为什么课本里不教我们成功的方法？
要说起来，原因还挺复杂的，不是一两句话能说清楚的。咱们一步一步来聊聊。
首先得明白，课本的核心功能是什么？ 它更像是一个知识的“工具箱”或者“地图”。它的主要目的是为你打开通往某个领域的大门，让你了解最基本、最核心的概念、原理和发展脉络。比如学历史，是为了让你知道过去发生了什么，为什么会发生，以及这些对现在有什么影响；学物理，是为了让你理解物质世界的运转规律。这些是构建你认知大厦的基石。
而“成功”这玩意儿，它太模糊，太个人化了。成功没有统一的公式。 你问十个人，他们对成功的定义可能就有十种甚至更多。有的人觉得是赚大钱，有的人觉得是实现个人价值，有的人觉得是家庭幸福，还有人觉得是留名青史。课本怎么可能写一本“成功秘籍”来满足所有人的需求？它要教你就得讲普遍适用的东西，而成功本身就是一件“不普适”的事情。
再者，学校教育本身有一个重要的导向，那就是培养公民和基础劳动者。 也就是说，它要让你具备基本的社会功能，能理解这个世界，能参与到社会生产和生活中去。它提供的是一个相对公平的起点，让你具备了与人合作、解决问题的基本能力。至于你用这些能力去做什么，怎么去“成功”，那就进入了更广阔的社会大课堂。
另外一个很重要的一点是，成功很大程度上是关于“如何学习”和“如何应对变化”的能力，而这些能力恰恰是难以被标准化教材化的。 你想想看，你学到的知识，过几年可能就过时了，或者有了新的发展。真正能在人生道路上持续前进的人，往往不是那些记住了最多知识点的人，而是那些懂得如何主动学习、如何适应新环境、如何从失败中爬起来的人。这些“软技能”和“元认知能力”，很难塞进课本的章节里，它们更需要在实践中、在探索中、在反思中慢慢培养。
还有，课本的内容是由一套相对固定的体系来构建的。 这个体系需要被评审、被认可、被广泛接受。而“成功的方法论”本身就充满了争议，各种理论、各种观点层出不穷，很难形成一个大家都能接受的、写入教材的稳定内容。你总不能说，课本里写了某种“成功学”理论，然后其他不认同的理论就全部被排除在外吧？教育的公平性也要求它更多地聚焦于事实和普遍真理，而不是一家之言的成功经验。
当然，这并不是说学校教育对“成功”完全没有帮助。 事实上，课本里那些看似枯燥的知识，很多都是成功的基石。比如，良好的数学基础能帮助你更好地理解金融和商业；历史和文学能让你更深刻地理解人性和社会 dynamics，这对领导力和沟通至关重要；科学思维训练能让你更有条理地分析问题。这些都是在为你构建成功的“硬件”和“软件”系统。
甚至，一些课本里也会间接提及一些与成功相关的内容，比如关于创新、关于批判性思维、关于协作精神的讨论，这些都是成功的重要要素。只是它们往往是以一种“知识点”或者“概念”的形式出现，需要你主动去思考它们如何应用到自己的生活中。
更深一层来看，学校教育更像是在给你“弹药”和“装备”，而不是直接告诉你“怎么打赢这场仗”。 它告诉你枪是怎么造的，子弹是怎么装的，战术上有哪些基本原则。至于战场在哪里，敌人是谁，如何根据实际情况调整战术，这些都需要你自己去摸索。
所以，与其说课本“不教”我们成功的方法，不如说它提供了一个更基础、更广泛的平台，让你具备了去学习和探索成功的方法的“能力”和“条件”。真正的成功方法，往往是你在课本之外，通过观察、实践、反思，不断给自己“加装”和“升级”而来的。它不是被动灌输的，而是主动构建的。
想想看，如果课本真的告诉你一套包治百病的“成功秘籍”，那生活该多么无聊啊？那些通过自己努力摸索出来的成功，才更有成就感，也才更符合你自己的独特人生轨迹。学校教的是“基础技能”，而如何运用这些技能去“赢”，是你自己的“战斗史”。
网友意见
教你了，可是你也不去学啊……
