问题

为什么上班玩手机可以,看书不行?

回答
这真是个令人啼笑皆非的问题,但细想起来,背后却藏着不少上班族的心酸和现实。为什么上班玩手机似乎成了默认的“潜规则”,而看书却可能招来白眼或质疑?这事儿,得从几个方面掰开了揉碎了聊。

一、性质不同,感知天然有别

首先,咱们得承认,手机和书在“看起来”给人的感觉上,就截然不同。

手机: 手机这东西,太现代,太私人,太难以捉摸了。你拿起来,可能是在回复老板紧急消息,可能是在查行业资料,可能是在看学习视频,也可能是在刷朋友圈。旁人很难一眼就判断你在干什么。而且,大家现在对手机的依赖程度太高了,好像手机就是身体的一部分,拿在手里,并不算什么稀奇事。更关键的是,很多人觉得手机是“高效沟通”和“信息获取”的工具,即便是娱乐,也是短暂的放松。
书: 书本,尤其是纸质书,在很多人的观念里,自带一种“学习”、“深入思考”或者“沉浸式阅读”的光环。一旦你捧着一本书,而且姿势是那种“认真阅读”的样子,旁人就会觉得你是不是在“耽误正事”。他们会下意识地认为,如果你有时间看书,为什么不把工作做得更快更好?或者,他们会把你归类为“不合群”、“沉迷于个人世界”,不太容易融入团队的氛围。

二、社交属性和群体压力

这事儿,很大程度上是社交和群体压力的结果。

手机是“社交粘合剂”: 在办公室里,大家都在低头玩手机,你突然拿出一本书,就像是突然冒出来一个“异类”。其他人可能都在分享手机上的趣闻,或者讨论某个APP,你捧着一本书,就像是跟他们隔了一层透明的玻璃,无法加入到这个“手机话题”的交流中去。久而久之,玩手机的行为就变成了一种“合群”的表现,一种大家都在做的、可以互相理解的行为。
看书容易被误解为“逃避”或“清高”: 如果你周围的同事都在八卦、都在刷短视频、都在打游戏,而你却一本正经地看书,很容易被贴上“不合群”、“清高”、“不屑与我们为伍”的标签。更糟糕的是,如果你的工作进度不如人意,别人很容易就把你看书的行为联系起来,觉得你“有时间看书,没时间干活”,给你扣上“工作态度不端正”的帽子。

三、工作效率的“可见性”和“不可见性”

这也是一个很现实的问题,关乎到大家对“工作”本身的定义和衡量方式。

玩手机的“模糊地带”: 玩手机的界限太模糊了。谁知道你在手机上是在查资料、联系客户,还是在看笑话?只要你的手机不发出巨大的声音,或者你没被老板抓到在玩游戏,大部分时候,这都是一个“灰色地带”。大家默认你可能在处理工作相关的事务,或者是在短暂休息,没有人会刨根问底。
看书的“可疑性”太高: 看书太直接了,太“显眼”了。你拿一本书,明晃晃地摆在桌上,或者捧在手里,别人一眼就能看穿你在做什么。如果你的工作真的忙不过来,或者你本身就是个工作效率不高的人,那么你被指责“上班看书”的可能性就直线飙升。因为这个行为太容易被解读为“不务正业”。

四、老板和管理者的视角

老板和管理者也有他们的考量。

对手机的“容忍度”相对较高(有条件): 大多数老板知道,在现代社会,手机是不可或缺的工作工具。他们可能更看重的是你是否能及时响应信息、是否能在需要的时候立刻拿出手机处理公务。只要不影响大局,一些短暂的手机使用,在他们看来是可接受的,甚至有时候是必须的。
对看书的“警惕性”更高: 对于看书,尤其是与工作内容关联不大的书,老板可能会更警惕。他们会担心这是一种“偷懒”的表现,是一种对工作的“敷衍”。毕竟,相对于手机的“多功能性”,一本书的用途在他们眼中可能就显得单一,而且“非必要”。

五、我们内心的小九九和习惯养成

最后,我们自己也有一些“助纣为虐”的因素。

从众心理: 大家都在玩手机,你不玩,会显得格格不入,所以也跟着玩。
习惯和放松: 刷手机、看短视频,是一种即时反馈、容易获得快感的方式,更容易让人放松。而看书,尤其是需要深度思考的书,往往需要更多的精力和耐心,在工作间隙,很多人可能没有这个“心力”。
对“学习”的刻板印象: 很多人可能潜意识里,只有在下班后,或者在专门的学习时间,才应该看书。上班时间就应该“纯粹”地做本职工作。

所以,归根结底,上班玩手机之所以有时能“蒙混过关”,而看书却容易招致非议,是因为手机的模糊性、社交的从众性、以及我们对工作和学习行为的约定俗成的看法。在很多工作环境中,这种对“可见性”和“隐蔽性”的考量,决定了我们做什么能被大家接受,做什么则容易被视为“不轨”。

说到底,这是一种关于“表演”和“真实”的微妙平衡。玩手机,你可以在某种程度上“表演”你在工作,或者至少看起来是在“保持连接”;而看书,除非你是在读一本与工作紧密相关的专业书籍,否则你的“非工作状态”就显得太赤裸裸了。

当然,这并不意味着看书就一定是错的。理想的工作环境,应该允许员工在合理的范围内进行自我提升,包括阅读。但现实往往是骨感的,我们只能在规则和潜规则之间,小心翼翼地寻找自己的生存之道了。

网友意见

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举个栗子,一个大盆子里面放了十几只螃蟹,这些螃蟹互相之间保持距离倒也过的比较和谐,偶尔之间的打闹互相砸几锤子就完事了。

直到有一只螃蟹突然觉得生活在盆子里没有意思,决定到盆子外面看看,于是它侧过身子让自己一边的脚着地,一边的脚伸向了盆子边缘,眼看就要翻出盆子了——其它的螃蟹们居然抛弃往日恩怨一致的跑来把这只螃蟹给夹了回来……

这个故事告诉我们,螃蟹买回来了要快点吃,不然等它们互相内斗完就没有完整的钳子吃了!

