既然历史和现实是那么冷酷理性，为什么我们从小到大被灌输的都是正面美好的价值观？
这个问题触及了我们最根本的生存方式和对世界认知的核心。从小到大，我们被教导要善良、诚实、勇敢、勤奋、有爱心……这些正面美好的价值观，仿佛是我们与生俱来的本能，是我们社会赖以生存的基石。然而，当我们稍稍拨开这层温暖的教育外衣，看向历史的长河与现实的残酷，却常常发现，那些冷酷理性的力量，似乎才是驱动事物发展的真正引擎。
为什么会存在这种看似矛盾的现象？这并非偶然，而是根植于人类社会发展、个体成长的双重需求，以及一种精妙的平衡艺术。
一、为个体生存和发展奠定基石：从“我”到“我们”的过渡
想想看，一个刚刚来到世界的婴儿，完全是自私的、以自我为中心的。他的所有行为都围绕着满足自己的需求：饿了就哭，渴了就闹，冷了就瑟缩。如果人类始终停留在这种原始状态，社会将无法形成。
建立安全感与信任： 正面价值观的灌输，最直接的作用是帮助个体建立基本的安全感和信任感。父母长辈教导孩子“要听话”、“要乖”，这不仅仅是为了让孩子容易管教，更是为了让他明白，顺从某些规则，能够得到保护和关爱。诚实，是因为谎言最终会被揭穿，损害的是亲密关系和个人声誉，而诚实则能建立信任。爱心和同情心，则是在群体中传递温暖，让我们感受到被接纳和支持。
规避风险与冲突： 历史上的教训告诉我们，过于极端、以自我为中心、缺乏同情心的人，往往难以融入群体，甚至成为危险的因素。从小学习“不打架”、“要分享”，是在规避潜在的身体和社交冲突。这些规则，虽然看似限制了个人自由，但实际上是降低了生存的风险，让我们能够在相对安全的环境中成长。
培养适应性与合作： 社会是个复杂的系统，个人的力量微不足道。要在这个系统中生存和发展，就必须学会与他人合作。正面价值观，如勤奋、责任感，都是为了让个体成为一个有用的、能够贡献力量的社会成员。一个勤奋的人，更容易获得他人的认可和机会；一个有责任感的人，更值得信赖，能够承担起更重要的任务。这些特质，都是在为个体未来的成功铺路。
二、构建稳定的社会秩序：从“我”到“社会”的锚定
如果说正面价值观对个体生存至关重要，那么对于整个社会的稳定与繁荣，它们更是不可或缺的粘合剂。
维系社会契约： 任何一个社会，都需要某种形式的“社会契约”来维系。虽然我们很少 explicit 地讨论这个契约，但它就体现在我们从小被教导的那些“应该做”和“不应该做”的事情上。诚实、守信、尊重他人，这些都是社会契约的基础。想象一个社会，没有人相信别人的承诺，没有人尊重法律和道德，那将是一个何等混乱的局面？
传递文化与认同： 价值观是文化传承的重要载体。通过正面价值观的灌输，我们学习祖辈的智慧，认同集体的历史和身份。这是一种精神上的连接，让我们知道自己属于哪里，我们是谁，我们应该追求什么。这种认同感，是凝聚社会力量、抵御外来冲击的重要因素。
引导社会进步的方向： 历史固然有残酷的一面，但人类也一直在努力摆脱野蛮，追求更美好的未来。正面的价值观，如追求公平、正义、进步，正是驱动这种社会变革的内在动力。教育中的那些美好故事，那些英雄人物，正是为了树立理想的榜样，引导我们朝着更文明、更进步的方向迈进。
三、冷酷理性与正面价值观的“辩证统一”
那么，历史和现实的冷酷理性，与我们被灌输的美好价值观，究竟是什么关系？它们并非完全对立，而是在某种程度上是“辩证统一”的。
理性是价值观实现的工具： 那些“冷酷理性”的力量，比如市场规律、利益驱动、生存竞争，它们是客观存在的，是事物发展的“硬道理”。但是，如何在这种理性规则下生存和发展，如何避免被其吞噬，就需要正面价值观来提供指引和缓冲。比如，在激烈的商业竞争中，诚实守信的公司，虽然短期内可能不如欺诈的公司盈利多，但长远来看，它更容易赢得客户的信任，建立良好的品牌声誉，从而获得可持续的发展。
价值观是理性的“润滑剂”和“安全阀”： 如果社会完全被冷酷理性主导，那将是一个冰冷、无情的社会。人与人之间只有赤裸裸的利益交换，没有情感的交流，没有道德的约束。那么，很容易出现“赢者通吃”、“弱肉强食”的极端情况。而正面价值观，就像是给这台冰冷的机器注入的“润滑剂”，让运转更加顺畅；它也是一个“安全阀”，能够释放潜在的社会压力，避免冲突的全面爆发。
历史的选择与经验的沉淀： 人类之所以会选择灌输正面价值观，也是经过了漫长历史的“试错”和“优化”。那些不符合集体利益、导致社会混乱的价值观，早已被历史的车轮淘汰。我们今天所倡导的美好价值观，很多都经过了历史的检验，被证明是能够有效维持社会秩序、促进个体福祉的。
