问题

怎样看待斯内普对非斯莱特林学生的恶毒行为?

回答
好的,我们来聊聊斯内普对非斯莱特林学生那些不那么友善的行为,特别是他对待除斯莱特林学院以外其他学院学生的态度。这确实是哈利·波特系列中一个挺惹人讨论的点,因为一方面我们看到了斯内普在关键时刻的英勇无畏和对邓布利多的忠诚,另一方面,他日常表现出的那种刻薄和偏见又很难让人完全站在他一边。

首先,得承认,斯内普对待除斯莱特林以外的学生,尤其是格兰芬多,确实非常严厉,甚至可以说是恶毒。从哈利一开始接触他的那一刻起,这种“偏心”就展露无遗。考试的时候,他的魔药课总是找各种理由扣分,对哈利的问题总是带着嘲讽的语气,甚至在他进行危险实验的时候,也只是冷眼旁观,嘴上说着“我可没让你这样做”。对赫敏,即便她能力出众,聪明绝顶,斯内普也常常用刻薄的言语打压,嘲笑她“是个无可救药的万事通”。纳威就更不用说了,简直是斯内普刻薄行为的活靶子,经常因为一点小错就被他当众羞辱得体无完肤,以至于纳威看到他都会感到恐惧。

那么,为什么斯内普会这样呢?这背后肯定是有原因的,但原因并不能完全洗白他那些行为的恶劣。

原因分析,可以从几个层面去看:

1. 根深蒂固的学院主义与个人恩怨的投射: 斯内普是个彻头彻尾的斯莱特林,他把斯莱特林学院看作自己的王国,对其他学院,尤其是格兰芬多,本身就有一种难以言说的敌意。这种敌意很大程度上源于他童年和学生时代经历的复杂人际关系。我们知道,他曾经备受欺凌,而欺凌他的人很多都来自格兰芬多,尤其是詹姆·波特和他的朋友们。即便詹姆后来有所改变,斯内普对那段经历的痛苦和屈辱感并没有轻易消除。当他成为老师后,将这种对过去敌人的情绪,非常不加掩饰地投射到詹姆的儿子哈利身上,以及所有他认为和詹姆一类的人身上,是很容易理解的,但这并不意味着他的行为是正当的。这种“父债子偿”式的报复,对年幼的孩子来说,是一种极大的伤害。

2. 对纯血统观念的某种认同(虽然复杂): 斯内普对来自麻瓜家庭的赫敏的刻薄,以及对出身麻瓜家庭但却充满天赋的哈利的敌意,也多少透露出他内心深处可能还残留着对纯血统观念的某些认同,或者说,是对他自己“混血”身份带来的被歧视经历的一种扭曲回应。他可能认为,出身纯血魔法世家的孩子天生就比来自麻瓜家庭的孩子更“高贵”或更有魔法天赋,而赫敏这样表现出色的麻瓜出身者,反而让他感到不适,甚至觉得这是对传统魔法世界的一种“冒犯”。这种观念的根源同样可以追溯到他童年时,他的父母关系不睦,他作为“混血”经常受到欺凌的经历。

3. 作为斯莱特林院长的职责和伪装的需要: 作为斯莱特林学院的院长,斯内普有着维护学院声誉和利益的责任。虽然他没有明确表示过对其他学院的学生“要仁慈”,但公开表现出对自家学院学生的偏袒,对其他学院学生的严苛,是他维护斯莱特林在霍格沃茨地位的一种方式。更关键的是,在早期,他是一个双面间谍,需要向伏地魔传递信息。而他自己在霍格沃茨的教授身份,某种程度上也需要一种“忠于纯血”或至少是“不受其他学院影响”的形象来维持他在食死徒心中的地位。他对格兰芬多学生,尤其是哈利的严厉,有时也可能是一种伪装,用来向伏地魔证明他并没有因为对邓布利多的忠诚而改变立场。

4. 个人性格的缺陷与教育方式的极端: 抛开以上这些背景因素,斯内普本人也并非一个性格完美的人。他的童年经历让他变得孤僻、多疑、并且缺乏与人沟通的技巧,尤其是与年轻学生的沟通。他似乎认为,严酷的对待是培养学生“坚韧不拔”品质的一种方式,或者说,是他自己当年被“锻炼”出来的经验。他不懂得如何用鼓励和耐心去引导学生,而是习惯用嘲讽和威胁来逼迫学生进步。这种教育方式,在我们现代教育观看来是极其错误和有害的,它更容易打击学生的自信心,扼杀他们对学习的热情,甚至造成心理创伤。

如何看待这些行为?

