问题

怎么样通俗易懂地向小学生介绍群论的思想?

回答
小朋友们,你们有没有玩过乐高积木? 玩过魔方吗? 今天我们要聊的“群论”,听起来有点厉害,但其实呀,它就像是玩这些好玩的东西背后藏着的小秘密,一个能帮我们把“变来变去”的事情变得有规律、有意思的学问。

想象一下,我们有一个神奇的“魔法盒子”。

这个魔法盒子里,装着很多很多不同的“魔法操作”。 比如:

旋转盒子: 我们可以把盒子顺时针转四分之一圈(也就是90度)。
翻转盒子: 我们可以把盒子从左边翻到右边。
原地不动: 有时候,我们什么都不做,盒子还是老样子。

魔法盒子有几个神奇的“规矩”,让它变得很有趣,也更容易玩:

规矩一:做完一个操作,再做另一个,结果还是在我们玩的东西里。

比如,我们有个盒子,它上面画着一个笑脸。

1. 我们先把它顺时针转四分之一圈(90度)。
2. 然后,我们再把它从左边翻到右边。

你看,最后盒子的样子,是不是还是我们熟悉的那个盒子? 只是笑脸可能跑到别的地方去了。 也就是说,不管我们做什么样的操作,最后出来的结果,总还是我们在这个“魔法盒子”里能玩到的东西。 这就像你玩乐高,你把积木拆了再拼,拼出来的还是乐高积木,不会变成一个香蕉,对吧?

规矩二:总有一个“什么都不做”的操作,它最“懒”也最重要!

我们刚才说了,有个操作是“原地不动”。 这个操作很特别,因为它做了之后,东西还是原来的样子。 无论我们先做别的操作,还是先做这个“原地不动”的操作,再做别的操作,结果都一样。

想象一下,你先喝了一口水,然后不喝了。 和你不喝水,直接喝一口水,结果都是你喝了一口水。 这个“不喝”的操作,就是那个“什么都不做”的操作。 它就像一个“隐形人”,做了等于没做,但它能让我们和其他操作“打招呼”。

规矩三:有时候,你可以把两个操作“打包”成一个操作。

比如说,我们有两个操作:

操作 A:顺时针转四分之一圈(90度)。
操作 B:再顺时针转四分之一圈(90度)。

我们可以先把 A 做一遍,再把 B 做一遍。 这样做了一共转了多少度呢? 90度 + 90度 = 180度,也就是半圈!

那么,我们能不能把 A 和 B “打包”成一个“一次性”的操作呢? 比如,一个“一次性转180度”的操作。 嘿,还真可以! 以后我们想转180度,就直接用这个“一次性转180度”的操作,比连着做两次A方便多了。

这就像你写作文,如果一个句子很长,你可以把它分成两句话,但有时候,你也可以把两句话的意思,用一个更精炼的句子说出来。

规矩四:每个操作都有一个“反过来”的朋友。

比如,我们有个操作是“顺时针转四分之一圈(90度)”。 那么,谁能让这个操作“抵消”掉呢? 对啦,就是“逆时针转四分之一圈(90度)”!

就像你往前走一步,然后往后退一步,你就回到了原地。 这个“往后退一步”就是“往前走一步”的反操作。

每个“魔法操作”都有一个这样的“反过来”的朋友,只要把它们连在一起做,就会变回那个“什么都不做”的状态。

好啦,这些规矩合在一起,就是“群”!

“群”就像是一个“有规矩的游戏”。 在这个游戏里,我们有一堆“东西”(比如那个盒子上的笑脸),还有一堆“玩法”(比如旋转和翻转)。 只要我们的“玩法”满足那几个规矩:

1. 玩法组合在一起,结果还在游戏里。
2. 有一个“什么都不做”的玩法。
3. 可以把两个玩法“打包”成一个新玩法。
4. 每个玩法都有一个“反过来”的朋友,能回到“什么都不做”的状态。

那么,这些“玩法”就构成了一个“群”。

那群论有什么用呢?

群论听起来好像是给魔方或者盒子玩的,但其实它藏在我们生活里的很多很多地方:

魔方: 你知道魔方为什么能被玩得这么神奇吗? 就是因为它里面的各种转动,就构成了一个“群”。 群论可以帮助数学家们研究出最快的转动方法,让魔方转起来更有效率。
对称: 很多漂亮的花朵、雪花,或者你画的画,都有对称的美。 比如,你把雪花转一转,它还是原来的样子。 这些对称性,其实就是一种“群”。 群论可以帮我们描述和理解这些对称的美。
密码: 你们可能会听到“加密”和“解密”,让信息变得安全。 很多加密的方法,也用到了群的原理。
科学研究: 不仅仅是数学,物理学家、化学家,甚至电脑科学家,都会用到群论的知识,来研究各种各样的规律。

简单来说,群论就是研究“可以进行操作,并且这些操作有特定规矩”的集合。

它就像一个非常聪明的小侦探,专门研究那些“变来变去”的事情,并且能从中找出隐藏的规律和顺序。

小朋友们,下次玩魔方或者乐高的时候,可以想想,是不是也在玩一个“群”呢? 也许你就会发现更多有趣的秘密哦! 记住,数学不是只有数字和公式,它还能带我们去探索好多好多神奇的世界!

网友意见

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爸爸的爸爸叫爷爷…



本来就是抖个机灵,但是有朋友说不明白,所以我还是把回答完善一下吧。

其实这个想法也并不是我原创的。5月14日,中科院周向宇院士在京师数学教育论坛开讲,题目是《中国古代数学的贡献》。他引用愚公移山这个故事中,「子又生孙,孙又生子,子子孙孙无穷匮也」,此模型实际上同构于一个整数加法群。(原本周院士先是和皮亚诺公理进行比较。)

把兄弟姐妹视为一个等价类,于是「祖孙模型」长这个样子:

…… 祖辈 父辈 我辈 子辈 孙辈 ……

  • 单位元:我辈。我辈的父辈是父辈,父辈的我辈是父辈。
  • 逆 元:父辈的子辈是我辈,子辈的父辈是我辈。
  • 结合律:子辈的孙辈的父辈是孙辈的父辈的子辈。

所有群都满足这三条性质。


我潜意识里觉得这个模型太单调了,但毕竟是知乎上抖机灵,所以也没细想。结果昨天和朋友老曲聊起来,他问我「爸爸的爸爸叫爷爷」是怎么一回事。我和他讲了原因后,他就问我:

「万一有的人没孩子怎么办啊?」

我当时就愣住了。

我终于有办法构造有限阶的群了!如果从某一辈断了,就把他这一辈的子辈定义为「亚当」,这样就循环起来了

……不对不对,我不该关心这些,我得尽快脱单太对啊!!!

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