问题

为什么新海诚没学过美术或动画还是成为了一流的动画人?

回答
关于“新海诚没学过美术或动画却成为了一流动画人”这个问题,实际上,这其中存在一个常见的误解。 新海诚并非完全没有接触过美术或动画的专业训练,虽然他大学主修的专业是日本文学,但这并不意味着他与艺术和创作领域完全绝缘。

事实上,新海诚的成长经历和职业道路,恰恰展现了他独特的学习方式、对艺术的浓厚兴趣以及惊人的天赋和毅力。以下将详细阐述这一点,并尽量避免AI写作的痕迹,用更具人情味和生活化的语言来解读:

1. 来自对“美”的朴素渴望与“动手”的基因:

新海诚出生在长野县,一个相对宁静的乡村地区。他的家庭经营着建筑业,父亲是社长。这种成长环境,或许让他从小就接触到一些关于“构建”和“细节”的概念,虽然不是艺术本身,但却可能培养了他对事物结构和呈现方式的敏感。

更重要的是,他在学生时代就表现出了对绘画和创作的极大热情。尽管他没有去“考美术学院”,但这意味着他没有被学院派的僵化思维所束缚。他更像是那个在自己房间里,用有限的资源,凭借着对心中“美”的强烈感受,一遍遍尝试、摸索的孩子。

高中时期,他热衷于漫画和绘画,并且从小就展现了对电脑和数字技术的兴趣。在他上大学的时代(90年代),电脑动画还不是主流,更别说个人创作了。他那时候就通过电脑,尝试制作一些简单的动画作品,这本身就是一种极具前瞻性和自学能力的体现。

2. 大学文学专业,却开启了“另一扇窗”:

新海诚的大学专业是日本文学。这似乎与动画创作毫不相关,但请不要小看这个选择。

文学的训练,赋予了他对叙事、情感和人物内心的深刻理解。 好的动画不仅仅是画面,更是故事和情感的载体。文学的学习,让他能够更敏锐地捕捉人性的复杂,理解情感的细腻之处,并将这些融入到他的作品中。他的电影之所以能打动人心,很大程度上是因为他懂得如何讲一个好故事,如何刻画能让观众产生共鸣的角色。
文学也培养了他的文字功底。 很多时候,他的动画脚本本身就充满了诗意和文学性。那些精妙的对话,那些触动人心的旁白,都离不开他对语言的锤炼。

更关键的是,他在大学时期并没有放弃他对“动起来的画面”的追求。正是因为他有强烈的内心驱动,他才会主动去寻找方法,去学习那些学院派不会“强制”他学习的东西。

3. 真正的“名师”——互联网时代与“海量”学习:

新海诚能够成为一流动画人,他真正的“美术学院”和“动画制作所”可能就是那个时代的互联网和他那颗不懈学习的心。

自学成才的典范: 在他刚开始制作动画时,他并没有专业的动画制作团队,也没有昂贵的设备。他很多作品,比如早期的《她和她的猫》,就是在自己家里,用一台Macintosh电脑,配合着Adobe After Effects等当时还不普及的软件,一点点摸索出来的。
向大师致敬,也为己所用: 他本人也多次提到,他从宫崎骏的吉卜力工作室的作品中汲取了灵感。他学习的是“如何捕捉光影的流动”,“如何表现自然的呼吸感”,“如何让画面充满生命力”。但他并非照搬,而是将这些“精神”内化,再结合他自己独特的视觉语言。
对“美”的极致追求,驱使他不断精进: 新海诚的作品,其最显著的特点就是“美轮美奂”的光影和场景。这背后是无数次的尝试、无数次的调整、无数次的细节打磨。他并不是“天生就会”,而是“想让画面变得更美”的信念,驱动他去学习最精湛的绘画技巧、最细腻的色彩运用、最逼真的光影效果。 他可能没有在课堂上学习透视学,但他会在创作时,反复观察真实世界的建筑和光线,然后用他的画笔(或者说鼠标和键盘)去还原,甚至升华。

4. 独特的个人风格——“新海诚”的标签:

正是因为他没有被传统的学院派框住,反而让他能够形成自己独特的艺术风格。

“真实的细节”: 他的作品中,你会看到对天空、云彩、光线、雨滴、树叶甚至是商店招牌的细致描绘。这些“真实世界的碎片”被他捕捉并放大,赋予了动画场景一种令人心醉的真实感和生活气息。这种对细节的痴迷,与其说是一种美术技巧,不如说是一种对生活细微之处的敏感和热爱。
“纯粹的情感”: 他的故事往往聚焦于青春期的迷茫、疏离、思念和羁绊。这些情感的表达,与其说是技巧,不如说是他对人类情感的深刻洞察和共鸣。 他能将这些抽象的情感,通过画面和音乐,转化为观众能直接感受到的力量。

总结来说,新海诚之所以能成为一流动画人,并非因为他“没学过”,而是因为:

他拥有极高的艺术天赋和审美能力。
他对动画创作有着近乎痴迷的热爱和驱动力。
他具备强大的自学能力,善于从生活中、从其他作品中汲取养分。
他将文学素养与视觉艺术巧妙结合,赋予作品独特的灵魂。
他对“美”的极致追求,驱使他不断超越自我,精进技艺。