我认为,斯内普的这些行为是无法被完全合理化的。

伤害是真实存在的: 尽管我们理解了他行为背后的原因,但纳威的恐惧、哈利的委屈、赫敏的尴尬,这些都是真实存在的。一个成年人,尤其是身居教师职位的人,对未成年人施加语言暴力和不公平待遇,无论如何都是不对的。
折射出“阵营”的局限性: 斯内普的个人遭遇和选择,让他成为了一个被仇恨和痛苦驱动的人。他将自己的个人恩怨凌驾于作为教师应有的公平和责任之上,这恰恰说明了他个人品格和教育理念的局限性。
与他整体形象的矛盾之处: 最让人感到分裂的是,这样一个刻薄、充满偏见的人,却能在关键时刻为了保护哈利而牺牲自己。这让我们觉得,他内心深处并非完全是个邪恶的人,但他表达出来的“恶”又是如此真实和刺耳。这使得他的形象更加复杂,但并不减弱他那些不当行为的负面影响。

总而言之,看待斯内普对非斯莱特林学生的恶毒行为,应该是一种辩证的态度。我们理解他过往的经历如何塑造了他扭曲的心理和行为模式,但他不能因此就逃避自己作为教师和成年人所应承担的责任。他那种刻薄、偏见和欺凌性的教育方式,即使出发点可能包含一些复杂的动机,其结果也是对学生造成了伤害,并且在他那个看似“伟大”的牺牲背后,留下了难以磨灭的阴影。他的复杂性在于,他是一个有缺点也有闪光点的人物,而这些恶毒行为,恰恰是他性格中黑暗面的最直接体现。

网友意见

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因为斯内普的真实身份是卧底而非老师他不需要师德

基本所有读者都不理解为什么邓布利多容忍斯内普虐待学生,这个问题在前三部就被罗琳回答过,当时她说邓布利多认为学生需要一个严苛的老师。——但我们都知道,斯内普不只是严苛,他是残酷。

很多人没有意识到,斯内普不是一个正儿八经有教师资格可以被辞退的老师。他首先是一个恐怖分子,然后被敌我双方大boss同时命令卧底霍格沃茨,他不想当老师也不想忍耐。

邓布利多能怎么办?

让学生忍耐。

让斯内普教学,目的不是教导学生,而是让他远离黑暗。让单纯的校园、天真的学生、以及忙碌的教学淹没他的生活,最终改变他的信念。

斯内普17岁毕业加入食死徒,三年后20岁进入霍格沃茨当上教授,三个月后伏地魔覆灭,他试图辞职,邓布利多不仅要求他留下还让他担任斯莱特林院长。此后十五年,小天狼星和贝拉在阿兹卡班受尽折磨,卢平穷困潦倒漂泊无依,卢修斯以钱换命名声扫地,只有斯内普“在霍格沃茨舒舒服服扮演邓布利多的宠儿”,唯一的牺牲是不能教授黑魔法防御术,因为邓布利多认为“那会使我重新堕落……引诱我重走过去的老路”。毫无疑问,邓布利多对斯内普极其放纵,麦格说邓布利多不允许任何人说斯内普的坏话,正直如麦格,对斯内普偏心和不公也没有任何办法。因为,斯内普对正方而言太重要了。

当斯内普选择放弃他所设定好的道路,而邓布利多帮助他这么做时,我所虚构的战争的航向永远改变了。他们之间是一种伙伴关系,没有它,哈利战斗的意愿将毫无意义
——​罗琳《Why Dumbledore went to the hilltop》