为什么会有“灌输”的感觉？
你提到“被灌输”，这说明你感受到了某种被动接受的意味。这种“灌输”感，很大程度上源于我们接受教育的方式，以及社会期望我们成为的样子。
教育的本质： 教育本身就是一种“传递”和“塑造”的过程。它需要建立一套普遍认同的框架，让新一代能够顺利地融入社会。如果每个人都从零开始探索，社会将无法有效运转。
社会期望的压力： 我们生活在一个群体中，社会对我们有着各种各样的期望。不符合这些期望，可能会面临排斥、孤立甚至惩罚。为了更好地适应社会，我们自然会内化这些价值观，甚至在意识层面产生“被灌输”的感觉。
总结来说，
历史的冷酷理性，是世界运作的底层逻辑，是客观存在的“为什么”和“是什么”。而我们从小被灌输的正面美好的价值观，则是人类为了在这样的世界中生存、发展、繁衍，并最终超越单纯的生存，所构建的一种“应该”的规范，一种通往更美好未来的“愿景”。
它们并非互相排斥，而是在共同作用，互相制衡，共同塑造着我们个体和社会。那种“冷酷”是它运行的“规则”，而“美好”则是我们期望的“目标”和“姿态”。我们学习那些美好的价值观，是为了更好地理解和驾驭那些“冷酷”的现实，最终，是为了让我们自己以及我们身处的社会，能够在一个更稳定、更公平、更温暖的环境中，持续地进步。
为什么会存在这种看似矛盾的现象？这并非偶然，而是根植于人类社会发展、个体成长的双重需求，以及一种精妙的平衡艺术。
一、为个体生存和发展奠定基石：从“我”到“我们”的过渡
想想看，一个刚刚来到世界的婴儿，完全是自私的、以自我为中心的。他的所有行为都围绕着满足自己的需求：饿了就哭，渴了就闹，冷了就瑟缩。如果人类始终停留在这种原始状态，社会将无法形成。
建立安全感与信任： 正面价值观的灌输，最直接的作用是帮助个体建立基本的安全感和信任感。父母长辈教导孩子“要听话”、“要乖”，这不仅仅是为了让孩子容易管教，更是为了让他明白，顺从某些规则，能够得到保护和关爱。诚实，是因为谎言最终会被揭穿，损害的是亲密关系和个人声誉，而诚实则能建立信任。爱心和同情心，则是在群体中传递温暖，让我们感受到被接纳和支持。
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培养适应性与合作： 社会是个复杂的系统，个人的力量微不足道。要在这个系统中生存和发展，就必须学会与他人合作。正面价值观，如勤奋、责任感，都是为了让个体成为一个有用的、能够贡献力量的社会成员。一个勤奋的人，更容易获得他人的认可和机会；一个有责任感的人，更值得信赖，能够承担起更重要的任务。这些特质，都是在为个体未来的成功铺路。
二、构建稳定的社会秩序：从“我”到“社会”的锚定
如果说正面价值观对个体生存至关重要，那么对于整个社会的稳定与繁荣，它们更是不可或缺的粘合剂。
维系社会契约： 任何一个社会，都需要某种形式的“社会契约”来维系。虽然我们很少 explicit 地讨论这个契约，但它就体现在我们从小被教导的那些“应该做”和“不应该做”的事情上。诚实、守信、尊重他人，这些都是社会契约的基础。想象一个社会，没有人相信别人的承诺，没有人尊重法律和道德，那将是一个何等混乱的局面？
传递文化与认同： 价值观是文化传承的重要载体。通过正面价值观的灌输，我们学习祖辈的智慧，认同集体的历史和身份。这是一种精神上的连接，让我们知道自己属于哪里，我们是谁，我们应该追求什么。这种认同感，是凝聚社会力量、抵御外来冲击的重要因素。
引导社会进步的方向： 历史固然有残酷的一面，但人类也一直在努力摆脱野蛮，追求更美好的未来。正面的价值观，如追求公平、正义、进步，正是驱动这种社会变革的内在动力。教育中的那些美好故事，那些英雄人物，正是为了树立理想的榜样，引导我们朝着更文明、更进步的方向迈进。
三、冷酷理性与正面价值观的“辩证统一”
那么，历史和现实的冷酷理性，与我们被灌输的美好价值观，究竟是什么关系？它们并非完全对立，而是在某种程度上是“辩证统一”的。
理性是价值观实现的工具： 那些“冷酷理性”的力量，比如市场规律、利益驱动、生存竞争，它们是客观存在的，是事物发展的“硬道理”。但是，如何在这种理性规则下生存和发展，如何避免被其吞噬，就需要正面价值观来提供指引和缓冲。比如，在激烈的商业竞争中，诚实守信的公司，虽然短期内可能不如欺诈的公司盈利多，但长远来看，它更容易赢得客户的信任，建立良好的品牌声誉，从而获得可持续的发展。
