如何评价瞿秋白？为何中学历史课本中几乎不提及他？
瞿秋白出身于一个没落的士大夫家庭，自幼聪颖，接受过良好的传统教育，这为他日后接触和理解西方思想奠定了基础。他不仅是早期中国共产党的早期领导人之一，更在建党初期承担了许多重要的理论和组织工作。他的文章，尤其是早期著作，展现了深厚的文学功底和对社会现实的敏锐洞察。他对马克思主义的早期传播和中国化，以及对中国革命道路的早期探索，都留下了深刻的印记。
在党的早期，瞿秋白曾担任中共中央的领导职务，经历和参与了许多关键的决策和事件。他提出的许多主张，尽管在后来的历史发展中可能被修正或被其他思想所取代，但在当时的历史条件下，无疑是试图为中国革命找到出路的一种努力。他也是一位在文学艺术领域颇有建树的理论家和实践者，他对中国左翼文学的发展起到了重要的推动作用，他的文学评论和翻译作品，对当时的文化界产生了深远影响。
然而，评价瞿秋白也离不开他人生中一些关键的转折和选择。在革命陷入低潮，特别是在“八七会议”之后，他虽然退居二线，但依然保持着对革命的信仰和热情。他后期的活动，尤其是在白色恐怖下的隐蔽战线工作，充满了危险和艰辛。最终，他被国民党逮捕，并在狱中表现出了视死如归的革命气节，写下了许多感人至深的绝笔诗，成为许多后人心中的烈士。
那么，为什么在中学历史课本中，瞿秋白的名字似乎不像毛泽东、周恩来等那样被频繁提及，甚至显得有些“缺席”呢？这其中的原因可能比较复杂，涉及历史叙事的取舍、教育重点的选择以及不同历史时期对人物评价的侧重。
首先，中学历史课本的编写，需要遵循国家教育部门的统一要求，其主要目标是向学生传达国家认同、历史主线和核心价值观。在选择人物时，通常会优先突出那些对中国革命的根本走向、国家发展方向以及形成当前政治格局起到决定性作用的关键人物。毛泽东、邓小平等无疑是这其中的代表。
其次，历史叙事往往需要简化和提炼，尤其是在面向青少年学生的教材中。为了让学生能够清晰地理解历史的脉络和关键节点，教材会选择最具代表性和影响力的事件和人物进行重点介绍。瞿秋白虽然在早期中共历史上非常重要，但他的领导地位并非贯穿始终，其政策主张在后来的历史进程中也经历过重大的调整和发展。相对于那些长期担任最高领导职务并深刻影响中国政治格局的人物，他在教科书中的篇幅自然会相对有限。
再者，不同历史时期对人物的评价也会有所侧重。在中国共产党的发展历程中，不同时期的领导集体和思想路线都有其独特的贡献和局限性。在某些历史时期，为了强调某种特定的历史叙事或理论路线，可能会对某些人物的功绩有所淡化，或将其置于一个相对次要的地位。而随着历史研究的深入和视角的多元化，对人物的评价也会更加全面和客观。
此外，瞿秋白在文学艺术方面的贡献，虽然非常重要，但在中学历史教材中，其历史类叙事往往更侧重于政治、军事和经济方面的重大事件。文学艺术的介绍，通常会放在专门的语文或艺术课程中，这样也会导致他在历史课本中的“缺席感”。
当然，这并不是说瞿秋白在中国革命史上的地位不重要。历史的研究和教育是一个不断发展的过程，对于像瞿秋白这样在特定历史时期扮演了重要角色的革命者，他们的思想、经历和贡献，值得我们更深入地去了解和挖掘，以更全面地认识中国共产党波澜壮阔的早期历史。他的牺牲精神和文化追求，在特定层面仍然具有启示意义。
网友意见
高中时，人教版高中语文读本里面有一篇梁衡的《觅渡，觅渡，渡何处》，就是写瞿秋白的生平，对他评价还是很高的。不知道现在的读本有没有这篇。
当时读了这篇文章后就一直很喜欢，后来还特地去了常州瞿秋白故居。
从一个小女生的角度，对瞿秋白的钦佩欣赏更多来自他的为人。
他拥有在各个领域都称得上顶尖的才华，却把一生投入他不甚擅长的政治中去，就像空谷幽兰并不知道自己有多香，绚烂盛开，静静凋谢。
他与妻子杨之华是在双方都有婚史的情况下相恋的，瞿前妻病逝后，杨之华前夫沈剑龙选择与杨和平分手成全瞿杨二人，甚至与秋白成了朋友，经常书信往来。我妈妈了解到这一段故事后说，这得是多么高境界的人才能做到这样高境界的事呢~
瞿秋白对杨之华与前夫沈剑龙所生的女儿瞿独伊视如己出，在瞿秋白纪念馆收藏有秋白写给小独伊的书信，言语间情之切切，还有亲手绘制的简笔画呢~
以上就是一个”白粉“对瞿秋白的评价~
有兴趣的推荐一部传记式的电影《秋之白华》，窦骁演的秋白真不错呀~董洁演他的妻子杨之华。”秋之白华“是瞿秋白送给杨之华的石印，下面文摘中会说到秋白治印水平高超。电影情节还是很完整的，画面也很精美，本来上映时打算去电影院看的，可惜居然只有1天档期啊1天！哎小众电影的杯具╮(╯▽╰)╭
至于说高中历史书不提瞿秋白，我认为是瞿秋白参与的并不是共党政治的”主线“，高中历史还是以”重点事件“为主的。理科生浅见请见谅~
下面是对《觅渡》一文的摘抄，我认为可以作为主流大众对瞿秋白的评价。
