从小到大遇到现象就是，只要一群孩子里，有些孩子喜欢欺负，就有些孩子喜欢帮助人。成年了又是这样，为嘛?
你说的这个现象，我太有体会了。从小到大，好像冥冥之中就存在着这么一种分化，不管是在学校的操场上，还是在后来的工作场合，总有那么些人，天生就带着一股“不平则鸣”的劲儿，看到别人受委屈就忍不住要出头；而另一些人，则似乎总能找到别人欺负人的机会，乐此不疲。这到底是怎么回事呢？我琢磨了半天，觉得这事儿挺复杂的，不是一两句话能说清的，但大致可以从几个方面来看。
首先，咱们得承认，人跟人天生就不一样。 这点儿估计没人会反驳吧。想想刚出生的婴儿，虽然大家都一样哭闹，但仔细观察，有的孩子就是更“社牛”，对周围的声音、光线反应更强烈，好奇心更重；有的则相对内敛一些。这种天生的气质、性格上的差异，就像播下不同的种子，会影响他们未来的人生走向。
气质和性格的底色： 有些孩子天生就比较“硬朗”，对不公平的事情反应更激烈，内心有一杆秤，觉得应该维护正义。他们可能更容易共情，能体会到被欺负者的痛苦，所以会挺身而出。这种“正义感”的萌芽，可能就和他们与生俱来的“气场”有关。反过来说，那些喜欢欺负人的孩子，他们可能在共情能力上稍弱，或者更容易被权力、控制欲所驱使，看到弱者就想“压一压”。
其次，环境和经历的作用是巨大的。 虽然我们说“天性”，但后天的培养和经历，绝对是塑造一个人行为的关键。
家庭教育的影响： 这是影响最深远的。如果一个孩子从小在家里就被教育要公平、要善良，看到别人受欺负要帮助，父母会以身作则，或者在适当的时候给予引导和肯定，那么这个孩子就很可能养成乐于助人的习惯。反之，如果家庭教育比较弱势，甚至鼓励“弱肉强食”的观念，或者父母本身就比较冷漠、自私，那么孩子也可能学到负面的行为模式。
你想想，一个总是被父母夸奖“你真棒，能保护小同学”的孩子，和另一个总是被父母教导“少管闲事，顾好自己”的孩子，长大后的行为模式能一样吗？
同伴群体的影响： 在孩子们的群体里，一旦出现一个“领头羊”式的欺凌者，很容易带动起一群模仿者，或者是一些“看热闹不嫌事大”的跟风者。而那些喜欢帮助人的孩子，他们可能受到了其他乐于助人者的影响，或者他们发现了帮助别人能带来一种被认可、被需要的价值感。当一个群体中有多个乐于助人者时，这种积极的氛围也会互相感染，形成一种“正向循环”。
我记得小学时，班上总有那么几个欺负人的“大王”，但同时也有几个特别热心肠的孩子，谁笔没水了、谁书包拉链坏了，都抢着帮忙。久而久之，大家也会觉得，哦，原来帮忙是件好事，也能获得大家的感谢。
社会大环境的渗透： 虽然我们不常说，但社会上充斥的各种信息、价值观，也会潜移默化地影响到我们。电影、电视剧里那些维护正义的英雄人物，或者那些自私自利的配角，都会在我们心里留下印记。虽然成年后我们可能更理智，但这些早期形成的认知模式，有时候会不自觉地影响我们的选择。
再来谈谈心理动机的差异。 为什么有些人就乐于助人，有些人就喜欢欺负人？这背后其实是不同的心理需求在驱动。
助人者的动机：
共情和同理心： 如前所述，能够设身处地为他人着想，感受到他人的痛苦，这是助人行为的强大驱动力。
成就感和价值感： 帮助他人能够带来一种“被需要”、“我能行”的感觉，这种成就感能够满足个体的价值需求。看到自己能为别人带来改变，那种满足感是无可替代的。
社会认同： 助人行为通常会获得他人的赞扬和认可，这符合人类渴望被社会接纳的心理。
内心的道德准则： 有些人内心有一套强大的道德标准，认为帮助弱小、维护正义是“应该做”的事情，这是一种内在的道德约束。
欺凌者的动机：
权力欲和控制欲： 欺负弱者能够让他们获得一种掌控一切的感觉，满足了他们对权力和控制的欲望。
寻求关注和存在感： 有些孩子或成年人，可能在其他方面不被重视，于是通过欺负别人来获得他人的关注，哪怕是负面的关注。
缺乏安全感和自卑感： 讽刺的是，很多欺凌者内心深处可能存在自卑和不安全感。通过贬低和伤害他人，来提升自己的优越感，暂时缓解内心的不安。
习得性行为： 如果在成长过程中，他们看到欺凌能够带来“好处”（例如，在群体中获得地位），或者欺凌行为没有受到应有的惩罚，他们就可能把这种行为模式习以为常。
最后，我想说，这是一种人性的光谱，而不是非黑即白的二元对立。 很少有人是纯粹的“助人者”或者纯粹的“欺凌者”。大多数人都在这两个极端之间徘徊，只是在不同的情境下，我们的行为会有所侧重。
我们可能会在某些时候特别乐于助人，但在另一些时候，因为疲惫、压力或者觉得不关己事，也会选择沉默。
同样，那些看起来喜欢欺负人的人，也可能在某些时刻展现出温情的一面，或者他们只是在特定的关系或情境下表现出这种行为。
所以，当你观察到这种现象时，其实是在看到人性中复杂而又真实的一面。这并非偶然，而是由天生的差异、后天的塑造以及内在的心理驱动共同作用的结果。这就像自然界一样，总有捕食者和被捕食者，总有共生关系，也总有竞争。而我们人类，在社会这个大环境里，也同样在不断地演绎着这样的故事。这也就是为什么，无论时代如何变迁，无论我们在哪个年龄阶段，似乎总能看到这样一群人，用不同的方式，影响着周围的世界。