斯内普在战争中的作用,用《三体》中的话说就是

两个世界的战略平衡,像一个倒放的金字塔,令人心悸地支撑在他这样一个针尖般的原点上。

他是伏地魔最得意的亲信,最信任的顾问,伏地魔通过他观察邓布利多,他也是邓布利多的宠儿,邓布利多通过他观察伏地魔。他的身份比一般的双面间谍更复杂,他听从邓布利多的安排卧底伏地魔身边,伏地魔又派他卧底邓布利多身边,然后邓布利多又派他卧底回来,伏地魔又把他派回去——他是正反双方共同的二把手和唯一的间谍,每一天都在刀尖上跳舞,稍不留神就会丧命。

你拿正常教师标准评价一个身负重任刀口舔血的间谍,是不是有点没事找事?正常老师好是好,能救你命吗?

邓布利多不约束斯内普,是因为他知道,相对于学生的心理健康,斯内普的心理健康更重要,书里邓布利多为让斯内普由恶转善所做的努力有

一,洗掉食死徒罪名。只有极少部分傲罗和凤凰社成员知道他的历史并且讳莫如深,在外界包括阿兹卡班囚徒看来,斯内普从来不是食死徒,他清清白白。

二、让他住在霍格沃茨,身边全是教员和学生,远离曾经的食死徒圈子。呆在邓布利多身边,言传身教。

三,让他天天跟学生打交道,没时间研究黑魔法,无论怎么欺负学生,都没人管他,让他觉得留在学校很舒服。

四,不让他教黑魔法防御术。远离可能会让他重新变坏的东西。

邓布利多尽力给斯内普营造一个足够舒适的环境,如果他对学生的每一次恶毒行为,都稍稍把他推向了光明,那恶毒也就恶毒了吧……毕竟,一个卧底的价值是巨大的,斯内普的反水改变了战争走向,谁敢保证他不会再次反水?邓布利多到第四部还不敢确定。

“卡卡洛夫打算,如果标记灼痛起来,他就逃跑。”
“是吗?”邓布利多轻声说,这时芙蓉·德拉库尔和罗杰·戴维斯咯咯地笑着从操场进来了,“你也很想跟他一起去?”
“不,”斯内普说,他的黑眼睛盯着芙蓉和罗杰远去的背影,“我不是那样的胆小鬼。”

而到了第六部,邓布利多问斯内普,

“别大惊失色,西弗勒斯。你目睹了多少男男女女的死?”
“最近,只有那些我无力相救的人。”

看,斯内普最终改变了,他在乎的不再只是莉莉的生命,哈利的生命,而是所有人的生命。他甚至同意为拯救世人而牺牲哈利。

罗琳说过,“斯内普本可以在最后关头活下来,但他选择留在伏地魔身边保证计划顺利进行。……他为拯救魔法界而死。”

也就是说,斯内普不能简单带入你身边的老师,非要带入的话,就是你的老师天天骂你欺负你嘲笑你,投诉也没用,学校从来不管。直到战争爆发,你才知道他是反方二把手,潜伏学校而已。一年之后战争胜利,你才知道他是正方二把手,潜伏反方而已。你发现他当老师是为救你们的命,他为救包括你在内的全国人民死了。

你知道他对学生很恶毒,他根本没有师德,但是他如果不做老师,可能你已经死了。你还能骂他不配做老师吗?

战争和生命面前,师德算什么呢?

忍着吧。


ps,反对斯内普教学水平差的看法。owl考试,哈利这届总共三十人(罗琳手稿),魔药学10人考了优秀O,两人考了良好E,优秀率33%,及格率至少40%,这还不高吗?

看到说斯内普毁学生一生的,醒醒,没斯内普的话学生哪来一生可毁,早死了。

有说纳威碰上斯内普倒八辈子霉的?纳威没碰上斯内普,十五岁就被高尔掐死了!

还有说学生会上网骂斯内普坏老师的,记得你们是战时吗?在你大概率活不到成年的情况下,你想要对你和蔼可亲的师范毕业好老师还是骂你七年但有可能让你活过十八岁的特种兵坏老师啊?

