其他 985 院校如何看待兰州大学？
关于其他985院校如何看待兰州大学，这是一个比较复杂且多维度的问题。因为“其他985院校”本身就是一个群体，内部的认知差异很大，而且不同学科、不同层级的人员（学生、教师、校友、管理层）也会有不同的看法。
不过，我们可以从几个主要的角度来尝试梳理一下：
1. 历史地位与学术声誉：
曾经的辉煌与认可： 兰州大学作为新中国第一批重点大学，曾有“宁肯少生一个娃，也要上兰大”的说法。在那个年代，它与北大、清华、复旦等顶尖学府并列，是国家重点建设的综合性大学。在很多老一辈的学者、校友心中，兰大的地位依然很高，其在某些基础学科（如数学、物理、化学、生物、地理等）上的底蕴是毋庸置疑的，也培养出了一大批杰出的科学家和学术带头人。
新世纪的挑战与定位： 进入21世纪，尤其是在高等教育大众化、资源加速向东部集中的大背景下，兰州大学面临着人才流失、经费相对不足、地理位置带来的吸引力相对较弱等挑战。与其他一些地理位置优越、经济发达地区的新兴985院校相比，兰大在“吸引力”和“发展速度”上似乎稍显逊色。因此，一些年轻学者或部分高校的管理层，可能会将兰大更多地视为一所“底蕴深厚但发展遭遇瓶颈”的985院校。
2. 学科优势与特色：
公认的强项： 兰州大学在一些传统基础学科，特别是大气科学（特别是气象学、气候学）、地理学（特别是自然地理、地貌学、干旱半干旱区研究）、生物学（特别是荒漠化、生态学、植物学）等领域，拥有非常强大的实力和独特的优势。在这些特定领域，其他985院校的同行是认可兰大的学术水平和研究成果的，甚至会将其视为重要的学术交流和合作的伙伴。比如，在气象学领域，兰大无疑是中国顶尖的几所院校之一。
相对弱势的领域： 相对而言，在一些新兴交叉学科、应用型强的理工科（如计算机、人工智能、电子信息、部分工科专业）以及人文社科中的某些热门领域，兰大的吸引力和竞争力可能不如东部沿海地区的一些985院校。这并不意味着兰大在这些领域没有实力，而是说在整体的学科布局和人才竞争中，可能没有那么突出。
3. 人才竞争与流动：
人才“洼地”的担忧： 一些对人才吸引力和稳定度非常看重的985院校，可能会关注兰州大学的人才流失情况。尤其是在高层次人才方面，部分年轻有为的学者可能会因为各种原因选择离开西部，前往更发达地区的高校发展。这种人才流动虽然是高等教育发展中的正常现象，但可能会让一些院校在评估兰大的“人才生态”时，产生一些担忧。
独特的引才吸引力： 另一方面，对于那些希望在特定领域（如上述的地理、大气、生物等）建立优势或加强研究的985院校，兰州大学也可能是一个重要的“引才”对象。它们会关注兰大在这些领域的优秀人才，并可能通过各种方式进行人才引进。
4. 区域发展与国家战略：
西部大开发的使命感： 兰州大学作为国家在中西部地区布局的重要高校，承载着服务国家西部发展战略的使命。一些院校的管理者或对国家战略有关注的人，会理解兰大在这样的背景下所面临的挑战，并对其为国家西部发展做出的贡献给予肯定。
“一带一路”倡议的契合度： 兰州在“一带一路”倡议中占据重要节点位置，这为兰州大学在相关领域（如中亚研究、丝路文化、干旱区资源与环境等）的研究提供了新的发展机遇。一些关注国际关系、区域研究的院校，可能会看到兰大在这方面的独特价值。
5. 学生视角与校园文化：
学风的传承： 兰州大学的学生普遍被认为学习刻苦，尤其是在基础学科的学习上，有着比较扎实的功底。这在与其他985院校的学生进行交流时，会被一些学生和老师所感知。
校园生活与地域认同： 西部地区的校园生活节奏、地域文化，与东部沿海地区会有所不同。一些来自东部地区的学生，在初到兰大时可能会有一些适应期。但同时，兰州大学也形成了自己独特的校园文化和精神，吸引着一部分认同这种氛围的学生。
总结来说，其他985院校如何看待兰州大学，大致可以分为以下几个层面：
尊重与肯定： 对其悠久的历史、扎实的基础学科功底、在特定领域的学术贡献，以及在国家西部发展中的地位，普遍持有尊重和肯定。
理性分析与比较： 在人才竞争、学科发展速度、地理位置吸引力等方面，会与其他985院校进行客观的比较，识别其优势和挑战。
特定领域的合作与学习： 在大气科学、地理学、生物学等优势学科领域，会将其视为重要的学术交流、合作和人才引进的对象。
复杂的情感与印象： 有些人可能带着对“老牌重点大学”的情怀，有些人则可能基于近些年的一些发展态势形成印象。
不能简单地说“喜欢”或“不喜欢”，而是一种包含尊重、理解、分析和一定程度竞争的复杂关系。兰州大学作为一所985院校，无论在哪个时代，其学术价值和历史地位都是被高等教育界所认可的。只是在不同的发展阶段和时代背景下，与其他院校的互动和被看待的方式会发生变化。
不过，我们可以从几个主要的角度来尝试梳理一下：
1. 历史地位与学术声誉：
曾经的辉煌与认可： 兰州大学作为新中国第一批重点大学，曾有“宁肯少生一个娃，也要上兰大”的说法。在那个年代，它与北大、清华、复旦等顶尖学府并列，是国家重点建设的综合性大学。在很多老一辈的学者、校友心中，兰大的地位依然很高，其在某些基础学科（如数学、物理、化学、生物、地理等）上的底蕴是毋庸置疑的，也培养出了一大批杰出的科学家和学术带头人。
