孩子做家务，父母该不该给予物质奖励？
有些人觉得，孩子嘛，天生就该爱干活，做家务是分内事，就跟吃饭睡觉一样。你总不能说孩子吃饱了饭你就给他点零花钱吧？而且，要是天天为了做点家务就给钱，那孩子会不会把这事儿当成一种“交易”？时间长了，是不是就没法让他心甘情愿地干了？总得有点“好处”才肯动弹。
我一个朋友，他家孩子，平时就是被惯着，很少做家务。他儿子今年上初中了，他爸想让他学会承担责任，就跟儿子商量，说你把自己的房间收拾干净，碗筷洗了，一周能坚持下来，就给你多少零花钱。结果呢，他儿子一开始还挺来劲，做了一周，拿到钱，后面就有点懈怠。他爸后来也说了，这钱给得不是“奖励”，更像是一种“激励机制”，希望能让他慢慢养成习惯。
还有一种看法是，做家务也是劳动，劳动就该有报酬。你说你上班，老板不给你钱，你干吗？孩子帮家里分担了事情，减轻了父母的负担，这不就是一种劳动贡献吗？给点零花钱，买点他喜欢的小零食、小玩具，这也不能算坏事吧？至少孩子觉得自己的付出得到了认可，这对他来说也是一种鼓励。
我同事家的女儿，从小就很懂事，主动帮家里做不少事。她妈妈呢，一般不会直接给钱，但要是女儿帮着洗了几次碗，或者把地拖干净了，她可能会说：“宝贝，你今天帮妈妈做了这么多，妈妈给你买个冰淇淋吧？”或者“你看你把家里打扫得多干净，周末我们出去吃顿好的，算奖励给你的。”这种方式，更多的是一种情感上的肯定，物质上的“补偿”也比较灵活，感觉更像是一种“情商”上的奖励，不是赤裸裸的交易。
我个人觉得吧，关键还是看“为什么给”。
如果只是为了让孩子多做点事，让他觉得“做家务能赚钱”，那可能就会有点本末倒置。孩子可能会把家务当成一种能带来金钱的手段，一旦给的钱少了，或者没有达到他的期望，他可能就不愿意做了。长此以往，他对家务的看法就会变得功利。而且，如果孩子把家务当作获取物质的途径，那么他可能会只选择那些“有油水”的家务，而忽略一些不那么显眼但同样重要的琐事。
但如果说，父母想通过物质奖励来引导孩子，让他体验到付出的价值和收获的快乐，那倒可以试试。比如，可以设定一些阶段性的目标，完成这些目标后，给予一些小奖励。这里的奖励不一定非要是钱，也可以是买书、买他喜欢的文具、或者陪他出去玩一天，这些都能让孩子感受到被肯定和被重视。关键在于，要让孩子明白，这不是“买”他的劳动，而是“鼓励”他养成好习惯，学会承担责任。
还有一种情况是，孩子确实做得特别好，或者承担了一些本不属于他年龄段的繁重家务，这时候给予一些额外的物质奖励，也未尝不可。这可以看作是对他付出的一种肯定和感谢。
我觉得更重要的是，父母在给予物质奖励的同时，要和孩子好好沟通，让他们明白家务的意义。告诉他们，做家务不仅仅是为了获得奖励，更是为了让家庭生活更美好，让每个人都分担责任。让孩子理解，家是大家共同的，每个人都有义务为这个家付出。
而且，物质奖励只是其中的一个方面，更不能忽视精神层面的鼓励和肯定。孩子的每一个小进步，每一次主动的付出，都应该得到父母的赞扬和鼓励。一个真诚的拥抱，一句“你真棒”，有时候比物质奖励更能打动孩子的心。
总而言之，孩子做家务给不给物质奖励，得看你怎么给，为什么给，以及给什么样的奖励。别把它变成一种纯粹的“买卖”，更要注重引导孩子形成责任感和家庭归属感。让孩子在做家务的过程中，感受到快乐、成就感和父母的爱，这才是最重要的。
网友意见
根据我们家的经验来看，其实这件事可以换一种思路——
我们家老大去年刚上幼儿园大班的时候，班里分享暑期见闻，就有小朋友说到了暑假在家做家务挣玩具挣零花钱的经历。