骂一个为了赢得战争而伪装老师的卧底没有师德,让我想起人类逮捕罗辑,因为他炸了一颗星球,孰轻孰重分不清吗

人类不感谢罗辑。

世界毁于圣母。

斯内普的职责不是保护学生幼小的心灵,而是保护学生的命。卧底是高压高危工作,书里其他老师、你们身边的老师是卧底兼职吗,随时可能死吗?不是的话代入个什么劲?指责斯内普没有师德,在我看来就好像指责维德不如程心守法一样可笑。

就好像指责救护车闯红灯,人家一个救护车凭什么守交通规则,因为也是车?


12.05更新

评论里不少人认为以老师身份卧底也需要师德,师德和卧底不冲突?

一个卧底,只需要承担卧底的责任,不需要承担伪装身份的责任(老师、丈夫等等),也不该被骂不够程序正义,虽然古今中外无数例子证明总有人骂,但我个人认为一边享受卧底带来的平安一边骂他们态度不好属于没良心,看不出卧底没法程序正义属于没脑子。

现在,我们假设斯内普任教期间是个如同麦格一样的好老师,公正严明,绝不将自己的私人感情加诸学生身上,那么——

第一部会发生什么?

“可是斯内普总是显得那么恨我。”
“哦,他确实恨你,”奇洛漫不经心地说,“天哪,他当然恨你。当年他和你父亲一起在霍格沃茨念书,这你不知道吧?他们俩互相仇恨,不共戴天。不过他可从来不希望你死掉。”

学年一开始,斯内普便在邓布利多要求下监视奇洛,阻止奇洛两次,威胁奇洛一次,在奇洛眼皮子底下保护哈利两次。但是奇洛和伏地魔把这种反常情况解释为——斯内普只是私人感情上头了。此时伏地魔并不确定斯内普的立场,但他不觉得斯内普有丁点可能为了莉莉保护哈利,也不觉得斯内普是听从邓布利多的命令。

为什么?因为一学年的时间里,伏地魔透过奇洛看到的斯内普是这样的:

奇洛:“斯内普看上去确实不像个好人,是吗?他像一只巨型的大蝙蝠到处乱飞,对我们倒是很有帮助。有他在那里放着,谁还会怀疑可一可一可怜的,结— 结— 结结巴巴的奇洛教— 教授呢?” 奇洛:“其他老师都以为斯内普想阻止格兰芬多队获胜,他确实弄得自己很不受人欢迎……

在伏地魔看来,他的卧底和十几年前一样睚眦必报、爱恨外露、遇到私人感情就不顾一切(当初斯内普为莉莉直接向伏地魔求情,除了他其他食死徒都不会这么做,纳西莎想救儿子也只敢找斯内普求情),完全没有被邓布利多改变。被正方所有人怀疑,被哈利憎恨,只有邓布利多信任他。多像一个坏人啊!

这也是伏地魔复活后重新信任斯内普的重要原因,他认为斯内普没有改变。

如果斯内普改变了,考虑到学生的心理健康,听从邓布利多的吩咐,一百八十度大转弯变成一个好老师,你是伏地魔你敢信他?你是邓布利多你敢冒伏地魔有可能不信他的风险?

同样,假如斯内普是个好老师,第五部又会发生什么?

当学校内凤凰社成员被乌姆里奇尽数逼走,哈利孤立无援,此时乌姆里奇找来斯内普拿吐真剂灌学生,斯内普表面上懒得帮忙

“你还在留用察看期!”乌姆里奇教授尖声喊道,斯内普又看着她,微微扬起了眉毛。“你故意不帮忙!卢修斯马尔福总是对你极为赞赏,我本来期望你的表现会更好一些!立刻滚出我的办公室!”斯内普朝她讥讽地鞠了个躬,转身离开了。哈利知道,最后一个能通知凤凰社的机会就要走出房门了。