首先，咱们得承认，人跟人天生就不一样。 这点儿估计没人会反驳吧。想想刚出生的婴儿，虽然大家都一样哭闹，但仔细观察，有的孩子就是更“社牛”，对周围的声音、光线反应更强烈，好奇心更重；有的则相对内敛一些。这种天生的气质、性格上的差异，就像播下不同的种子，会影响他们未来的人生走向。
气质和性格的底色： 有些孩子天生就比较“硬朗”，对不公平的事情反应更激烈，内心有一杆秤，觉得应该维护正义。他们可能更容易共情，能体会到被欺负者的痛苦，所以会挺身而出。这种“正义感”的萌芽，可能就和他们与生俱来的“气场”有关。反过来说，那些喜欢欺负人的孩子，他们可能在共情能力上稍弱，或者更容易被权力、控制欲所驱使，看到弱者就想“压一压”。
其次，环境和经历的作用是巨大的。 虽然我们说“天性”，但后天的培养和经历，绝对是塑造一个人行为的关键。
家庭教育的影响： 这是影响最深远的。如果一个孩子从小在家里就被教育要公平、要善良，看到别人受欺负要帮助，父母会以身作则，或者在适当的时候给予引导和肯定，那么这个孩子就很可能养成乐于助人的习惯。反之，如果家庭教育比较弱势，甚至鼓励“弱肉强食”的观念，或者父母本身就比较冷漠、自私，那么孩子也可能学到负面的行为模式。
你想想，一个总是被父母夸奖“你真棒，能保护小同学”的孩子，和另一个总是被父母教导“少管闲事，顾好自己”的孩子，长大后的行为模式能一样吗？
同伴群体的影响： 在孩子们的群体里，一旦出现一个“领头羊”式的欺凌者，很容易带动起一群模仿者，或者是一些“看热闹不嫌事大”的跟风者。而那些喜欢帮助人的孩子，他们可能受到了其他乐于助人者的影响，或者他们发现了帮助别人能带来一种被认可、被需要的价值感。当一个群体中有多个乐于助人者时，这种积极的氛围也会互相感染，形成一种“正向循环”。
我记得小学时，班上总有那么几个欺负人的“大王”，但同时也有几个特别热心肠的孩子，谁笔没水了、谁书包拉链坏了，都抢着帮忙。久而久之，大家也会觉得，哦，原来帮忙是件好事，也能获得大家的感谢。
社会大环境的渗透： 虽然我们不常说，但社会上充斥的各种信息、价值观，也会潜移默化地影响到我们。电影、电视剧里那些维护正义的英雄人物，或者那些自私自利的配角，都会在我们心里留下印记。虽然成年后我们可能更理智，但这些早期形成的认知模式，有时候会不自觉地影响我们的选择。
再来谈谈心理动机的差异。 为什么有些人就乐于助人，有些人就喜欢欺负人？这背后其实是不同的心理需求在驱动。
助人者的动机：
共情和同理心： 如前所述，能够设身处地为他人着想，感受到他人的痛苦，这是助人行为的强大驱动力。
成就感和价值感： 帮助他人能够带来一种“被需要”、“我能行”的感觉，这种成就感能够满足个体的价值需求。看到自己能为别人带来改变，那种满足感是无可替代的。
社会认同： 助人行为通常会获得他人的赞扬和认可，这符合人类渴望被社会接纳的心理。
内心的道德准则： 有些人内心有一套强大的道德标准，认为帮助弱小、维护正义是“应该做”的事情，这是一种内在的道德约束。
欺凌者的动机：
权力欲和控制欲： 欺负弱者能够让他们获得一种掌控一切的感觉，满足了他们对权力和控制的欲望。
寻求关注和存在感： 有些孩子或成年人，可能在其他方面不被重视，于是通过欺负别人来获得他人的关注，哪怕是负面的关注。
缺乏安全感和自卑感： 讽刺的是，很多欺凌者内心深处可能存在自卑和不安全感。通过贬低和伤害他人，来提升自己的优越感，暂时缓解内心的不安。
习得性行为： 如果在成长过程中，他们看到欺凌能够带来“好处”（例如，在群体中获得地位），或者欺凌行为没有受到应有的惩罚，他们就可能把这种行为模式习以为常。
最后，我想说，这是一种人性的光谱，而不是非黑即白的二元对立。 很少有人是纯粹的“助人者”或者纯粹的“欺凌者”。大多数人都在这两个极端之间徘徊，只是在不同的情境下，我们的行为会有所侧重。
我们可能会在某些时候特别乐于助人，但在另一些时候，因为疲惫、压力或者觉得不关己事，也会选择沉默。
同样，那些看起来喜欢欺负人的人，也可能在某些时刻展现出温情的一面，或者他们只是在特定的关系或情境下表现出这种行为。
所以，当你观察到这种现象时，其实是在看到人性中复杂而又真实的一面。这并非偶然，而是由天生的差异、后天的塑造以及内在的心理驱动共同作用的结果。这就像自然界一样，总有捕食者和被捕食者，总有共生关系，也总有竞争。而我们人类，在社会这个大环境里，也同样在不断地演绎着这样的故事。这也就是为什么，无论时代如何变迁，无论我们在哪个年龄阶段，似乎总能看到这样一群人，用不同的方式，影响着周围的世界。
网友意见
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