大学四年有一套神书《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》。这一套书设计出来就是让每个大学生修身齐家治国平天下的，结果你们拿“名师”的只言片语的“重点”讲义去死记硬背，背完了还说这书写的不好，是洗脑。
我能怎么办。我也很绝望啊。
来跟我一起读读这本《思想道德修养与法律基础》。
开篇第一课就教你珍惜大学时光，这里有最多的教师，最安静的自习室，最便宜的饭菜和住宿条件，最丰富的图书资源。安安静静学知识和本领，一个学期掌握十门课压根不是问题。
结果你们特么天天窝在寝室打DOTA，趴在教室玩炉石。混了四年后，进了社会马上懵逼，WTF原来找个地方背单词都是这么难的事情，结果晚了。
大学生活最重要的是什么？是独立生活意识啊！要学会自主学习，学会主动去做事情，而不是被动的像高中生那样的去等待啊！独立生活，明辨是非，虚心求教，积累生活经验，这四点要是能做到了，大学四年简直丰富多彩啊！
但是你独立生活了嘛？没有，窝在寝室订外卖，回家混吃等死，连饭也不会做。
但是你明辨是非了嘛？没有，遇到关心你的人扔一边，遇到不关心你的人反而上杆子跪舔。
但是你虚心求教了嘛？没有，遇到老师就默念一声“傻逼”，满脑子想的都是考试过不过的事儿，从来没想过要学习多少知识。
但是你积累生活经验了嘛？没有，只积累了玩游戏和“通过考试”的经验。
接下来就告诉你，要树立远大理想。
同时也警醒你，理想绝不等同于现实，唯有实践才是通往理想彼岸的桥梁。
现代大学生有多少没有理想，对未来一无所知，只想混个文凭的？又有多少坐而论道，仅凭自己学长的只言片语，就脑补自己的“美好未来”的？
立志当高远，立志做大事，立志需躬行。
说的多特么好。大学生不立志则已，一立志就容易走极端：要么太低，要么太高。要么就是找个工作当社畜，一天朝九晚五老婆孩子热炕头，毫无志向。要么就是开个公司当大老板，左手拿金右手捧银，呼来喝去万人之上。
多少人面对杰出人物的时候，酸葡萄的说上一句“呵！这不是我要的生活！”又有多少人面对普通劳动者的时候，鄙夷的连多看他们一眼都不肯？
讲完了理想，接下来讲爱国。
我倒不是想让大家做无脑的爱国主义者——但是互联网上充斥着多少民国粉，纳粹粉，美国粉？动辄就跪舔外国的“公知”，宣扬“外国优等论”、“中国劣等论”，那些未出社会的学生们，不正是他们宣传洗脑的最好对象嘛？
2016年在微博上大肆发表中国劣等言论，去穷游墨西哥寻求“直面勇敢”，最后落了个失踪下场的姑娘，不就被“公知”洗脑洗傻了，就是这种所谓“自由”思想的受害者嘛？
和其他身份不同，大学生眼界开阔，接触国内外新鲜资讯很多，极容易受到外国文化产业的侵蚀。对大学生进行爱国主义教育，是极为必要的一件事情。
接下来是树立正确的三观。质问自己“活着是为了什么”，“我的人生将怎样更有意义”。
一定要端正人生态度，认真、务实、乐观、进取。
最好的人生观就是为人民服务的人生观。人活着是为了你的朋友，你的家人，你周围的一切乃至整个社会而活着，不是为了自己自私自利的活着。要抵制拜金主义，享乐主义，极端个人主义。
现在有多少大学生动辄就攀比，就浮夸，更有甚者大大方方搞“裸贷”的？这不是拜金主义这是什么？
现在有多少大学生没理想，没志向，不想着读书学习，不想着多背几个单词，在网吧得过且过混日子，有了钱就挥霍一番，没有钱就倍感空虚的？这不是享乐主义这是什么？
现在有多少大学生自私自利，让他做个举手之劳都不肯，口口声声把西方经济学“理性人”那一套放在嘴边，把处处占人便宜当做行为习惯的？这不是极端个人主义这是什么？
一定要调理好自己的心理。我反复说过了，大学生看问题一定要亲自实践，不能想当然。