但是凤凰社成员在最后一刻从食死徒手中救出哈利六人,然后伏地魔来了,然后邓布利多来了……邓布利多告诉哈利,斯内普起到的作用有

他尽可能快地把你所说的一切通知了凤凰社成员。
斯内普教授要小天狼星留下来,因为需要有人留在总部通知我发生的事情。
他还打算到禁林里去找你。
你没有从禁林里回来,是他推测出你的去向。
当乌姆里奇教授试图逼你说出小天狼星下落的时候,也是他给了她假的吐真剂。

如果斯内普像麦格,他没法躲过乌姆里奇的审查留在学校;如果斯内普像其他中立但有师德的老师,乌姆里奇不会找他给学生灌吐真剂——毕竟吐真剂严重违反师德

如果斯内普有师德,那哈利一行人(包括纳威)只怕都要15岁命丧魔法部。

此外,在乌姆里奇办公室,斯内普救了纳威一命,懒得贴了。问题是,如果斯内普不是一个偏心的、厌恶学生的、对所有人态度恶劣的老师,那他明晃晃维护学生拒绝乌姆里奇的举动就是一个巨大的暴露危机,幸好是他,正反双方都认为斯内普才没那么好心,肯定是巧合。

我不是说斯内普为做卧底故意没有师德,而是说,斯内普是天生的卧底,他的魔法、他的性格、他的举止都极其适合做卧底,或许伏地魔正是看中这点才选择他求职霍格沃茨。如果要求他为所谓的师德改变自己,就是丢西瓜捡芝麻,得不偿失。

况且,既然无关卧底工作,那斯内普就没义务改变。凭什么让他改?邓布利多不会这么傻,斯内普也不会理会这种可笑的要求。而学生,我认为在战争年代应该理解,毕竟,斯内普保护的不是哈利一个人,是全校师生,是整个魔法界,是学生、学生家长、学生的整个世界。

不要装理中客说什么虽然是个好卧底但不是个好老师,卧底和老师身份没法割裂,卧底没义务做好好先生。

当然看客可以随便骂,但你既然代入学生身份就没资格骂,这是最基本的道德要求。

还是那句话,师德和生命,你选哪个?

——————————————12.05第二次更新

还有些评论认为斯内普在伏地魔复活前不是卧底,认真的?

伏地魔第一次覆灭到他复活前的十三年时间,是斯内普的卧底潜伏期,他需要表现出“凤凰社认为我有可能变好了,食死徒认为我不一定反水了,而邓布利多极度信任我”的薛定谔式立场。

别忘了,邓布利多要求斯内普留在霍格沃茨的理由是

……帮助我保护莉莉的儿子。”
“他不需要保护。黑魔王走了——”
黑魔王还会回来,到那时候,哈利。波特将会面临可怕的危险。”

也就是说,从一开始斯内普留在霍格沃茨就是等待伏地魔回来那一刻继续开展双面间谍工作。而斯内普重获伏地魔的信任是因为他从未放弃教职,一直处于潜伏期。

“你刚才问,黑魔王失势时,我在哪儿。我在他命令我去的地方,在霍格沃茨魔法学校, 因为他希望我在那儿暗中监视阿不思。邓布利多。我猜你肯定知道,我是听从黑魔王的吩咐才接受那个教职的吧?”
黑魔王很高兴我没有放弃教职:他回来时,我可以向他提供十六年来关于邓布利多的情报,比起没完没了地回忆阿兹卡班的悲惨境况来,这可是一件更有价值的见面礼……”
这么多年来,他(邓布利多)从来没有停止过对西弗勒斯·斯内普的信任,这就使我对黑魔王具有很大的价值。

最后,马尔福高尔克拉布还有许多食死徒的孩子都在斯内普院里,虫尾巴斑斑也被韦斯莱带到学校十三年,他们对斯内普的反馈毫无疑问会传到伏地魔耳中。

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教授的always确实很感动,跟Lily的感情也让人动人。

但是,作为老师他是极度不合格的。

他对学生的态度可能会毁了那个孩子的一生的。

有答案说他无可厚非,可对不起,既然作为一个老师,就应该有作为一个老师的责任,有作为一个老师的素质。

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