00后，他们眼里刘亦菲也就是“嗯，还不错”。
我记得我读书的时候，克隆技术取得的突破，那个时候说什么“21世纪是生物的世纪”，班里第一第二全都去学了生物技术。反倒是成绩一般的去搞了计算机，成绩较差的去买房子了。如今谁混得更好不言自明。
因此，我们可以这么说，只要社会还在快速发展，只要社会自由度高，那么"高考好"这种优势都不足以持续很久。反过来，如果社会发展停止了，社会自由度也低，评判标准单一化，那么按部就班的人则会积累极大的优势，而且优势会越来越大。
当然，我很反对许多人那种觉得“状元”读书读傻了，“状元”一定情商低的论调。“状元”大成者不多的主要原因大概还是因为对他们而言，平稳，安逸和富裕的生活可以按部就班地得到。因而他们已经不需要冲在一线，满脸血污，大起大落地折腾了。而正因为他们少了几分莽劲和野望，他们无法成为站在顶端的人，因为任何顶端都要搏命。都不是舒舒服服，安安稳稳就能获取的。
同理，家里三代最漂亮的女性未必是最有钱的，未必儿女最有出息，未必住的房子最大，职称最高，吃穿最好，但是她肯定是在吃喝玩乐上花心思最多的那个。家里最聪明的男性，未必是最成功的，但却很可能是最悠闲的那个。所谓的进取心，所谓的大成就，其实扒开其底层逻辑来看，往往最初不过就是迫不得已。真的好吃好喝舒舒服服了，几个人会压上身家性命，没日没夜，身先士卒？
刘备如果开局如刘表，刘璋一般，舒舒服服，自自在在，天天听听小曲，宠崇小妾他是不会有髀肉复生的感慨的，曹操如果出身如袁术一般三世公卿，嫡子身份，门生故吏遍天下，他会不拘一格降人才？
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