大学生心理的问题，书上说的可是一清二楚。第一看问题容易片面，对就是大对，非就是大非，要么善良如天使，要么邪恶如恶魔，怎么样都好，就是没有个适度原则。第二情绪波动性很大，不动情绪则已，一动情绪惊天动地，鬼哭神嚎。第三自我意识不成熟，不是过度膨胀，狂妄自大，老子天下第一；就是极度不自信，唯唯诺诺，不敢发出自己的声音。第四独立性和依赖感同时并存，遇到个好朋友，谈一场恋爱，要么就是极度的相信对方，把自己的身家性命都能托付出去；要么就是一点儿也不肯信任，最后也收获不到真正的友情和爱情。
接下来就是道德层面要求。中华民族传统美德给你讲了个遍。
还为了防止“全盘复古党”的出现，防止什么“女德”、什么“感恩”，在最后又给你打了剂预防针。
不想听传统美德，可以听社会主义道德。
这句话标记下来，是重点：
——“大学生应正确认识和处理国家、集体和个人的利益关系，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之中。”
有这样立誓的人嘛？很少！大家都信奉那个“实现自身财务自由，才是真正的自由”的庸俗信条，每个人的眼光都局限在自己的小团体、小家庭、本阶级中，很难跳出框架，去看看真正的“广大人民”，到底是哪些。
有人会说，大学生也是“广大人民”。这种说法，就是眼界不够开的，并为了满足他一己私欲的借口罢了。中国接受义务教育的孩子们，能上大学&大专的比例，仅为25%不到。也就是四个人里面，能有一个人上“任何一所”大学，就是很不错的事情了。
这里面还特意强调了大学生的诚信问题。
后续章节还有介绍公共生活方面的事情。一定要遵守公共秩序。这是最基本的礼貌。
告诉你职业道德应该怎么做：
爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。
不仅教你怎么择业，还教你怎么创业。
择业的要求是：树立职业理想，追求长远利益，打下坚实基础。现在就业的大学生，有多少没有职业理想的？有多少见到短期利益“来钱快”、“发展好”就改行跳槽的？又有多少不磨砺自身能力，仅凭着机会主义发梦，或是逞着口舌之快，所谓“人脉”，就想一帆风顺，一步登天的？
创业的要求是：要有创业准备，要有创业勇气，要有创业能力。现在创业的大学生，有多少做好了充足的市场调研、资金积累，而不是一拍脑袋、拉上室友就创业的？有多少创业暂时性失败，就心灰意冷选择离开的？又有多少毫无创业能力，既无创意也无想法，单纯在学校旁边开个小餐厅就美其名曰“创业”的？
连谈恋爱都教你。
有的人看到了就会诧异，怎么谈恋爱还用你教？——难道不需要么？
尊重人格平等：有多少恋爱双方不平等的？不是传统的“大男子主义”，男性对女性颐气指使；要么就是所谓的“女神屌丝”，女性对男性冷若冰霜。试想谈场恋爱双方的地位都不平等，还怎么算正常的恋爱？
自觉承担责任：男性把女性搞怀孕就跑了的，女性不在男性身边就花心劈腿的。没有正当的责任感，怎么能维持一段正当的恋爱关系？
文明相亲相爱：这一条说的尤其漂亮。什么叫做文明相爱？文明相爱就是该有大学生应该的样子，两个人好好学习天天向上，共同携手发愤图强，在自习室里认真读书，在图书馆里好好背单词——而不是上个街傍若无人的就开始接吻，试图用庸俗的手段来证明爱情，这怎么是大学生应该做的事情呢？你们的回忆应该是在自习室里奋斗的青春，而不是在小旅店里度过的浪费时间的日子啊！
不能把友谊错当爱情，不能功利化对待恋爱，不能只重过程不重结果，不能因失恋而迷失人生方向。这四句话，每一句均可细细品味。
同时还特意叮嘱你：谈恋爱要处理与学习的关系，要处理与集体的关系，要处理与社会的关系。不要过度谈恋爱爱情耽误最重要的学习，不要沉湎于二人世界而忽略了集体活动，不要试图证明个“爱情”什么的就妨碍他人行为。说得多好！
最后送上篇尾结语，作为本篇摘录的结束：
——“祖国的未来无限美好，青年的前途无限光明。”
——“让青春承担责任，让责任引领人生，让我们与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，创造激情奋斗的永恒青春！”
