国外 PhD 多读几年有哪些利弊？
首先，为什么会“多读几年”？
研究的复杂性与深入性： 这是最常见的原因。很多时候，博士研究就像在大海里捞针，你以为找到了，深入下去才发现海绵里还有洞。一个看似小小的课题，一旦深入挖掘，就会牵扯出无数个分支和问题。为了彻底弄懂，为了发表更有分量的论文，研究者可能会花更多时间来设计实验、收集数据、分析结果，甚至重新调整研究方向。有时候，一个“意外发现”可能会让你之前的三年工作全部推翻重来，这时，多花几年就成了必然。
导师和研究方向的变动： 导师是博士生涯中至关重要的一环。如果导师突然改变研究方向，或者你对现有课题失去了兴趣，想转向新的领域，这都需要时间去适应、学习新知识、建立新的研究基础。同样，如果导师因为各种原因（比如项目资金中断、身体状况不佳）无法继续指导，你可能需要更换导师，这也会带来一段时间的衔接和磨合。
实验本身的难度和周期： 某些学科，尤其是实验科学，研究周期本身就比较长。比如，生物、医学、材料科学等，实验可能需要数月甚至数年才能出结果。等待细胞生长、动物模型成熟、材料性能稳定，这些都是无法催促的。还有些实验设计复杂，需要反复调试，一个微小的参数变化都可能影响整个实验的成败，这自然需要更多的时间去摸索。
论文发表的要求和难度： 很多学校和导师对博士毕业都有论文发表的要求，通常是SCI、EI收录的期刊论文。发表论文不是一件容易的事，投稿、审稿、修改，这个过程充满不确定性，可能需要反复多次才能被接收。有时候，为了达到发表要求，需要对论文进行大量的打磨和修改，这都会占用宝贵的时间。
个人因素： 英语非母语的学习者，刚开始可能在语言沟通和学术写作上存在一定的障碍，需要时间来提升。有时候，个人生活也可能受到影响，比如健康问题、家庭变故，这些都会打断研究进度，需要时间来恢复。另外，有些人可能对学术本身充满热情，享受探索的过程，即使研究进展顺利，也愿意花更多时间去深入钻研，不急于毕业。
多读几年的利弊分析：
利（Why it might be a good thing）：
1. 研究更深入、更扎实：
深度： 如果你多花的时间是用来更深入地探索课题，理解了更多的理论背景，进行了更细致的实验，那么你的研究成果会更扎实，更有原创性。你可能能够触及到别人未曾深入思考过的角落，甚至发现新的研究方向或理论。
全面性： 多年的积累让你有机会从更全面的角度审视你的研究问题，能够更清晰地阐述研究的价值和意义，也能更好地预见潜在的研究局限性。
解决疑难： 很多棘手的问题，可能需要时间来沉淀和反思才能找到解决方案。多读几年，就给了你这样的机会去反复琢磨，不断尝试。
2. 技能的全面提升：
学术技能： 除了本专业的研究技能，你可能还有机会学习和掌握更高级的分析工具、编程语言、数据处理方法等，这些技能在未来的学术或工业界都非常有价值。
软技能： 你会积累更丰富的项目管理经验、团队协作能力（如果参与大型项目）、批判性思维、问题解决能力、沟通能力和独立思考能力。这些在博士阶段的锻炼，会让你在毕业后更加游刃有余。
人脉拓展： 更多的时间意味着你可以参加更多的学术会议、研讨会，与更多的同行交流，建立更广泛的学术联系和人脉。这些对于未来的学术生涯或职业发展都至关重要。
3. 产出更高质量的学术成果：
高质量论文： 多年的打磨和深入研究，更容易产生高质量的、能被顶级期刊接受的论文。一篇优秀的论文比几篇一般的论文价值更大。
学术声誉： 如果你的研究成果确实有突破性，并且发表在有影响力的期刊上，你的学术声誉也会随之提升。
专利和发明： 在某些领域，更长的研究周期可能让你有机会进行更深入的创新性研究，甚至获得专利或发明。
4. 更成熟的心智和更清晰的职业规划：
