如何看待历史老师所说:“在将来文革的评价必将愈来愈高”？
关于“文革的评价将来必将愈来愈高”这一说法，作为一名历史学习者，我理解这是一个非常有争议也需要审慎对待的论断。要理解这句话，我们需要从多个层面去剖析历史事件的评价是如何形成的，以及可能影响未来评价的因素有哪些。
首先，我们需要明确一点，历史的评价从来不是一成不变的。它会随着时间的推移、新史料的涌现、研究方法的进步以及社会观念的变化而不断演变。很多曾经被视为“铁板钉钉”的历史结论，后来都被新的视角所修正甚至颠覆。因此，简单地断言某个历史事件的评价将“愈来愈高”或“愈来愈低”，都可能过于绝对。
那么，历史老师说“文革的评价将来必将愈来愈高”，可能基于哪些思考呢？我们可以尝试从以下几个角度去解读：
1. 历史的“再发现”与“去神秘化”：
隐藏的价值与复杂性被挖掘： 任何一段波澜壮阔的历史，尤其是像文革这样激荡且充满矛盾的时期，其内部可能蕴含着我们当前尚未完全理解的复杂性。随着时间的推移，研究者可能会接触到更多尘封的档案、当事人的回忆录（甚至是地下流传的）、以及来自不同视角的解读。这些新的史料和研究成果，可能会揭示出一些在官方叙事或早期评价中被忽视的方面。
“非传统”视角的影响： 传统上对文革的评价，更多地集中在政治动荡、对社会秩序的破坏、以及对个人和文化的摧残等方面。但未来可能会出现更多从社会学、经济学、甚至文化人类学等角度对文革进行研究的学者。他们或许会发现，在那个特殊的时代，某些社会结构发生了变化，某些群体获得了短暂的“赋权”（尽管是以扭曲的方式），或者某些思想观念在某种程度上得到了传播和冲击，这些都可能被视为具有“历史意义”的现象，即便它们是以负面的方式呈现的。
去标签化与“真实”的接近： 随着事件的远去，政治的温度可能会逐渐冷却。研究者也许能够更冷静地剥离掉一些政治性的标签，更贴近事件本身发生的“真实”面貌。这种“真实”可能是多层次、多面向的，包括参与者的动机、当时的社会心理、基层社会的运作等等。当历史研究的目的是为了“理解”而非“定性”时，评价的维度可能会拓宽。
2. 宏大叙事与历史进程中的定位：
历史是一个有机整体： 文革虽然带来了巨大的灾难，但它也是中国近现代史进程中不可分割的一部分。任何历史事件都不能完全孤立地看待，它都是前因后果的链条中的一环。未来的历史学家可能会更加强调文革在中国整个现代化进程中的“承上启下”作用，或者将其视为特定历史阶段的“阵痛”或“转型期”。
反思与教训的价值： 历史的价值很大程度上体现在其提供的教训。文革的教训是深刻的，包括对权力失控的警惕、对个人崇拜的批判、对法治的尊重等等。未来的评价如果更加侧重于从文革中提炼出具有普遍意义的警示，那么从这个角度看，其“价值”可能会被肯定。而且，越是惨痛的教训，其对后来者而言的警醒意义可能也越大。
与当下以及未来的关联： 历史的评价，往往也与当下和未来的关切息息相关。如果未来的社会，在某些方面面临与文革时期相似的挑战（例如，权力过度集中、意识形态的僵化、群体性狂热的出现等），那么对文革的研究和评价就可能变得更加重要和紧迫。对文革的深入反思，可能会被视为应对当下挑战的参照系。
3. 评价主体与话语权的变化：
“民间”声音的增强： 随着互联网的发展和信息传播的多元化，除了官方和学院派的声音，更多来自经历过文革的普通人的口述历史、个体记忆可能会被汇集和传播。这些“自下而上”的叙事，可能会为文革提供更丰富、更具人情味的视角，影响人们对事件的整体感知。
研究视角的“主体化”： 当代的历史研究者，他们所处的时代背景、价值观以及面对的问题，都与过去的评价者不同。他们可能会试图从新的角度去理解和评价文革，甚至可能不认同过去某些评价的出发点和结论。这种研究视角的“主体化”，必然会带来评价的改变。