价值观是理性的“润滑剂”和“安全阀”： 如果社会完全被冷酷理性主导，那将是一个冰冷、无情的社会。人与人之间只有赤裸裸的利益交换，没有情感的交流，没有道德的约束。那么，很容易出现“赢者通吃”、“弱肉强食”的极端情况。而正面价值观，就像是给这台冰冷的机器注入的“润滑剂”，让运转更加顺畅；它也是一个“安全阀”，能够释放潜在的社会压力，避免冲突的全面爆发。
历史的选择与经验的沉淀： 人类之所以会选择灌输正面价值观，也是经过了漫长历史的“试错”和“优化”。那些不符合集体利益、导致社会混乱的价值观，早已被历史的车轮淘汰。我们今天所倡导的美好价值观，很多都经过了历史的检验，被证明是能够有效维持社会秩序、促进个体福祉的。
为什么会有“灌输”的感觉？
你提到“被灌输”，这说明你感受到了某种被动接受的意味。这种“灌输”感，很大程度上源于我们接受教育的方式，以及社会期望我们成为的样子。
教育的本质： 教育本身就是一种“传递”和“塑造”的过程。它需要建立一套普遍认同的框架，让新一代能够顺利地融入社会。如果每个人都从零开始探索，社会将无法有效运转。
社会期望的压力： 我们生活在一个群体中，社会对我们有着各种各样的期望。不符合这些期望，可能会面临排斥、孤立甚至惩罚。为了更好地适应社会，我们自然会内化这些价值观，甚至在意识层面产生“被灌输”的感觉。
总结来说，
历史的冷酷理性，是世界运作的底层逻辑，是客观存在的“为什么”和“是什么”。而我们从小被灌输的正面美好的价值观，则是人类为了在这样的世界中生存、发展、繁衍，并最终超越单纯的生存，所构建的一种“应该”的规范，一种通往更美好未来的“愿景”。
它们并非互相排斥，而是在共同作用，互相制衡，共同塑造着我们个体和社会。那种“冷酷”是它运行的“规则”，而“美好”则是我们期望的“目标”和“姿态”。我们学习那些美好的价值观，是为了更好地理解和驾驭那些“冷酷”的现实，最终，是为了让我们自己以及我们身处的社会，能够在一个更稳定、更公平、更温暖的环境中，持续地进步。
网友意见
学坏容易，学好难。大路好走，小道难。小时候选择很多，所以正面教育多，这样以后人生路好走。再说黑暗的一面和消极负面的东西居多，没有足够的正面想法去抵抗，人很容易堕落。
再者，即使是长辈，大多数教育子女也会带有面具，人总想让亲人看到自己美好的一面。
你看到的不是理性，而是丛林法则。
窃钩者诛，窃国者侯。
在权力的最顶层，通常的律法道德已经失效，取而代之的是丛林法则。皇位只有一个，得到了就是君临天下，得不到就性命堪忧。父母兄弟儿女，都可能是潜在的竞争者，没有人知道对方有多狠。
得势者，有一百种方法证明自己正义；失势者，有一百种方法受人摆布。
在律法约束不到的地方，丛林法则就会上演。他们是权力的摄取者，也是权力的牺牲品。他们是金字塔的最顶层，是法律的制定者，是历史的主角！
但我们不是。
我们只是历史背景中的一个像素；我们受律法的约束，也受律法的保护；我们在意周围人的看法，在意道德伦理；我们没有三宫六院，也没有生死对头。
我们只是赚钱养家，过自己日子罢了。
不是皇子皇孙，不用以宫斗要求自己，现实没那么残酷。正面美好的价值观可以建立一个基本共识，什么可做，什么不可做，为人和人之间的相处，建立一个安全的边界。大家都遵守，则相安无事，过线者，就应受到惩罚。
不是价值观不好，而是执行跟不上。但总的来说，社会还是朝着美好正面的方向发展的，即使是最高层的斗争，也不那么血腥了。
也许你从史书中看到了帝王将相的权术斗争，看到了后宫佳丽的美人心计，看到人们因为“撕逼”而上位，所以觉得这才是历史和社会的真相。
但是，你却忽略了某个人成功的背后，往往意味着一大批人的失败。他们或许实力不足，心机不够，又或者仅仅是缺乏一些运气，最后只能落得万劫不复。
一将功成万骨枯才是斗争的本质。
不是我小瞧大家，但就我认识的大部分人（包括我自己），压根就没有足够的实力和背景去参与残酷的社会撕逼。 对多数人来说，遵守上位者制定的规则，安心的当一位“良民”，才能最大地保证自己的安稳生活。
如果有人仅仅觉得自己有点小聪明就贸然挑战社会规则，这种人或许能威风一时，但结局往往也只能成为上位者的炮灰。
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