成熟度： 博士阶段是一个漫长而充满挑战的过程，多花几年时间去经历这些，你会变得更加成熟、坚韧，更能应对压力和挫折。
职业定位： 随着研究的深入和个人兴趣的逐渐明晰，你对自己的职业规划会更加清晰。你可能更清楚自己适合学术界还是工业界，以及在哪个细分领域发展。
经济独立（间接）： 如果在读博期间积累了比较好的研究经验和技能，毕业后找到高薪工作的几率也会增加，这从长远来看也算是一种“经济独立”的储备。
弊（Why it might be a downside）：
1. 年龄和职业发展机会的损失（Opportunity Cost）：
“黄金年龄”： 博士毕业后通常是进入职场、建立事业的黄金年龄。如果读博时间过长，你毕业时可能已经过了这个阶段，错过了很多早期职业发展的机会。
竞争劣势： 在招聘市场上，虽然雇主看重经验，但年龄也是一个隐性因素。年轻的应聘者通常被认为有更长的职业生涯潜力，学习能力更强。过长的博士周期可能让你在竞争中处于不利地位。
家庭和个人生活： 年龄的增长也意味着家庭、婚姻、生育等人生规划的压力会随之而来。如果读博时间过长，可能会耽误这些人生大事。
2. 经济负担加重：
生活成本： 国外生活成本高昂，博士期间的生活费、学费（如果需要的话）、房租、交通等都需要自己承担。读的时间越长，经济压力就越大。
奖学金/助学金的不确定性： 虽然很多博士生有奖学金或助学金，但这些并非取之不尽。如果研究周期拉长，奖学金的持续性就成了一个问题，你可能需要寻找新的资助来源，或者承受更大的经济压力。
错过就业期收入： 本该毕业工作的几年，你却在继续读书，这意味着你错过了这几年本可以获得的工资收入。
3. 研究可能“脱节”或失去动力：
技术更新： 尤其是理工科领域，技术和研究方法更新换代很快。如果研究周期过长，你所掌握的某些技术或知识可能已经过时，需要重新学习。
研究热情消退： 长期的研究过程充满了不确定性和挫折，如果进展不顺，或者课题本身的吸引力下降，个人的研究热情很容易被消磨。最终可能导致毕业论文质量不高，或者对研究产生厌倦感。
学术“内卷”和思维定势： 长期在同一个研究领域深耕，有时也容易陷入思维定势，难以跳出固有的框架，限制了创新性思维的发展。
4. 心理压力和情绪健康问题：
焦虑和抑郁： 漫长的研究过程、发表论文的压力、经济的困扰、对未来的迷茫，都可能导致严重的心理压力，甚至引发焦虑症、抑郁症等情绪健康问题。
社交隔离： 博士研究通常需要投入大量时间和精力，你可能会错过很多与朋友、家人相聚的机会，导致社交圈变窄，感到孤立。
自我怀疑： 长期在科研中遇到瓶颈，或者看到同龄人已经在各自领域取得成就，很容易产生自我怀疑，觉得自己能力不足，进一步加剧心理负担。
5. 对学术界的期望落空：
理想与现实的差距： 有些人选择读博是出于对学术的热爱和对未知探索的渴望。但如果研究经历并不如想象中美好，或者毕业后发现学术界的现实与理想差距很大，可能会感到失望。
总结一下：
在国外读博士多读几年，利与弊是并存的，关键在于这“多”出来的几年，你究竟是在做什么，以及你的个人情况。
如果这几年是为了把研究做得更透彻、产出更高质量的成果、全面提升个人能力，并且你能够获得持续的资助和良好的心理支持，那么这可能是值得的投资。
但如果这几年是因为研究进展缓慢、导师问题、缺乏规划，或者仅仅是“耗”时间，那么它带来的负面影响可能会远大于正面收益。
对于正在攻读博士或即将开始攻读博士的同学，最重要的是要有一个清晰的研究规划和目标，与导师保持良好的沟通，并且在过程中学会管理好自己的时间和情绪。如果发现研究周期确实需要拉长，也要提前做好心理和经济上的准备，并且审慎评估这些额外的投入是否真的能带来预期的回报。毕竟，博士学位固然重要，但它只是人生的一段旅程，而不是终点。
网友意见
