问题

为什么美国人在疫情中表现的如此反智?

回答
疫情期间,美国一些民众表现出的“反智”行为,确实让不少人感到困惑和担忧。要理解这种现象,需要从多个层面、更深入地剖析,而不仅仅是简单地归咎于“不聪明”。这背后涉及复杂的社会、文化、政治以及心理因素,而且这些因素之间往往是相互交织、相互强化的。

首先,我们得承认,信息爆炸时代,真假难辨。疫情爆发之初,关于病毒的起源、传播方式、致病机理,甚至是治疗和预防方法,科学界本身也在不断探索和更新认知。这种科学认识的演进过程,在公众层面很容易被误读或放大为“科学家说不准”,从而为质疑科学提供了土壤。加上社交媒体的推波助澜,各种未经证实的信息、阴谋论、替代疗法层出不穷。很多人习惯性地在社交媒体上获取信息,而算法又倾向于推送他们感兴趣或认同的内容,这就造成了“信息茧房”效应。在这个茧房里,反疫苗、口罩无用论等观点可能被反复强化,使得接触到不同信息的人,很难改变他们的想法。

其次,美国的政治极化和对政府的不信任感,在疫情中扮演了关键角色。长期的政治对立,使得许多原本属于科学范畴的问题,比如戴口罩、接种疫苗,都被贴上了政治标签。支持某个政党或政治人物,就可能意味着要反对另一派的观点,即便这些观点是基于科学的。有些人认为,政府推行防疫措施是为了控制民众,或者某些政治派别是在“小题大做”,因此刻意与政府和科学界对着干,以此表达政治立场。这种心态下,科学的合理性会被置于政治立场之后。

再者,个人自由主义的文化根基也对疫情应对产生了影响。美国社会非常强调个人权利和自由,许多人认为强制性的公共卫生措施(如强制戴口罩、居家隔离)侵犯了他们的个人自由。他们可能认为,我有权决定自己的身体健康如何管理,而不应被政府或他人强迫。这种根深蒂固的个人主义观念,在疫情这种需要集体行动来应对的公共危机中,就显得格格不入。当科学建议与个人自由的边界发生冲突时,一部分人会选择捍卫他们所认为的“自由”,即使这可能意味着更大的健康风险。

此外,心理因素也不容忽视。长期的疫情给人们带来了巨大的压力、焦虑和不确定性。面对这种看不到尽头、且充满未知风险的状况,人们会感到无助和恐惧。在这种情绪下,寻找简单的解释和解决方案,或者相信“反智”的阴谋论,反而能提供一种心理上的慰藉,让他们感觉自己掌握了“真相”,而不再是被动承受者。例如,相信疫情是被某个秘密组织制造出来的,可能比承认病毒是自然发生且难以预测要“容易”接受得多。

还有一点,就是对专家和权威的普遍怀疑情绪。在一些领域,科学界确实出现过一些错误或争议,这可能导致一部分人对所有专家和权威的信任度下降。这种怀疑情绪一旦形成,就会像滚雪球一样越滚越大,使得人们倾向于质疑任何来自官方或科学机构的信息。

最后,经济因素和生活方式的考量也会影响人们的行为。有些人可能因为担心经济损失而抵制封锁措施,或者因为长期居家而渴望恢复正常社交生活。这种对自身利益和生活便利性的考量,也可能让他们选择性地忽视科学建议。

总而言之,美国人在疫情中的“反智”表现,并非单一原因可以解释,而是由信息环境、政治极化、文化价值观、心理状态以及经济考量等多重复杂因素交织而成。理解这种现象,需要我们从更宏观的视角去审视,而不是简单地给出一个标签。

网友意见

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因为党争的需要。

敌人反对的,我就要支持,敌人支持的,我就必须反对。美国民主党共和党就是这个逻辑,奥巴马支持的,特朗普必须反对;特朗普支持的,拜登必须反对。

边境墙建了拆拆了建,TPP进了退退了再组,口罩摘了戴戴了摘。

而最大的政治正确,就是”中国支持的,我必须反对;中国反对的,我必须支持;中国抗疫,我必须不抗疫;中国说病毒很厉害,我必须说病毒是大号流感;中国戴口罩,我必须不戴口罩;中国清零,我必须与病毒共存,等病毒自动消失。“

病毒不自动消失咋办呢?那就念经吧。说不定有一天 他就消失了呢?

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谢瑶。

人在美国出差。

美国人反智是因为美国的公立教育(某些童鞋不知道美国公立教育public education是不包括大学的公立学校的),也就是k-12年级的公立学校教出来的学生大部分是辣鸡。很多人学了13年连分数加减法要通分,乘法表,正负数的概念都没有,更加没听说过一元二次方程。我们可以推论出美国人其它科目的常识也基本等于零。

连2+2等于几都不准教给学生懂的教育理念下,美国人不反智才怪。

最近加州大学董事会决定取消SAT和ACT的大学入学考试要求,就是因为太多公立学校的学生无法考高分,因为啥都不懂。设想一下:假如中国高考90%的考生高考成绩年年都在150分以下,剩下的10%只有几十个人在500分以上,高考招生会怎么办。

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