上幼儿园的小朋友总是哭着不去幼儿园，怎么办呢？
这真是让家长们头疼又心疼的场景啊。看着自家宝贝在幼儿园门口哭得撕心裂肺，恨不得立刻把他抱回家，但又知道这“分离焦虑”是孩子成长过程中很常见的经历。别急，咱们一起来捋一捋，看看有哪些办法能让小宝贝们更顺利地迈出幼儿园的第一步。
一、 理解孩子为什么哭？
首先，我们要明白孩子哭闹背后的原因，才能对症下药。
分离焦虑是主因： 对孩子来说，幼儿园是一个全新的、陌生的环境，老师、小朋友、游戏规则都和家里不一样。最重要的是，他熟悉和依赖的爸爸妈妈不在身边，这种“被抛弃”的感觉很容易引发恐惧和哭闹。
对新环境的不适应： 幼儿园的作息时间、活动内容、甚至食物都可能与家里不同，孩子需要时间去适应。
对未知的恐惧： 他不知道接下来会发生什么，不知道老师会不会喜欢他，不知道小朋友会不会和他玩。
身体不适或疲劳： 有时候，孩子前一天没睡好，或者身体有点小不舒服，也会更容易表现出情绪问题。
家庭氛围的影响： 如果在家里，家长过于紧张或焦虑，孩子很容易感受到，并把这种情绪传递到幼儿园。
二、 循序渐进，打好“预防针”
在孩子正式入园前，一些准备工作可以大大缓解入园初期的困难。
1. 提前熟悉环境和老师：
带孩子去幼儿园参观： 如果幼儿园允许，提前带孩子去校园里转转，让他们看看教室、操场，了解一下大概是什么样子。
认识老师： 如果有机会，提前见见老师，让老师抱抱孩子，和孩子聊聊天，建立初步的连接。告诉孩子：“这是你的王老师，她会和你一起玩游戏，给你讲故事哦。”
了解幼儿园的生活： 和孩子聊聊幼儿园会有哪些有趣的活动，比如画画、唱歌、玩积木、户外活动等等，把幼儿园描绘成一个充满乐趣的地方。
2. 培养孩子的独立性：
自己吃饭、穿衣： 鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情，增强他们的自信心和独立感。
短暂的分离练习： 在家的时候，可以尝试短时间地和孩子分开，比如爸爸妈妈出去买菜，或者在另一个房间做事，但要明确告知孩子什么时候会回来，并按时出现，让他们知道“分开”不等于“消失”。
建立规律的作息： 提前让孩子适应幼儿园的作息时间，晚上早睡早起，白天有固定的活动和午睡时间。
3. 积极的心理建设：
正面引导： 和孩子说：“幼儿园里有很多小朋友，你们可以一起玩滑梯，一起搭积木。老师会照顾你，教你很多有趣的东西。”
分享幼儿园的乐趣： 可以找一些关于上幼儿园的绘本，和孩子一起阅读，让他们通过故事了解幼儿园的生活。
避免负面暗示： 千万不要在孩子面前说“你要乖乖的，不然老师不让你玩”之类的话，这会加剧孩子的恐惧。
三、 入园当天，稳住阵脚！
这是最关键的时刻了，家长的情绪和态度至关重要。
1. 告别要迅速、坚决，但充满爱意：
提前告知要分离： 在去幼儿园的路上，或者刚到门口时，温柔但坚定地告诉孩子：“妈妈/爸爸要上班去了，下午妈妈/爸爸就来接你了。”
拥抱和亲吻： 给孩子一个大大的拥抱和亲吻，告诉他：“妈妈/爸爸爱你，下午就来接你了。你在幼儿园乖乖地玩，等你放学一起回家。”
不要犹豫，不要回头： 一旦说了再见，就不要在新奇的玩具或老师的呼唤下犹豫不决，更不要在孩子哭闹时一把抱回来。这样做只会让孩子觉得哭闹是有效的，下次会变本加厉。坚决地离开，并相信老师的能力。
给孩子一些小安慰： 可以给孩子带一件家里的小物件，比如一个小玩偶或者妈妈的丝巾，让他们在想妈妈时能有个依靠。告诉老师孩子带了什么，也让老师知道，可以适时安抚。
2. 老师的配合是关键：
提前和老师沟通： 在入园前，一定要和老师详细沟通孩子在家里的情况、孩子哭闹的原因以及家长的期望。
让老师帮忙分散注意力： 当你离开后，老师会立刻介入，用玩具、活动或者其他小朋友来吸引孩子的注意力，帮助他们尽快从分离的悲伤中走出来。老师们都是有经验的，他们会知道如何处理这种情况。
四、 接孩子时，耐心安抚和鼓励
放学接孩子的时候，是又一个关键的连接点。
1. 保持平静的表情和愉悦的语气：