对任何重大选择在咨询他人时，要注意那些人的屁股在什么位置上。例如，你咨询正在出国留学的人，概率较大会推荐你出国；你咨询正在留校读研的人，概率较大会建议你留校。我给小同学们提建议，也一般会提醒他们，我因为是在国内读博所以可能有所倾向。还是兼听这些意见，结合自己的情况和偏好来做决定。我就亲耳听过有人考过GRE后，跟其他人说没考过GRE的人生是不完整的。
关于博士延毕，不止要听那些毕业了的博士的观点，还要听听正在读博的人的观点。毕业了的博士，已经成功上岸，概率较大会说延毕无可无不可；还没毕业的博士，可能正在备受实验投稿的试炼，概率较大会劝你千万不要延毕。归根到底，还是看自己的实际需求。直博5年对科研训练已经足够，有的人可能因为中途创业或换方向耽误时间延毕几年，如果不是极特殊情形必需，似乎没有必要多读几年。
个人认为，只有在下面这些条件全部满足的情况下，延毕才是最优解：
- 确定自己要走学术路线（去工业界还延毕个球啊）
- 家境优渥，没有经济压力，能够接受博士期间的低收入（早点毕业收入翻几倍不香么？）
- 没有对象，或者你对象比较善解人意，不给你感情上的压力（早点回国老婆孩子热炕头不幸福么）
- 家里没有老人/孩子需要照顾（父母在不远游懂不懂）
- 心理素质过关，能忍受延毕的心理压力（延期导致的自杀还少么）
- 有能改变学术生涯轨迹的科研成果，并且卡在非常关键的节点上，并且只能在本课题组完成，并且导师不愿意让你在本组做博后（大部分人即使延期一两年，也就是多攒点量而已）
- 不着急申青千（多攒一年博后经历不好么）
- 你简历增厚的速度，比得上教职门槛升高的速度（呵呵）
如果你是低年级博士生，在研究这个问题，我希望告诉你，千万别听信高赞那个答案！！！
博士多读几年是好事？对于99%的博士生来说，允许我说一句粗话，做个人吧兄弟。
我最TM反感的就是知乎上装逼这种心态，真的会影响很多来网上找答案的人。不是所有人都是中科大少年班毕业的（大概99.99%都不是吧），也不是所有人都不用考虑照顾和陪伴自己的家庭和父母。最可笑的是，你举的例子不也正好反驳了你的观点？发了6篇Angew， Jacs，然后去了一个牛组，最后还是没能成为你想象中的优秀研究人员。这不恰恰说明了科研的高风险性问题吗？在你很长久地在一个组里工作之前，你永远不知道这个组适合不适合你，你会不会成功。一旦你不成功，沉没成本是非常大的。
PhD最终中拿到 assistant professor的不足 3%。人人都觉得自己是那个3%，最后其实剩下的97%才是大多数。看不起23流985高校？我想在你没当上tenure track professor之前，那只是你自己阳春白雪的幻想罢了。
你想想，在你20-35岁这段时间里，博士多读几年，博后又多来一轮。你有多少时间可以浪费？做个人吧，别劝别人延毕了。如果真想继续做研究，那么多博后位置可以找，而且做的不开心随时可以走人。非要留一个地方死磕，真的有必要吗？
写高赞答案的人也许觉得只有全世界最顶尖，最优秀，最前沿的研究才是研究。但恰恰这种装逼的不切实际的想法，是对整个行业最大的伤害。每个行业都是需要一个完整体系。如果一个行业只有最最顶尖的那一拨人可以过的不错，剩下的99%都生不如死，这个行业怎么会发展的快呢？科学的进步，需要一个良好的土壤，需要更多优秀的人才加入，需要让不是最顶尖的人也看到机会。这不是只靠最前沿这一波人就行的。这几年计算机和互联网技术发展的这么快，也离不开整个行业的高待遇支持，让更多的人可以投身其中。
科研不是神圣，发展科研也不是靠这种神圣的想法就能干成的。我希望科研圈可以让更多的人看到机会，看到发展。而不是在追逐top research的过程中穷困潦倒，消磨信心。