但是，我们必须警惕和反思的是：
“评价愈来愈高”是否等于“正面评价”？ 历史评价的高低，不一定是指其“正面性”的提高，也可能是指其“重要性”、“影响力”或“研究价值”的提高。比如，一个极其黑暗的时期，其历史研究价值和警示意义可能非常高，但这并不意味着对其“行为”的评价会变高。
如何界定“高”？ “愈来愈高”是一个模糊的概念。是在政治上受到肯定？在学术研究中地位更重要？还是在社会记忆中占据更深刻的位置？不同的理解会导致截然不同的结论。
避免“历史虚无主义”或“为尊者讳”： 任何对历史的重新评价，都应该建立在扎实的证据和严谨的逻辑之上，而非为了迎合某种政治需求或出于某种情感偏好。对文革的评价，尤其是要警惕那些试图淡化其灾难性后果，甚至为其“翻案”的论调。
总结来说， 历史老师的这句话，可能是在提示我们：
1. 历史研究是动态的： 对文革的理解和评价不是终点，而是不断发展的过程。
2. 历史的复杂性： 文革的内涵非常丰富，研究者可能会从更多维度去挖掘其意义。
3. 反思的价值： 文革的教训对于理解中国乃至世界历史都具有重要的价值，这种价值随着时间推移可能更为凸显。
作为学生，听到这样的论断，我们不应轻易接受或否定，而应该保持一种批判性思维，去了解更多的史实和不同的观点，独立思考历史的演进及其评价的可能走向。或许，老师所说的“评价愈来愈高”，是看到了未来研究中对文革复杂性、其在中国历史长河中“角色”的更深层挖掘，而并非是对其具体行为的肯定。理解历史，尤其是像文革这样充满争议的事件，需要耐心、勇气和开放的心态。
首先，我们需要明确一点，历史的评价从来不是一成不变的。它会随着时间的推移、新史料的涌现、研究方法的进步以及社会观念的变化而不断演变。很多曾经被视为“铁板钉钉”的历史结论，后来都被新的视角所修正甚至颠覆。因此，简单地断言某个历史事件的评价将“愈来愈高”或“愈来愈低”，都可能过于绝对。
那么，历史老师说“文革的评价将来必将愈来愈高”，可能基于哪些思考呢？我们可以尝试从以下几个角度去解读：
1. 历史的“再发现”与“去神秘化”：
隐藏的价值与复杂性被挖掘： 任何一段波澜壮阔的历史，尤其是像文革这样激荡且充满矛盾的时期，其内部可能蕴含着我们当前尚未完全理解的复杂性。随着时间的推移，研究者可能会接触到更多尘封的档案、当事人的回忆录（甚至是地下流传的）、以及来自不同视角的解读。这些新的史料和研究成果，可能会揭示出一些在官方叙事或早期评价中被忽视的方面。
“非传统”视角的影响： 传统上对文革的评价，更多地集中在政治动荡、对社会秩序的破坏、以及对个人和文化的摧残等方面。但未来可能会出现更多从社会学、经济学、甚至文化人类学等角度对文革进行研究的学者。他们或许会发现，在那个特殊的时代，某些社会结构发生了变化，某些群体获得了短暂的“赋权”（尽管是以扭曲的方式），或者某些思想观念在某种程度上得到了传播和冲击，这些都可能被视为具有“历史意义”的现象，即便它们是以负面的方式呈现的。
去标签化与“真实”的接近： 随着事件的远去，政治的温度可能会逐渐冷却。研究者也许能够更冷静地剥离掉一些政治性的标签，更贴近事件本身发生的“真实”面貌。这种“真实”可能是多层次、多面向的，包括参与者的动机、当时的社会心理、基层社会的运作等等。当历史研究的目的是为了“理解”而非“定性”时，评价的维度可能会拓宽。
2. 宏大叙事与历史进程中的定位：
历史是一个有机整体： 文革虽然带来了巨大的灾难，但它也是中国近现代史进程中不可分割的一部分。任何历史事件都不能完全孤立地看待，它都是前因后果的链条中的一环。未来的历史学家可能会更加强调文革在中国整个现代化进程中的“承上启下”作用，或者将其视为特定历史阶段的“阵痛”或“转型期”。