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◎去年我第三次访秋白故居时正值他牺牲六十周年，地方上和北京都在筹备关于他的讨论会。他就义时才三十六岁，可人们已经纪念他六十年，而且还会永远纪念下去。是因为他当过党的领袖？是因为他的文学成就?是因为他的才气？是，又不全是。他短短的一生就像一幅永远读不完的名画。
【短评】 这是文章第一段的结尾，明确了作者对秋白高度评价的基调，并且点明了他的三个闪光点：政治、文学、才气。
◎他在黄埔军校讲课，在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的教师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人。
【短评】侧面描写的手法说明”瞿秋白的文才折服了一代人“
◎后来成为文化史专家、新中国文化部副部长的郑振择，当时准备结婚，想求秋白刻一对印，秋白开的润格是五十元。郑付不起转而求茅盾。婚礼那天，秋白手提一手绢小包，说来送金五十，郑不胜惶恐，打开一看却是两方石印。可想他当时的治印水平。
【短评】一桩小趣事体现了秋白的篆刻造诣，以及在当时高级文化圈中的地位。
◎鲁迅与他之间的敬重和友谊，就像马克思与恩格斯一样地完美。秋白夫妻到上海住鲁迅家中，鲁迅和许广平睡地板，而将床铺让给他们。秋白被捕后鲁迅立即组织营救，他就义后鲁迅又亲自为他编文集，装帧和用料在当时都是第一流的。
【短评】鲁迅与秋白的深厚友谊，体现了鲁迅对秋白才华及为人的重视。
◎他的俄文水平在当时的中国是数一数二了，他曾发宏愿，要将俄国文学名著介绍到中国来，他牺牲后鲁迅感叹说，本来《死魂灵》由秋白来译是最合适的。
【短评】鲁迅说自己翻译的《死魂灵》由秋白翻译才最合适！这是对秋白俄文水平的高度肯定。
◎他刚被捕时敌人并不明他的身份，他自称是一名医生，在狱中读书写字，连监狱长也求他开方看病。其实，他实实在在是一个书生、画家、医生，除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假。这时上海的鲁迅等正在设法营救他。但是一个听过他讲课的叛徒终于认出了他。特务乘其不备突然大喊一声：“瞿秋白!”他却木然无应。敌人无法，只好把叛徒拉出当面对质。这时他却淡淡一笑说：“既然你们已认出了我，我就是瞿秋白。过去我写的那份供词就权当小说去读吧。”
【短评】这一段硬货满满啊，秋白不仅精通医术，而且在政治立场上不仅忠诚，还有高超的反侦察能力。身份暴露后他坚定从容的风骨，更是折服了许多人。
◎如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》，这在一般人看来真是多余。
◎他觉得自己实在藐小，实在愧对党的领袖这个称号，于是用解剖刀，将自己的灵魂仔仔细细地剖析了一遍。别人看到的他是一个光明的结论，他在这里却非要说一说光明之前的暗淡，或者光明后面的阴影。这又是一种惊人的平静。
◎他认为自己是从绅士家庭，从旧文人走向革命的，他在新与旧的斗争中受着煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受着煎熬。他说以后旧文人将再不会有了，他要将这个典型，这个痛苦的改造过程如实地录下，献给后人。
【短评】确如后人所评，秋白清楚地知道自己文人的本质，但他仍对自己肩上的责任十分坚定，他觉得探索比到达更可贵，甚至剖析自己以供后人评说。
◎如果他一开始就不闹什么革命，只要随便拔下身上的一根汗毛，悉心培植，他也会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医。
◎可是秋白没有这样做。就像一个美女偏不肯去演戏，像一个高个儿男子偏不肯去打球。他另有所求，但又求而无获，甚至被人误会。一个人无才也就罢了，或者有一分才干成了一件事也罢了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事，甚而一件也没有干成，这才叫后人惋惜。
【短评】文章最后将秋白与项羽作比，说项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀。也许从政治生涯渐行渐狭的角度上看，秋白与项羽是相似的。但世人对秋白更多的是对其横溢才华的惊叹，对他飞蛾扑火地献身革命的扼腕，对他自我剖析的精神更是肃然起敬。
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再放两张12年在瞿秋白故居的照片：
美丽的苏式建筑，其实秋白早早就离开了这片故土
有爱的简笔画儿，有爱的父亲
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