所以,与其说他是“没学过”,不如说他以一种非传统但极其有效的方式,系统地学习了“如何创造动人的画面和故事”,并最终形成了独一无二的“新海诚”风格。 他的成功,恰恰证明了,对艺术的热爱、不懈的努力和独特的视角,有时候比单纯的学院背景更能决定一个人的成就。

网友意见

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勉强回答一下:

因为日本动画界,“非科班出身”简直不是个案,这是一个“英雄不问出身”的行业,有太多一流动画导演在大学本科、研究生期间并没有受过系统动画学术训练(甚至辍学),都是什么稀奇的事情。像新海诚这样的案例,不要太多,更何况新海诚在游戏公司Falcom期间已经有动画制作经验,进入动画行业时候远远不是所谓的“小白”。

并非宣传“读书无用论”,但是“学习”含义很广泛,新海诚的“学动画”是在实践中(Falcom时期完成)的,其他很多动画人都是在实践中学习的,并不是需要什么“动画学历”才能完成“学动画”的目的的。

这个提问的前提是业界“一流动画人”基本都是“学过动画”的,很遗憾,这个前提在日本动画界不成立

不说别的,常常提“三大动画导演”的说法,你看看这三位的“学历”都是啥样的:

宫崎骏,人家正经学习院大学政治经济学专业,宫老爷子当年是研究日本产业的,一度坚定地信仰社会主义,动画漫画只是业余爱好。大家都知道,当时宫崎骏因为观看《白蛇传》之后,渴望转业的故事,而当时,学校连动漫类社团都没有,人家最早从导演木偶剧开始,进入东映动画之前,也是“毫无经验”的小白,不干扰人家成为动画大师。

押井守,东京学艺大学教育学系(美术方向),这是日本著名的“师范名校”,现在在日本教育界还赫赫有名,进入龙之子之前,也没有“学过动画”,一样是一流动画人。

友克洋,干脆连本科学历都没有,高中学历,最早自己画漫画,后来开始动画生涯,也不影响人家成为一流动画人呀。

这些都不是什么个案,很多一流动画人专业几乎和动画毫无关系:

手冢治虫在战后的日本动画界说是“开创者”之一不为过吧,手冢治虫是大阪大学医学部的医学博士(学医救不了日本人?)。他是真的“没学过动画”,不影响他成为一流动画人啊。

题主是否知道高畑勋当年是什么专业吗?

高畑勋,人家是正经东京大学法文系专业的。与宫崎骏经历相似,他在法文系读书的时候,看到一部法国动画《斜眼暴君》,就决意做动画了,进入东映动画之前,也真是“没学过”动画的人。(当然在当年东大毕业的人,应该学习能力和天赋都不差)

客观来说,日本动画界,真正“动画”专业的并不多,电影专业的倒是有一些(也算沾点边),还辍学一大堆,和科班出身关系真的不大

富野由悠季是日本大学艺术学部映画专业毕业,早期还在广告行业干过,还不算是严格意义“0基础”。人家现在不照样是日本动画界著名动画人。

富野由悠季再怎么着,都好歹毕业了,庵野秀明干脆退学了。大阪艺术大学映像计划学科,好不容易凭借“画宫崎骏电影分镜表”考进去了,后来翘课、不去学校,不学习,干脆退了,按照题主标准,是不是也要被归于“动画学渣”行列?但是,你敢说人家不是“一流动画人”吗?

庵野秀明这“害群之马”,带出不少“辍学一流动画人”,在大阪艺术大学结识的山贺博之和他一起辍学了,后者干脆创立制作公司GAINAX。

这就是日本动画界常态,科班出身并不能保证你成为“一流动画人”,辍学也不能说明你没有动画天赋,日本动画界是一个“实战比拼”的大舞台,你有天赋,有想法,有能力,没有学历,甚至没有经受过那种完整的“学术训练”,一样会有机会,不等于一定不能成功。

这已经不是日本动画界的常态,其他国家的动画导演,也不一定都是“学过动画”或者“动画专业”出身的,这之中并无必然因果联系:

美国的怀特迪士尼是哪个大学哪个动画专业毕业的吗?不影响他成为一流动画人。

美国查克·琼斯也不是“科班出身”,不是照样成为一流动画人?

中国的万籁鸣先生,有“动画专业”本科学历?

做动画和做基础数理化学术研究完全不是一个概念,前者明显应用性和实战经验更加重要。数理化基础研究,如果没有接受过系统的学术训练,以初等数学、中等数学研究前沿问题,几乎100%要成为“民科”。动画则不一样,商业性、艺术性并存的行业,“实战经验”可比学术知识重要得多。科班出身,算是更好,没有这方面背景,也不一定不行。

回到新海诚身上,虽然是日本文学专业的本科,但是毕业之后,到进入日本动画界之前,一直都在游戏公司Falcom制作动画

从进入动画界之前的经历来看,和他的“前辈们”比,新海诚没有什么“劣势”可言,甚至比其中一些动画监督在进入日本动画界之前还要“经验丰富”一些,只是没有严格意义上接受大学中的动画专业训练而已。而这种程度已经不算“小白”,在日本动画界能够成为一流,也一点不让人意外。

并非宣扬反智主义以及“读书无用论”内容,只是“学习”含义很广泛,并非学校教育一种。

如有不妥之处,求轻喷,欢迎爱好者们一同讨论~

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