————————————————
想要寻找成功的方法，请时刻翻阅思想政治理论课程的四本课本，而不是把他们卖给收废纸的，或者原封不动的扔进垃圾桶里。
“上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。”
如是而已。
因为编课本的人蠢，教你成功方法的人坏。
编课本的人无疑是极蠢的。
教师们大抵懂些心理学，知道不谙人事的学生最喜欢什么。谁愿意一天到晚学习？谁不想轻松快乐走向成功？
人的劣根性中惰性占大部，教师当然明白说些鬼话骗学生，学生高兴，编者轻松，皆大欢喜。
但是教育二字，不允许被这样亵渎。
北大数学教授张筑生，留美归来本应大展拳脚，却毅然接受了编写教材的任务。
他心里很清楚，编出来课本对他没有半毛钱好处，油水是没有的，更不要提什么功成名就，但他还是写出了 《微分动力系统原理》《数学分析新讲》《微分拓扑讲义》 ，时至今日仍是经典教材。
这样绝顶的聪明人，呕心沥血编写看似艰深难懂又无用的教材，去世时却家徒四壁。
若是把这超人的智力运用在骗钱收智商税上，怕是早就 「功成名就」了。
这样的「蠢人」图什么？
他们只图让人们能接受更好的教育，社会进步的阶梯正是由此搭建。没有看似屠龙之术的课本，就没有今天的科技人文。提升全人类的素质，才是人类发展的正道。
这就是所谓知识分子的担当与责任——他们有义务传播智慧之火种，换取人类更美好的未来。这话看起来假大空，但却是崇高的，也只有他们能做到。
而贩卖成功学的人，恐怕再聪明不过了。你以为他们蠢？他们聪明着呢，就是坏而已。
罗某胖，李哭去，咪某蒙。
这些成功人士，深谙人性阴暗面。他不是在输出他懂的，他是在讲你爱听的。
他知道你大学毕业却天天在写字楼里熬年头，所以告诉你「今天真正的社会底层是出入写字楼的白领」，于是你一面哭天抢地，一面滋滋滋送钱。
他知道你没那个耐心读书却又想学富五车，所以开live讲「一小时建立终生受用的阅读操作系统」，于是你认真听了live装模做样做了笔记，结果到现在还是没看完一本书。
她知道你没钱没颜没资本还想当小公主，所以发文章说「XX粉丝不能娶？呵呵，是你娶不起」，于是你一边对她感恩戴德仿佛他乡遇故知，一面又毫不犹豫点了赞赏按钮。
但你不觉得奇怪吗？
为什么教你如何实现财务自由的人，不拿着花不完的钱全世界潇洒，反而来这里辛辛苦苦讲课？
或许，他根本没有财务自由？
为什么教你如何400分逆袭上北大的人，不凭着北大牌子和自身实力找一份年薪百万的工作，反而去当高中生的人生导师？
或许，他自己混不下去了，只能出来骗钱？
为什么罗某胖，李哭去，咪某蒙明明掌握了走向成功的方法，却要为你一个失败人士服务？
因为他们的成功，正是依靠收割人们的智商税。
因为他们离了你们，他们就不会成功；而你听了他的话，你就更不可能成功。
成功本就是一个人的修行。走向成功的最快捷径就是踏踏实实学习，用真实本领去创造价值，而不是听这些二道贩子忽悠，在浅色床单上被卖了还帮着数钱。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这是鲁迅先生说的。而编写课本的人们，大概也是中国的脊梁罢。
课本里教你天道酬勤，你学会了四体不勤。你碌碌无为。
课本里教你劳动光荣，你学会了赌钱光荣。你理财致贫。
课本里教你知足常乐，你学会了恨有笑无。你闷气十足。
课本里教你助人为乐，你学会了以邻为壑。你孤家寡人。
课本里教你宽容大度，你学会了睚眦必报。你社会死亡。
这些在思想品德上都有啊。
然后你在浅粉色床单上哭泣，问课本为什么没教你成功？
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