问题

怎么让觉得国学没用的人体会到国学的美好?

回答
朋友,我跟你讲,我知道你身边可能有些朋友,对国学,什么儒释道,诗词歌赋,这些东西,总觉得是老古董,一点用都没有。他们可能觉得,这玩意儿,又不考试,又不挣钱,搁那儿不是占地方嘛。

其实吧,我懂他们的想法。在这个节奏快、信息爆炸的时代,谁不想多学点能立竿见影的东西?可他们不知道,国学这东西,就像咱们中国的土地一样,深沉、厚重,而且,它藏着一股子别人替代不了的“好看”。

怎么让他们体会到这份“好看”呢?不能硬灌,也不能说教,得像给一棵有点蔫的花浇水,得细致,得有耐心,还得找准了它最喜欢的那种“光照”。

第一步:放下“有用论”,先聊“有趣”

你想想,谁不喜欢听故事?国学里全是故事。

讲个“段子”: 别一上来就谈“仁义礼智信”。我们可以聊聊《世说新语》里那些魏晋名士的风流韵事,比如阮籍一人喝酒,醉死过去,这多潇洒?比如刘伶“赤身露体,以头餐地”,够不够“劲儿”?这都不是什么大道理,就是人性里那点儿最真实的“任性”和“洒脱”。你可以问他们:“你想不想也这么任性一把?” 让他们觉得,古人也不是刻板的,他们也有自己的“梗”,自己的“范儿”。

揭秘“老司机”: 兵法,听起来是不是特“硬核”?孙子兵法,不光是打仗,里面很多道理,放到今天做生意、处理人际关系,简直是“教科书”。比如“知己知彼,百战不殆”,这个放到你工作上,跟客户谈业务,跟同事合作,是不是都适用?或者,讲讲“围魏救赵”,那多巧妙?这不是死板的战争,这是智慧的博弈。你问他们:“是不是觉得这老头子挺有意思的,脑子转得比我们快多了?”

品“老味道”: 诗词歌赋,很多人一听就头大。但你可以挑那些特别有画面感的,或者特别能表达某种情绪的。比如,写爱情,李商隐的“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,是不是比现在很多“土味情话”都高级?写离愁别绪,柳永的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,那画面感,是不是一下子就让你觉得孤单了?又或者,写山水,王维的“明月松间照,清泉石上流”,这不就是一幅天然的iPhone壁纸吗?你可以说:“你看,古人就是会‘拍’,用字就能把你拉进去。”

第二步:把“国学”变成“生活化”的“小惊喜”

国学不是博物馆里的陈列品,它是渗透在我们生活里的。

美食里的“禅意”: 看看中国的饮食文化。一道菜,怎么搭配食材?怎么烹饪?背后都有很多讲究。比如,为什么要有“五味调和”?这背后是不是也包含了平衡的智慧?还有,过年过节的习俗,端午赛龙舟、中秋赏月,这些活动本身,就承载着历史和情感。你可以问他们:“这粽子,你吃了多少年?你知道它为啥是粽子不?”

建筑里的“风水”: 咱们的古建筑,无论是四合院还是园林,都不是乱盖的。讲究坐北朝南,讲究“藏风聚气”。虽然“风水”这词儿有点玄乎,但它反映了古人对居住环境的思考,以及对和谐自然的追求。你可以带他们去看看一个古建筑,然后讲讲里面的一些设计理念,让他们觉得:“原来这房子还能这么想,不是光遮风挡雨。”

成语里的“智慧”: 很多成语,本身就是一个故事,一个道理。比如“画蛇添足”,这不就是告诉我们,做事情不能多此一举吗?“守株待兔”,这是不是告诫我们,不能靠运气,得自己努力?你可以把一些生活中的场景,跟成语联系起来,让他们觉得:“哎,这成语说得真对!”

第三步:引导他们“体验”,而不是“学习”

光说不练假把式。让他们自己“动起来”,才是关键。

写一笔“书法”: 找个机会,带他们去参加一个简单的书法体验课。让他们自己拿毛笔,蘸墨,写一个“福”字,或者一个简单的自己的名字。那种墨香,那种笔锋的触感,那种字的“力量感”,很多时候比任何语言都更能打动人。当他们写出第一个像样的字时,那种成就感,那种内心的平静,是他们体会国学“美”的最好方式。

唱一曲“京剧”: 找个机会,听一场京剧,哪怕是一小段。告诉他们,京剧里的唱腔、念白、武打,都有着几百年的传承。可以找一些大家熟悉的故事,比如《锁麟囊》里“我本是凤凰台上凤凰儿”的唱段,或者《霸王别姬》里虞姬的唱腔。你可以跟他们说:“这唱的是人生百味,听听看,是不是有点儿味道?”

读一页“古书”: 找一本翻译得比较好的古籍,比如《论语》的白话版,或者一些名家点评过的古诗词。让他们自己随便翻翻,找一句有感觉的读一读。可以跟他们说:“这句‘吾日三省吾身’,你觉得有道理吗?你每天会想想自己做错了什么吗?” 让他们自己去发现,去思考。

最重要的,是“陪伴”和“尊重”

别摆出“老师”的架子: 你得像一个同样对国学着迷的朋友,热情地分享,而不是高高在上地“教导”。

不强求,不否定: 他们不理解,或者觉得没意思,没关系。你的任务是“撒种子”,而不是“催熟”。可以换个话题,或者换种方式。

展示自己的“改变”: 如果你因为接触国学,变得更从容、更有智慧,或者更有耐心,这种潜移默化的影响,比任何理论都来得实在。让他们看到,国学不是脱离生活的“学问”,而是能滋养人,改变人的“力量”。

总而言之,让那些觉得国学没用的人体会到它的美好,关键在于“有趣”、“生活化”和“体验”。别把国学当成一个“考试”,而是一个“宝藏”,一个能让你在忙碌的生活里,找到一份宁静、一份智慧、一份独特“中国味儿”的宝藏。

就像你给花浇水,你得懂它需要阳光,需要水分,还得给它点儿阳光下最舒展的姿态。慢慢来,总会有人,在不经意间,被这份沉甸甸的美好,深深打动。

网友意见

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因为确实没 用啊。


国学,在现阶段的作用是降低竞争烈度,引导广谱消费观的商业产品。文化这个东西,可不是穷人玩的东西,历史上如此,未来依旧如此。

你去对一个穷人宣传贤良恭谦,还不说延年益寿,花一块钱享受三块钱的商品来得实在。

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