反思与教训的价值： 历史的价值很大程度上体现在其提供的教训。文革的教训是深刻的，包括对权力失控的警惕、对个人崇拜的批判、对法治的尊重等等。未来的评价如果更加侧重于从文革中提炼出具有普遍意义的警示，那么从这个角度看，其“价值”可能会被肯定。而且，越是惨痛的教训，其对后来者而言的警醒意义可能也越大。
与当下以及未来的关联： 历史的评价，往往也与当下和未来的关切息息相关。如果未来的社会，在某些方面面临与文革时期相似的挑战（例如，权力过度集中、意识形态的僵化、群体性狂热的出现等），那么对文革的研究和评价就可能变得更加重要和紧迫。对文革的深入反思，可能会被视为应对当下挑战的参照系。
3. 评价主体与话语权的变化：
“民间”声音的增强： 随着互联网的发展和信息传播的多元化，除了官方和学院派的声音，更多来自经历过文革的普通人的口述历史、个体记忆可能会被汇集和传播。这些“自下而上”的叙事，可能会为文革提供更丰富、更具人情味的视角，影响人们对事件的整体感知。
研究视角的“主体化”： 当代的历史研究者，他们所处的时代背景、价值观以及面对的问题，都与过去的评价者不同。他们可能会试图从新的角度去理解和评价文革，甚至可能不认同过去某些评价的出发点和结论。这种研究视角的“主体化”，必然会带来评价的改变。
但是，我们必须警惕和反思的是：
“评价愈来愈高”是否等于“正面评价”？ 历史评价的高低，不一定是指其“正面性”的提高，也可能是指其“重要性”、“影响力”或“研究价值”的提高。比如，一个极其黑暗的时期，其历史研究价值和警示意义可能非常高，但这并不意味着对其“行为”的评价会变高。
如何界定“高”？ “愈来愈高”是一个模糊的概念。是在政治上受到肯定？在学术研究中地位更重要？还是在社会记忆中占据更深刻的位置？不同的理解会导致截然不同的结论。
避免“历史虚无主义”或“为尊者讳”： 任何对历史的重新评价，都应该建立在扎实的证据和严谨的逻辑之上，而非为了迎合某种政治需求或出于某种情感偏好。对文革的评价，尤其是要警惕那些试图淡化其灾难性后果，甚至为其“翻案”的论调。
总结来说， 历史老师的这句话，可能是在提示我们：
1. 历史研究是动态的： 对文革的理解和评价不是终点，而是不断发展的过程。
2. 历史的复杂性： 文革的内涵非常丰富，研究者可能会从更多维度去挖掘其意义。
3. 反思的价值： 文革的教训对于理解中国乃至世界历史都具有重要的价值，这种价值随着时间推移可能更为凸显。
作为学生，听到这样的论断，我们不应轻易接受或否定，而应该保持一种批判性思维，去了解更多的史实和不同的观点，独立思考历史的演进及其评价的可能走向。或许，老师所说的“评价愈来愈高”，是看到了未来研究中对文革复杂性、其在中国历史长河中“角色”的更深层挖掘，而并非是对其具体行为的肯定。理解历史，尤其是像文革这样充满争议的事件，需要耐心、勇气和开放的心态。
网友意见
旧文革和新文革是不同的。旧文革是无产阶级内部的一场争斗，意图是找到责任者并予以惩罚，以修复三年困难时期过后无产阶级和农民阶级破裂的关系并巩固社会主义制度。在当代青年中流行的这种新文革是一场资产阶级文化革命，目标是以文革时代的话语体系建构出一套本土形式的资产阶级意识形态，以代替残余的社会主义意识形态，并抵御美帝国主义的自由民主意识形态入侵。老一辈资产阶级对他们的下一代如此喜欢文革感到大惊失色，以为无产阶级卷土重来了，历史将证明这是个误会。旧文革是无法重演的。如果在将来文革的评价越来越高，那是因为新文革借用了旧文革的话语体系，而得到高评价的不是旧文革本身。
参考：《中产阶级的孩子们——60年代与文化领导权》
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