老大作为典型的金牛座小财迷，嗅觉十分敏锐地捕捉到了这一赚钱机会，回家很郑重地向我提出，她也想通过帮爸爸妈妈做家务的方式来获得奖励。
我第一反应跟题主一样，也是觉得做家务给奖励不太好：大家都住在同一屋檐下，家务就应该相互分担。
但是转念一想，孩子的根本目的只是想要玩具或者零花钱，而且还不是跟父母死乞白赖地要，是想通过劳动来交换，为什么不支持她呢？
于是我把她的要求换了一种说法：你是不是想妈妈给你提供一个能赚钱的工作机会？
老大对这种“工作”的说法非常兴奋，连连点头：原来我可以工作了吗？对对对，我就是想要找个工作！
我告诉她：既然要工作赚钱，首先你要明确两点——你要赚谁的钱、你擅长做什么。
你要想赚谁的钱，谁就是你的客户，你就要在客户身上寻找需求，然后用你的专业技能去满足客户需求。只有把自己擅长的事跟客户需求结合在一起，这样才算是工作赚钱。
所以你自己要先想明白自己能胜任什么工作，想好了我们再往下商量。
参照她们班同学的做法，老大想出来的第一个工作点子是：收拾玩具、早上起床叠被子。
这个点子立刻被我否定了：你玩了玩具就应该及时整理收拾，穿衣叠被是你自己服务自己，都是你必须承担的责任和义务，跟别人无关，跟有没有收入无关。
接着，她又马上给出了第二项提议：扫地、拖地、擦桌子。
也被我否定了：妈妈确实很需要人帮忙扫地、拖地、擦桌子。但问题是，家里已经请了保洁阿姨，专业水平比你更高。以你扫地拖地的水平，也达不到我的要求，所以这事我不需要你来做。
想了一会儿，老大提出：倒垃圾、吃饭的时候帮忙摆碗筷、整理入户玄关的鞋子……
我还是否定了：这些事情都是生活中的小事，举手之劳而已，家里谁方便谁顺手就做了，没有必要花钱请专人来负责。
接下来的一段时间，老大天天都在家里挖空心思地寻找商机，最后把目光放在了弟弟身上——我可以给弟弟喂饭、穿衣服。
话音刚落就被我义正言辞地否定了：你弟都三岁了，我还专门雇个人给他喂饭、穿衣服？旧社会养少爷呢，让他自己的事情自己做！
过了几天，老大又想出了新点子：那我教弟弟说英语。
我表示赞同：这个主意还不错。英语算是你的特长，弟弟也到了英语启蒙阶段，妈妈确实需要有个人能够经常跟他说说英语。你的技能+我们的需求，这个点子可以发展。
想法终于得到了我的首肯，老大十分兴奋。马上摆好桌椅，把老二叫到跟前坐下：来，跟姐姐念“This is a car.”
老二刚开始还很配合地坐在小椅子上给姐姐当学生，一个单词一个单词地跟姐姐念。但最多两分钟就坐不住了，开始装聋作哑、频繁离开位子。
老大维持了几次课堂秩序，最终被气到嚎啕大哭。一把鼻涕一把泪地向我控诉弟弟如何如何不听话。
我说：你回想一下外面那些兴趣班，想要妈妈掏钱送你去上课，他们是怎么做的？是不是首先要把你给吸引住，只有你自己愿意去上课了，妈妈才愿意掏钱对不对？那么现在你是培训老师，想让妈妈送弟弟去上你的培训班，你该怎么做？
兴趣班狂人老大很快get到了我的意思，重新把弟弟找来商量：你只要跟姐姐学一句英语，姐姐就把那个闪闪发光的仙女棒借给你玩！
弟弟听了，二话不说，立马点头成交。
几经波折，弟弟终于学会了一句“This is a car.”姐姐也不得不履行承诺，把心爱的仙女棒拿给弟弟玩。那心如刀绞的表情，就好像被孙悟空拿走了定海神针的老龙王。
大概因为整个过程心太累，老大主动跟我提出放弃：你还是花钱带弟弟出去上英语班吧，我不想教他了。
教英语的想法宣告失败后，老大又如法炮制，想出了一个孪生点子：我要给弟弟读绘本。
我欣然同意：这个可以，你弟弟每天都要听绘本，正好你又认识了不少字。
当天晚上，老大精心挑选了一本自认为有趣的绘本，开始给弟弟念。