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看书学习是一件好事,我们需要保持一种持续学习的状态,但如果是在上班时间看书,那就需要顾及一些周边因素了。

在公司上班,你至少要和两类人打交道,一类人是你的同事,另一类人是你的领导老板,你和同事之间既有协作关系又有竞争关系,你和领导老板之间是雇佣关系。

明白了你和周围人的关系,接下来我们就来分析你们的利益冲突:

第一种情境:公司业务繁忙,而你还在看书,而且是与公司业务发展无关的书

很多工作是需要大家共同完成的,在这个时候,你和你的同事是协作关系,给定工作量的情况下,你如果用这段时间去学习,那就意味着你在工作上付出的时间要少于别人,别人的工作量就要增加。

比如说在餐厅当服务员,如果你少干了或者动作慢了,那就意味着别的服务员要端更多的盘子、擦更多的桌子,不用领导出面,周围同事对你都会有意见。

同样,在领导老板眼里,公司给你付出了薪酬,让你在这段时间内为公司工作,而你却在做自己的事情,没有为公司创造效益,这种情况对公司来说等于是承受了损失,即使公司不反对你在上班时间看书,也不会支持和鼓励你,因为你这样做只对自己有益,对公司无益,甚至对公司有损。

第二种情境:正常工作完成后,你在看书,而且是对公司业务发展有益的书

正常工作完成后,你有空余时间可以做自己的事情,有的人选择玩手机,有的人选择玩电脑,而你选择看书。

那些同事在玩手机和玩电脑,而你却在看书,那么你就会显得与大家的氛围格格不入,因为大家都在休闲娱乐,而你却在追求上进,在公司业务繁忙的时候,你们是协作关系。在空闲时间,本来你们依然是协作关系,比如一起玩电脑、一起侃大山,但是你偏偏拒绝合作,而选择看书学习,那么此时你们之间的关系就变了,从协作关系变为了竞争关系,你通过看书学习提高了自己的综合素质,而他们却原地踏步,相对于你来说,他们是退步了,所以他们会想办法阻止你看书,好把你的素质拉到和他们一个水平上,这样他们就心理平衡了。

对领导老板来说,你看这些书,是增强自己的综合能力,对公司业务发展是有益的,公司会支持和鼓励你在业务空闲时间看书,为公司未来的发展贡献更多的力量。

第三种情境:正常工作完成后,你在看书,是对你自己有益、却对公司无益的书,比如考公的书

同事们的心态参见第二种情境,公司方面的心态是这样的:

当公司知道你在上班空余时间看这类书时,首先会认为你是一个追求上进的人,其次不会太过明显地阻止你看这类书,因为公司也知道,想阻止你是不可能的,因为你即使不在公司看书,也会在回家后看书,因此,公司通常会提醒你,在上班期间看书时多注意一下周围同事的感受,毕竟大多数人都没有考公的能力。

有些公司甚至会鼓励自己的员工考公,一方面是因为一旦自己的员工考上公务员,以后就是政府的人了,保持一个良好的关系,也有助于将来开展政商合作;另一方面考公成功的概率是很小的,与其阻止员工去考,在员工心里留下一个阴暗的形象,不如鼓励员工去考,反正基本也考不上,还能在员工心里留下一个伟光正的形象。

第四种情境:正常工作完成后,你在看书,看的是能明显提升自己综合素质的书,比如考研、CPA、司考的书。

同事们的心态参见第二种情境,公司方面的心态是这样的:

你看这类书,一方面能增强你自身的综合素质,另一方面也能为公司创造更大的效益,但同时,当你有了相应的能力和素质后,你会要求更高的薪酬和更高的发展平台,公司如果不能给你提供这些,那么你可能就会跳槽,所以公司希望的情况是,你能通过学习提升自己的业务水平,但是不要过快把证书考出来,因为证书能够直接证明你的能力,让你增加跳槽的筹码,而公司只想用你的能力,不想让你增加跳槽的筹码。

通常情况下,公司是会支持你考这些证书的,有些公司还会为你报销考试费,考上后还会给你加工资,但是你的同事们,他们嘴上可能会支持你考,但是心里面却希望你考不上,这也是人性。

根据以上四种情境的分析,可以看到,无论是哪一种情境,你的同事们都是不希望你学习上进的,因为你的能力和素质变强了,对他们而言不仅无益,反而会造成他们心理不平衡,因为他们相对于你是退步了。

但是,正常任务完成后的空闲时间,也不能浪费啊,该学习还是得学习,那怎么办呢?

把电子版学习资料存入手机中,用手机看书,大家都在看手机,有的人是在娱乐,而你却在用手机学习。

学习永远是一件正确的事情,但请注意学习的方式,因为并不是所有人都是支持你学习的,有些人甚至希望你一无是处。

但宝宝偏不!宝宝就要学习!

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