即使你很想知道孩子今天过得怎么样，但刚见到孩子时，不要马上追问“你怎么又哭了？”或者“今天表现怎么样？”。
先给孩子一个大大的拥抱，用温柔的语气说：“宝贝，妈妈/爸爸来接你了！”
2. 倾听孩子的诉说，但不要过度放大负面情绪：
如果孩子愿意说，就认真听他讲在幼儿园里发生的事情，不管是开心的还是不开心的。
对于不开心的经历，可以给予安慰，并巧妙地引导：“虽然你今天有点不开心，但你还学会了唱歌，真棒！”或者“下次你可以试着和小朋友分享玩具，也许他会和你一起玩。”
如果孩子因为不愿意去幼儿园而找各种理由，不要轻易相信或屈服。
3. 肯定孩子的进步和努力：
“宝贝今天在幼儿园没有哭，真勇敢！”
“你今天自己吃饭了，真棒！”
多鼓励，多表扬，让孩子感受到自己在幼儿园是有进步的，是有价值的。
五、 如果孩子持续抗拒，我们还需要这样做：
如果孩子哭闹的情况持续时间较长，或者情绪非常激烈，家长也需要反思一些更深层的原因。
1. 反思家庭环境：
父母是否过于“保护”孩子？ 过度的呵护会让孩子失去独立解决问题的能力，一旦离开保护伞就会感到恐慌。
家庭关系是否稳定？ 如果父母之间存在矛盾或者家庭氛围紧张，孩子可能会因为缺乏安全感而不愿离开熟悉的环境。
家长是否对幼儿园有负面评价？ 如果家长在孩子面前表达对幼儿园的不满，孩子自然会产生抵触情绪。
2. 和老师保持密切沟通：
定期和老师交流： 了解孩子在幼儿园的实际表现，包括午餐、午睡、和小朋友的互动情况，以及有没有什么特别的事情发生。
和老师一起制定策略： 针对孩子的具体情况，和老师共同商量如何帮助孩子更好地适应。
3. 寻求专业帮助（如果需要）：
如果孩子的情绪问题非常严重，影响到正常生活和身心健康，可以考虑咨询儿童心理专家。他们可以提供更专业的评估和指导。
最后，请记住，这是一个过程，每个孩子都需要时间来适应。 家长的耐心、理解和爱是帮助孩子度过这个阶段最重要的武器。与其担心，不如积极行动，用爱和智慧陪伴孩子一起成长。相信你的宝贝，他会慢慢找到在幼儿园的快乐！
一、 理解孩子为什么哭？
首先，我们要明白孩子哭闹背后的原因，才能对症下药。
分离焦虑是主因： 对孩子来说，幼儿园是一个全新的、陌生的环境，老师、小朋友、游戏规则都和家里不一样。最重要的是，他熟悉和依赖的爸爸妈妈不在身边，这种“被抛弃”的感觉很容易引发恐惧和哭闹。
对新环境的不适应： 幼儿园的作息时间、活动内容、甚至食物都可能与家里不同，孩子需要时间去适应。
对未知的恐惧： 他不知道接下来会发生什么，不知道老师会不会喜欢他，不知道小朋友会不会和他玩。
身体不适或疲劳： 有时候，孩子前一天没睡好，或者身体有点小不舒服，也会更容易表现出情绪问题。
家庭氛围的影响： 如果在家里，家长过于紧张或焦虑，孩子很容易感受到，并把这种情绪传递到幼儿园。
二、 循序渐进，打好“预防针”
在孩子正式入园前，一些准备工作可以大大缓解入园初期的困难。
1. 提前熟悉环境和老师：
带孩子去幼儿园参观： 如果幼儿园允许，提前带孩子去校园里转转，让他们看看教室、操场，了解一下大概是什么样子。
认识老师： 如果有机会，提前见见老师，让老师抱抱孩子，和孩子聊聊天，建立初步的连接。告诉孩子：“这是你的王老师，她会和你一起玩游戏，给你讲故事哦。”
了解幼儿园的生活： 和孩子聊聊幼儿园会有哪些有趣的活动，比如画画、唱歌、玩积木、户外活动等等，把幼儿园描绘成一个充满乐趣的地方。
2. 培养孩子的独立性：
自己吃饭、穿衣： 鼓励孩子自己动手做一些力所能及的事情，增强他们的自信心和独立感。
短暂的分离练习： 在家的时候，可以尝试短时间地和孩子分开，比如爸爸妈妈出去买菜，或者在另一个房间做事，但要明确告知孩子什么时候会回来，并按时出现，让他们知道“分开”不等于“消失”。
建立规律的作息： 提前让孩子适应幼儿园的作息时间，晚上早睡早起，白天有固定的活动和午睡时间。
3. 积极的心理建设：
正面引导： 和孩子说：“幼儿园里有很多小朋友，你们可以一起玩滑梯，一起搭积木。老师会照顾你，教你很多有趣的东西。”