听姐姐磕磕巴巴地念完后，老二直白地表示：我不要姐姐讲，我要妈妈给我讲！
简直扎心了啊老弟，老大委屈得眼泪都差点掉下来：我想找个工作怎么这么难！！！
我安慰她：这说明你的技能还需要提高啊！你看，就算是念一本简单的绘本，都是需要学习更多生字、不断练习自己的表达能力才能做好的。
最后，我直接跟她提出建议：你不如仔细观察妈妈每天要做些什么事，想一想还有什么事情是你可以帮我分担的。
观察一段时间后，老大终于找到了一项妈妈不喜欢做但又不得不做的事——叠衣服。
接下来，她主动给我展示了她叠衣服的水平，虽然达不到大人叠衣服的水平，但已经算是她所有会做的家务中水平最高的了。
于是我们达成了协议，首先是工作范围——全家衣服的分类叠放。
其次是报酬标准和结算形式——我们约定按照星星来结算，1颗星=1块钱。每次工作完毕，我付给她2颗星的报酬，记在星星存折上。每次要花钱的时候，就直接找我兑换。
最后是退出机制和违约赔偿——每月1号她可以提出是否续约。如果没有提出不续约，协议默认继续生效。在协议有效期内，如果没有完成工作，每次要赔偿违约金2颗星；中途擅自终止协议，要赔偿违约金10颗星。
所有细节敲定后，老大真正开始投入到了工作中。每天放学回家，先去生活阳台上看看有没有晾晒的衣服，催我们把干了的衣服收下来，她要叠。
叠了一段时间以后，她发现了一个问题：我跟她爸实在是太懒了！除了内衣裤每天洗，其他换下来的脏衣服要积好几天，积一大堆才洗，害得她一连好几天没法开工。
为了提高收入，她主动表示：你们教我怎么用洗衣机，我来帮你们把脏衣服收去洗了。
于是，我把洗衣液全部换成了方便小孩使用的洗衣凝珠，教会了老大基本的洗衣服技巧（比如：每一桶放多少件衣服合适、洗衣服前要先检查口袋里有没有放东西、贴身衣物跟外套要分开洗等等），还有操作洗衣机的方法。
然后重新确定了工作范围和报酬标准，主动给她涨了2颗星的工资，每次从洗到叠一共4颗星。
老大叠了小半年的衣服，算是真正体验到了打工人的五味人生：有挣到收入的喜悦，也有对工作的倦怠；有不想工作又怕付违约金的纠结，也有妈妈不同意买玩具时自掏腰包用星星来等价交换的痛快。
与此同时，其他倒垃圾、叠被子、整理玩具……她也没少干。在她的主观认识里，这些事都是她作为家庭成员必须要分担的家务，但叠衣服是自己唯一能够胜任的工作。
在工作期间，她也曾有过两三次倦怠期，向我提出中止协议，我爽快答应了。本来嘛，工作干得不高兴了，拍屁股走人是很正常的事。
然而，虽然工作停了，但我偶尔会叫老大帮我叠衣服。
第一次让她来叠衣服，老大找我要报酬，我拒绝了：如果协议还有效的话，叠衣服就是你的工作，我必须付给你报酬。如果你提出了协议中止，那么这个月里，叠衣服就是家务劳动，全家谁有空闲谁就有义务分担。
解释完后，我让她自己选：选择把叠衣服当工作，你会获得报酬，但要受协议约束，一旦违反协议就要赔钱；选择把叠衣服当家务，你有空就帮妈妈叠几件，没人规定你必须如何如何做，这样你会轻松一些，但是没有报酬。
几次倦怠期过了以后，老大最终还是选择了下个月继续工作。随后我们也完善了请假机制，每个月允许有一次请假机会。
最后，再讲一件与主题无关的小插曲。
在工作倦怠期的时候，老大曾表示：叠衣服太累了，而且挣了很久的星星，也买不起吧啦啦小魔仙的变身礼盒。
我给她打总结：你是不是觉得现在挣钱的效率太低了——耗费了很多体力，赚到的钱却很少？
老大点点头。
于是我跟她提了当前存在的问题：一是客户太单一。只有妈妈一个人付钱给你，如果你面向很多个客户，大家都付钱给你，这样才赚得多、赚得快；
