作为一名教师的你，见过的最奇葩的家长是怎样的？
我当老师也有些年头了，见过各式各样的家长，有些温情脉脉，有些焦虑不安，有些明事理，有些也很难缠。但要说最奇葩的，那还得是这位——王太太。
那是个初中班级，小姑娘叫小雅，平时挺乖巧的，就是学习成绩不上不下，不上不下的那种。王太太找我的次数不多，但每次出现，都像是来“巡视”一般。
第一次见到王太太，是在一个家长会上。那天我刚讲完学校对学生的一些常规要求，比如上课要专心听讲，作业要认真完成，周末要有适当的休息等等。王太太坐在后排，听着听着突然就提高了声音：“老师，您说的这些我们家小雅都做到了啊！怎么成绩就是上不去呢？你们学校是不是对我们家孩子有什么‘保留’啊？”
我当时愣了一下，心想这家长会是你来提意见，还是我来汇报情况啊？不过好歹是第一次见面，我还是耐心解释：“王太太您好，每个孩子学习情况不一样，小雅这孩子平时挺认真的，只是在某些科目上还需要一些方法和技巧的提升，我会根据她的情况多加关注的。”
她也没听进去，撇了撇嘴，嘀咕了一句：“什么方法技巧，我看就是老师没尽到力。”
这事儿也就过去了，我以为是她比较心急。但接下来的事情，才让我见识到了什么叫真正的“奇葩”。
有一次，小雅上课不小心睡着了，我看到后就过去轻轻拍了拍她，让她醒过来。结果第二天，王太太就给我打来了电话，语气异常严肃：“老师，我想知道为什么我女儿昨天上课睡觉？是不是你们学校的课程太枯燥了？还是老师您讲课没有吸引力？如果是这样，我要求你们学校给我一个解释！”
我耐着性子解释：“王太太您好，可能是小雅昨晚没休息好，加上我们今天讲的内容可能稍微有些深，她一时没控制住。我当时也提醒她了，她后来也醒过来了，并且保证之后会注意。”
王太太却不依不饶：“没休息好？那你们学校应该提供更好的休息环境啊！孩子上课睡着了，说明老师的教学有问题，这是你们的责任！我不能接受这种解释！”
我算是明白过来，这位家长是那种“孩子永远是对的，老师做什么都是错的”类型。而且她的逻辑总是能让人哭笑不得。
最让我瞠目结舌的一次，是小雅期中考试考得不太理想，特别是数学。我约了王太太来谈话，想一起商量一下对策。刚坐下，王太太就拿出了一张成绩单，指着上面的分数说：“老师，您看这分数！我孙子，就是我姐姐家的孩子，他才小学三年级，数学分数比我女儿高！您说这正常吗？是不是你们学校的数学教材有问题？还是你们老师太偏心了？”
我看着她手里的三年级数学成绩单，再看看小雅初中的数学卷子，真想问问她，这是什么跨越时空的对比法？我只好努力压住笑意，说：“王太太，不同年级，学习的内容和难度都不一样的。小雅的数学问题，我们得具体分析她具体错在哪里，才能找到原因。”
她却完全听不进去：“我不管！我就是要你们学校负责！我女儿考这么点分，都是你们害的！我跟你们没完！”
她说完，就从包里掏出一个录音笔，放在桌子上，然后挑衅地看着我：“我今天来，就是想录下你们老师是怎么对待我们学生的，万一你们欺负我女儿，我可有证据！”
我看着那个小小的录音笔，再看看她一脸“战斗”的表情，那一刻，我真的觉得自己像是在面对一个侦探，而不是一个孩子的家长。我只能苦笑，然后继续硬着头皮和她“沟通”。
后来，我采取了一个策略：不再主动和她“正面沟通”，而是通过微信，一条一条地给她发送小雅的学习情况、课堂表现，以及我针对性的辅导建议。即使她回复的语气依旧很冲，但至少我有了文字记录作为依据，也避免了她在学校里采取更极端的行为。
不过，王太太的故事在学校里也算是“传奇”了。很多老师都听说过她，甚至还有老师开玩笑说，见到王太太要“绕道走”。
说实话，我并没有觉得王太太是个“坏”家长，她对女儿的关心是毋庸置疑的，只是她的关心方式，实在是太……“独特”了。这种奇葩的家长，虽然让人头疼，但也让我对教师这个职业有了更深的认识：我们不仅要教书育人，有时候，还得学会和各种各样的人打交道，包括这些思维方式与众不同的家长们。
那是个初中班级，小姑娘叫小雅，平时挺乖巧的，就是学习成绩不上不下，不上不下的那种。王太太找我的次数不多，但每次出现，都像是来“巡视”一般。
第一次见到王太太，是在一个家长会上。那天我刚讲完学校对学生的一些常规要求，比如上课要专心听讲，作业要认真完成，周末要有适当的休息等等。王太太坐在后排，听着听着突然就提高了声音：“老师，您说的这些我们家小雅都做到了啊！怎么成绩就是上不去呢？你们学校是不是对我们家孩子有什么‘保留’啊？”
我当时愣了一下，心想这家长会是你来提意见，还是我来汇报情况啊？不过好歹是第一次见面，我还是耐心解释：“王太太您好，每个孩子学习情况不一样，小雅这孩子平时挺认真的，只是在某些科目上还需要一些方法和技巧的提升，我会根据她的情况多加关注的。”
她也没听进去，撇了撇嘴，嘀咕了一句：“什么方法技巧，我看就是老师没尽到力。”
这事儿也就过去了，我以为是她比较心急。但接下来的事情，才让我见识到了什么叫真正的“奇葩”。