分享幼儿园的乐趣： 可以找一些关于上幼儿园的绘本，和孩子一起阅读，让他们通过故事了解幼儿园的生活。
避免负面暗示： 千万不要在孩子面前说“你要乖乖的，不然老师不让你玩”之类的话，这会加剧孩子的恐惧。
三、 入园当天，稳住阵脚！
这是最关键的时刻了，家长的情绪和态度至关重要。
1. 告别要迅速、坚决，但充满爱意：
提前告知要分离： 在去幼儿园的路上，或者刚到门口时，温柔但坚定地告诉孩子：“妈妈/爸爸要上班去了，下午妈妈/爸爸就来接你了。”
拥抱和亲吻： 给孩子一个大大的拥抱和亲吻，告诉他：“妈妈/爸爸爱你，下午就来接你了。你在幼儿园乖乖地玩，等你放学一起回家。”
不要犹豫，不要回头： 一旦说了再见，就不要在新奇的玩具或老师的呼唤下犹豫不决，更不要在孩子哭闹时一把抱回来。这样做只会让孩子觉得哭闹是有效的，下次会变本加厉。坚决地离开，并相信老师的能力。
给孩子一些小安慰： 可以给孩子带一件家里的小物件，比如一个小玩偶或者妈妈的丝巾，让他们在想妈妈时能有个依靠。告诉老师孩子带了什么，也让老师知道，可以适时安抚。
2. 老师的配合是关键：
提前和老师沟通： 在入园前，一定要和老师详细沟通孩子在家里的情况、孩子哭闹的原因以及家长的期望。
让老师帮忙分散注意力： 当你离开后，老师会立刻介入，用玩具、活动或者其他小朋友来吸引孩子的注意力，帮助他们尽快从分离的悲伤中走出来。老师们都是有经验的，他们会知道如何处理这种情况。
四、 接孩子时，耐心安抚和鼓励
放学接孩子的时候，是又一个关键的连接点。
1. 保持平静的表情和愉悦的语气：
即使你很想知道孩子今天过得怎么样，但刚见到孩子时，不要马上追问“你怎么又哭了？”或者“今天表现怎么样？”。
先给孩子一个大大的拥抱，用温柔的语气说：“宝贝，妈妈/爸爸来接你了！”
2. 倾听孩子的诉说，但不要过度放大负面情绪：
如果孩子愿意说，就认真听他讲在幼儿园里发生的事情，不管是开心的还是不开心的。
对于不开心的经历，可以给予安慰，并巧妙地引导：“虽然你今天有点不开心，但你还学会了唱歌，真棒！”或者“下次你可以试着和小朋友分享玩具，也许他会和你一起玩。”
如果孩子因为不愿意去幼儿园而找各种理由，不要轻易相信或屈服。
3. 肯定孩子的进步和努力：
“宝贝今天在幼儿园没有哭，真勇敢！”
“你今天自己吃饭了，真棒！”
多鼓励，多表扬，让孩子感受到自己在幼儿园是有进步的，是有价值的。
五、 如果孩子持续抗拒，我们还需要这样做：
如果孩子哭闹的情况持续时间较长，或者情绪非常激烈，家长也需要反思一些更深层的原因。
1. 反思家庭环境：
父母是否过于“保护”孩子？ 过度的呵护会让孩子失去独立解决问题的能力，一旦离开保护伞就会感到恐慌。
家庭关系是否稳定？ 如果父母之间存在矛盾或者家庭氛围紧张，孩子可能会因为缺乏安全感而不愿离开熟悉的环境。
家长是否对幼儿园有负面评价？ 如果家长在孩子面前表达对幼儿园的不满，孩子自然会产生抵触情绪。
2. 和老师保持密切沟通：
定期和老师交流： 了解孩子在幼儿园的实际表现，包括午餐、午睡、和小朋友的互动情况，以及有没有什么特别的事情发生。
和老师一起制定策略： 针对孩子的具体情况，和老师共同商量如何帮助孩子更好地适应。
3. 寻求专业帮助（如果需要）：
如果孩子的情绪问题非常严重，影响到正常生活和身心健康，可以考虑咨询儿童心理专家。他们可以提供更专业的评估和指导。
最后，请记住，这是一个过程，每个孩子都需要时间来适应。 家长的耐心、理解和爱是帮助孩子度过这个阶段最重要的武器。与其担心，不如积极行动，用爱和智慧陪伴孩子一起成长。相信你的宝贝，他会慢慢找到在幼儿园的快乐！
网友意见
孩子上幼儿园哭,一定是有原因的,包括不喜欢去幼儿园也一定有他不喜欢的原因在里面。如果做父母的再不去及时了解孩子的内心世界,对于孩子的成长会很不利
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