二是要从体力劳动升级成脑力劳动。体力劳动是有上限而且很容易被取代的。像叠衣服，你拉来的客户越多，你花的时间也会越来越多。而每天的时间是固定的，再怎么努力都只能叠几家人的衣服，你要想再多挣点钱就很难了。再说，万一哪天有人研发出了叠衣服机器人，可以不吃饭不睡觉地叠，你不是就失业了么？
但如果你靠脑力劳动，比如你教别人英语，你可以同时给很多人上课；你写一本书，你可以卖给几万个读者看。你的工作时间并没有变长，但每增加一个人，就多一个人付你费用。
再比如，你是律师，一场官司只有你能打赢；你是医生，某个人得了重病，只有你能治。你的专业水平高到一种别人替代不了的水平，自然会有很多人愿意花很多钱来购买你的服务。
所以我们才要多学知识，变体力劳动为脑力劳动，让赚钱的效率变得更高。
我跟她说这些话的时候，老大听得非常认真，还频频点头表示赞同。
当时我就在想：如果没有这段“工作”经历，她应该不会对“为什么要学习”这个问题有这么深的感触吧！
端午节这几天一直在带娃，很多留言没时间回。今天趁上班，赶紧找机会来摸个鱼。首先非常感谢大家的认可！看到很多评论说我教育有方的，让我突然老脸一红。其实当初我并没有太多关于教育上的思考，更多是一种下意识的习惯。
我小时候被家里明令禁止吃任何甜食，一点甜食都不给吃。我很能体会小孩那种欲望被压制时内心的抓狂，所以在自己有了小孩以后，我从来不会把他们拒绝得死死的，总是会给他们留一条能够合理满足自己欲望的途径，让他们要么知难而退，要么化欲望为动力，自己去积极争取。
老大很小的时候，每次去公园玩我都会在出门前就跟她说好“要么不买玩具，要买玩具就必须全程自己走”；每次看动画片前就说好“要么不看，要么看完一集自己关”……最开始的时候孩子偶尔也会闹，但时间长了，制定并遵守事先约定，也就成为了大家的习惯。
长大后，老大喜欢各种各样的长裙、公主裙，我本来觉得不实用，不想给她买的。但看她实在是太想要了，最终还是买了，但是事先会跟她约定好：这种裙子穿上活动不方便，上学不能穿，只能在家里穿。
同时我也给她了建议：家里来客人了，你可以穿上艾莎裙给大家表演let it go；中秋、端午这些传统节日，你可以穿汉服裙去公园玩；商场设置了新的打卡场景，你也可以搭配合适的裙子去拍照……
有了能够合理满足自己欲望的渠道，老大也严格遵守我们的约定。有好几次外婆把长裙给她翻出来，让她穿着去上幼儿园，都被她拒绝了。
让孩子工作挣钱也是出于这样的思维习惯。我知道她的本意是想挣钱买玩具，所以想给她提供一条既可以合理满足欲望的途径，又能避免她这种小财迷模糊了家务的概念，以后处处都要给钱才办事的想法。
而这个游戏能坚持下来，很大程度上还是依靠孩子长期养成的契约精神：不想干了可以退出，但必须遵守我们事先定好的退出程序。
此外，在实际操作中，老大洗叠衣服的频率大概是一周2次，每次叠衣服的时候她会叫弟弟来帮忙收衣架，从而引发一系列令人啼笑皆非的黑心工头和讨薪人的恩怨纠纷；我有空的时候也会带着老大一起统计谁换洗的衣服最多，翻看衣服的洗标，统计衣服的材质等等。然后发现很多有趣的问题：为什么每次叠的弟弟的裤子最多？为什么冬天的衣服外面都是防水布？为什么夏天这么多棉做的衣服，而没有防水布的衣服？……老大现在对衣服的洗标就产生了浓厚的兴趣，我们一起翻遍了全家的衣柜，了解了各种面料的手感和特性，大家都学习了不少关于纺织产业的小知识……这些都让叠衣服这件事变得有趣，也更容易坚持下来了。
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