更新：第一次在知乎上收获这么多赞同。谢谢点赞的所有人。希望更多的人可以在科研中收获成功和快乐。大部分科研人员都是普通人（包括我自己），我们都有正常的七情六欲，有自己的生活的诉求，也有自己对家庭的责任。希望我们的答案可以让更多年轻的同学们可以正常地看待科研工作，这样自己的职业发展也能顺利许多。
- 关于文中提到3%的数据，有很多人问，这里统一分享一下：
这一类的数字有很多，各自大小不一。3%来自荷兰的研究，可以看这个网站的报道：https://smartsciencecareer.com/become-a-professor/
QUORA上也有类似的问题：
https://www.quora.com/How-many-PhDs-end-up-getting-a-job-as-a-professor
也有正经的NIH-FUNDED文章，专门分析过这个问题：https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4309283/
如果考虑稳定的增长，12.8%的PhD理论上可以找到一个学术界的工作。可惜现实中，这一数字还会受每年funding波动的影响。而且每个专业的波动也很大。我没有看到国内的数据，但是考虑到我们每年产生的大量的博士，这一情况也许也并不乐观。
2. 关于教职
这个问题我问过身边很多美国人，也关注过身边华人assistant professor的情况。最近一年我们系招人，我也仔细听了所有来面试的人的报告并和他们一对一的聊天过。
综合起来看，文章并不是最重要的，甚至也并不在意你是不是有CNS级别的文章。说白了最重要的就是一个东西，钱。
也许很多科研人员不愿意承认，即使在美国，funding也是衡量科研人员非常重要的因素 （这样并不一定是对的，但是这是一个现实问题，特别是实验性学科）。对于生物相关的领域来说(大概可以拓展到大部分天坑专业？)，AP tenure中非常重要的一个环节，就是至少拿到一个R01或者其他机构等同的funding。我和Recruiment committee 里面的教授也聊过这个问题，他们最关心的一点就是你在求职中展现出来的东西能不能在未来5年拿到一个R01。学校给你投资的start-up package，就是希望你在未来可以收获更多的funding。为什么要这样？因为很多大学都是靠这些外来的基金支持的。很多公立大学，grant中的一部分都要分给学校统一管理，用于支付科研辅助人员的薪水，甚至用来帮助一些基本拿不到大基金的人文科学项目。还有你后续的发展，tenure之后凭高级职称，甚至一些州关于教授的工资涨幅，都和你拿到的funding数目有关。科研圈就和所有圈子是一样的，你得拿到钱，结交好人脉，进入每个领域的inner circle，你才能真正地做所谓的“有意义的突破性研究”。看待教职的问题，如果还停留在自己发了几篇文章的阶段，做的是不是100-101的工作，那我觉得真是误人子弟。即使是国内的教职，现在也不是单纯就看你发了几篇文章，有很多其他因素，比如你的研究课题和系或者研究所未来几年的规划是否一致，你的系统对于别的教授有没有帮助，甚至你会不会影响到别的教授的利益。科研圈就是社会的一部分，早一点认清这一点，对自己的未来发展会有很多好处。我就是醒悟的太晚了。
基于这一点，即使你打算继续追求教职的道路，你也应该想想，博士多读几年，对于你拿钱是不是有帮助，你做的课题老板会拱手让你带走吗？大部分劳动密集型PhD，特别是需要做博后才能找教职的，基本我没听说有博士生可以带走自己的课题的。也许计算机，数学，物理和工程院系会有不同，也欢迎大家分享自己的经历。
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