有一次，小雅上课不小心睡着了，我看到后就过去轻轻拍了拍她，让她醒过来。结果第二天，王太太就给我打来了电话，语气异常严肃：“老师，我想知道为什么我女儿昨天上课睡觉？是不是你们学校的课程太枯燥了？还是老师您讲课没有吸引力？如果是这样，我要求你们学校给我一个解释！”
我耐着性子解释：“王太太您好，可能是小雅昨晚没休息好，加上我们今天讲的内容可能稍微有些深，她一时没控制住。我当时也提醒她了，她后来也醒过来了，并且保证之后会注意。”
王太太却不依不饶：“没休息好？那你们学校应该提供更好的休息环境啊！孩子上课睡着了，说明老师的教学有问题，这是你们的责任！我不能接受这种解释！”
我算是明白过来，这位家长是那种“孩子永远是对的，老师做什么都是错的”类型。而且她的逻辑总是能让人哭笑不得。
最让我瞠目结舌的一次，是小雅期中考试考得不太理想，特别是数学。我约了王太太来谈话，想一起商量一下对策。刚坐下，王太太就拿出了一张成绩单，指着上面的分数说：“老师，您看这分数！我孙子，就是我姐姐家的孩子，他才小学三年级，数学分数比我女儿高！您说这正常吗？是不是你们学校的数学教材有问题？还是你们老师太偏心了？”
我看着她手里的三年级数学成绩单，再看看小雅初中的数学卷子，真想问问她，这是什么跨越时空的对比法？我只好努力压住笑意，说：“王太太，不同年级，学习的内容和难度都不一样的。小雅的数学问题，我们得具体分析她具体错在哪里，才能找到原因。”
她却完全听不进去：“我不管！我就是要你们学校负责！我女儿考这么点分，都是你们害的！我跟你们没完！”
她说完，就从包里掏出一个录音笔，放在桌子上，然后挑衅地看着我：“我今天来，就是想录下你们老师是怎么对待我们学生的，万一你们欺负我女儿，我可有证据！”
我看着那个小小的录音笔，再看看她一脸“战斗”的表情，那一刻，我真的觉得自己像是在面对一个侦探，而不是一个孩子的家长。我只能苦笑，然后继续硬着头皮和她“沟通”。
后来，我采取了一个策略：不再主动和她“正面沟通”，而是通过微信，一条一条地给她发送小雅的学习情况、课堂表现，以及我针对性的辅导建议。即使她回复的语气依旧很冲，但至少我有了文字记录作为依据，也避免了她在学校里采取更极端的行为。
不过，王太太的故事在学校里也算是“传奇”了。很多老师都听说过她，甚至还有老师开玩笑说，见到王太太要“绕道走”。
说实话，我并没有觉得王太太是个“坏”家长，她对女儿的关心是毋庸置疑的，只是她的关心方式，实在是太……“独特”了。这种奇葩的家长，虽然让人头疼，但也让我对教师这个职业有了更深的认识：我们不仅要教书育人，有时候，还得学会和各种各样的人打交道，包括这些思维方式与众不同的家长们。
网友意见
一批家长:你们老师黑了心，给学生补课，赚黑心钱，压榨学生父母。
我:我补课不收费的，义务的，单纯是看孩子成绩不好（还是太年轻啊，吃力不讨好）
家长:呵，孩子在你这儿补了课，我能不给钱吗，不给钱你能好好教？不给钱你以后不会对我孩子有看法？不会给我孩子穿小鞋？
我:那你担心的话，别送孩子来补课啊
家长:别的孩子都补，我家孩子不补？那不越差越多？
终于，我跟孩子们说，都不补课了，谁都别补，你们回去吧，我还乐个清闲。
又有家长:你这个老师真不负责任，别的老师都补课，就你不补，孩子怎么考的过别人？一天到晚混饭吃！
我:……我能说什么呢，我只能默默的低下了头，其实有些家长们说话真的是很难听的
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评论区又现熊家长，一上来出口成脏，被系统自动折叠了，自己发现评论被折叠了，“这还得了”？于是赶快喷我，我表示:？？？？？？
这也能被喷！？？
这种“现身说法”的不讲理家长，这还真是活教材啊！
幼儿园老师。六一儿童节班里小女生闹情绪，在地上打滚怎么也不上台，我正要安抚，她妈妈说“你不要让我的女儿哭，她一哭就会吐。”
我识趣的走开了，心里有点不舒服，舞蹈排了一个月，少一个孩子总觉得怪怪的。
过了一会，妈妈抱着孩子到我跟前说“我的女儿叫我来打你的，我们是来打你的。”说着还做出打人的动作。
活动结束后我在外面看到他们一家人，孩子的姑妈说“宝宝你看那是你的老师”我笑着打了招呼，孩子没有理我。她妈妈在一旁边看手机连头都不抬的告诉我。
“她今天不会理你的，因为你让她不高兴了，你把她弄哭了，她会记仇的。”
也许是我玻璃心，当时心拔凉拔凉的，觉得自己再多的关心照料都不算什么，孩子不懂，家长也不会理解。一切都显得那么可笑。
谢谢大家的支持和理解，幼师这一行确实不易，今后我会调整好自己的心态，做好自己的工作。另外，请大家不要在评论里说孩子了，孩子是无辜的，希望她的妈妈能醒悟，好好陪伴孩子成长。
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