新世纪的挑战与定位： 进入21世纪，尤其是在高等教育大众化、资源加速向东部集中的大背景下，兰州大学面临着人才流失、经费相对不足、地理位置带来的吸引力相对较弱等挑战。与其他一些地理位置优越、经济发达地区的新兴985院校相比，兰大在“吸引力”和“发展速度”上似乎稍显逊色。因此，一些年轻学者或部分高校的管理层，可能会将兰大更多地视为一所“底蕴深厚但发展遭遇瓶颈”的985院校。
2. 学科优势与特色：
公认的强项： 兰州大学在一些传统基础学科，特别是大气科学（特别是气象学、气候学）、地理学（特别是自然地理、地貌学、干旱半干旱区研究）、生物学（特别是荒漠化、生态学、植物学）等领域，拥有非常强大的实力和独特的优势。在这些特定领域，其他985院校的同行是认可兰大的学术水平和研究成果的，甚至会将其视为重要的学术交流和合作的伙伴。比如，在气象学领域，兰大无疑是中国顶尖的几所院校之一。
相对弱势的领域： 相对而言，在一些新兴交叉学科、应用型强的理工科（如计算机、人工智能、电子信息、部分工科专业）以及人文社科中的某些热门领域，兰大的吸引力和竞争力可能不如东部沿海地区的一些985院校。这并不意味着兰大在这些领域没有实力，而是说在整体的学科布局和人才竞争中，可能没有那么突出。
3. 人才竞争与流动：
人才“洼地”的担忧： 一些对人才吸引力和稳定度非常看重的985院校，可能会关注兰州大学的人才流失情况。尤其是在高层次人才方面，部分年轻有为的学者可能会因为各种原因选择离开西部，前往更发达地区的高校发展。这种人才流动虽然是高等教育发展中的正常现象，但可能会让一些院校在评估兰大的“人才生态”时，产生一些担忧。
独特的引才吸引力： 另一方面，对于那些希望在特定领域（如上述的地理、大气、生物等）建立优势或加强研究的985院校，兰州大学也可能是一个重要的“引才”对象。它们会关注兰大在这些领域的优秀人才，并可能通过各种方式进行人才引进。
4. 区域发展与国家战略：
西部大开发的使命感： 兰州大学作为国家在中西部地区布局的重要高校，承载着服务国家西部发展战略的使命。一些院校的管理者或对国家战略有关注的人，会理解兰大在这样的背景下所面临的挑战，并对其为国家西部发展做出的贡献给予肯定。
“一带一路”倡议的契合度： 兰州在“一带一路”倡议中占据重要节点位置，这为兰州大学在相关领域（如中亚研究、丝路文化、干旱区资源与环境等）的研究提供了新的发展机遇。一些关注国际关系、区域研究的院校，可能会看到兰大在这方面的独特价值。
5. 学生视角与校园文化：
学风的传承： 兰州大学的学生普遍被认为学习刻苦，尤其是在基础学科的学习上，有着比较扎实的功底。这在与其他985院校的学生进行交流时，会被一些学生和老师所感知。
校园生活与地域认同： 西部地区的校园生活节奏、地域文化，与东部沿海地区会有所不同。一些来自东部地区的学生，在初到兰大时可能会有一些适应期。但同时，兰州大学也形成了自己独特的校园文化和精神，吸引着一部分认同这种氛围的学生。
总结来说，其他985院校如何看待兰州大学，大致可以分为以下几个层面：
尊重与肯定： 对其悠久的历史、扎实的基础学科功底、在特定领域的学术贡献，以及在国家西部发展中的地位，普遍持有尊重和肯定。
理性分析与比较： 在人才竞争、学科发展速度、地理位置吸引力等方面，会与其他985院校进行客观的比较，识别其优势和挑战。
特定领域的合作与学习： 在大气科学、地理学、生物学等优势学科领域，会将其视为重要的学术交流、合作和人才引进的对象。
复杂的情感与印象： 有些人可能带着对“老牌重点大学”的情怀，有些人则可能基于近些年的一些发展态势形成印象。
不能简单地说“喜欢”或“不喜欢”，而是一种包含尊重、理解、分析和一定程度竞争的复杂关系。兰州大学作为一所985院校，无论在哪个时代，其学术价值和历史地位都是被高等教育界所认可的。只是在不同的发展阶段和时代背景下，与其他院校的互动和被看待的方式会发生变化。
网友意见
我当年填报志愿，差一点点写兰州大学。
被我爸拿着扫帚拦下来了。
他觉得兰州那边不够发达，我肯定不会留在那里发展。
既然不留在甘肃，为什么要去读甘肃的学校？
大部分的单位和领导，都是更加认可本地院校的。
我听说，80年代初，高考刚刚开始，很多上海人宁可读专科都不读大学。
因为专科是本地分配，本科是全国分配。
运气不好，被分配到穷乡僻壤怎么办？
某西交大的教授被挖去广州，40多岁从头开始，那边也没给多好的待遇。
为啥呢？因为他想去个更好的城市，对自己，对老婆，对子女都好。
歧视兰大，并不是歧视这所院校，而是觉得甘肃不够发达。
江南人觉得宁可多考20分也要去上海，河北人觉得损失20分也要去北京。
但是大家都不想去甘肃。
哪怕你把清北复交四校搞个大联合送去西北，十年以后也就衰落了。
兰大是个好学校，可惜地理位置不够好。
正如中科大一样，分明是国内理科TOP级院校，却成了全世界最好的留美预科。
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