为了考大学而去学音乐值得吗？
为了考大学而去学音乐，值不值得这个问题，说实话，没有一个标准答案，它太个人化了。但既然你问得这么详细，那咱就掰开了揉碎了聊聊，看看这条路到底适合什么样的孩子，又能收获点啥。
首先，咱们得明确一点，“为了考大学而去学音乐”，这本身就带点功利性。如果是单纯为了升学，而对音乐本身没有丝毫兴趣，那这条路可能走着会非常痛苦。毕竟，音乐学习是个漫长且需要付出大量心血的过程，没有内在驱动力，很容易半途而废。
但如果，你说的“为了考大学”背后，隐藏着的是孩子对音乐的热爱，或者是因为特长生政策，有考音乐院校的打算，那情况就不一样了。
为什么说“值得”呢？
1. 另一条升学通道，提供更多选择： 这是最直接的理由。高考竞争激烈，不是所有孩子都能在文化课上脱颖而出。音乐作为一种艺术特长，为很多孩子打开了另一扇门。很多综合性大学设有音乐学院或音乐系，对音乐特长生有单独的招生名额和政策。而且，还有专门的音乐学院，比如中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等，这些院校在音乐领域享有极高的声誉，毕业后的发展前景也十分广阔。
2. 培养独特的能力和素质： 学音乐可不只是会弹会唱那么简单。它能极大地锻炼孩子的：
专注力与耐心： 掌握一门乐器或声乐，需要日复一日的练习，一遍遍地重复，才能达到精进。这磨练的是孩子从细微处着手的耐心和高度集中的注意力。
协调性与节奏感： 乐器演奏需要手眼协调、身体协调，对大脑和身体的联系是极好的锻炼。而音乐本身就是节奏的艺术，长期的接触和学习，会潜移默化地提升一个人的节奏感和身体对音乐的感知能力。
记忆力与理解力： 学习乐谱、记忆曲目、理解音乐的结构和情感表达，都是对记忆力和理解力的高要求。
创造力与表现力： 音乐是情感的载体，学习音乐的过程也是学习如何表达情感的过程。对乐曲的诠释、对音乐的理解，都是创造性和表现力的体现。这对于以后任何需要表达和沟通的职业都有帮助。
意志力与抗压能力： 音乐学习过程中会遇到瓶颈，会经历挫折，会有考试、比赛的压力。每一次克服困难，每一次在舞台上绽放，都是对孩子意志力和抗压能力的锤炼。
3. 塑造健全的人格： 音乐艺术本身是美好的，能够陶冶情操，提升审美。在学习音乐的过程中，孩子能感受到艺术的魅力，培养对美的追求，也会更细腻、更有同理心。而且，很多音乐学习是在集体中进行的，比如乐团、合唱团，这能培养孩子的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 未来发展的可能性（不局限于音乐）： 即使最终没有选择从事纯粹的音乐工作，音乐学习带来的这些能力，在其他领域也同样有价值。
教育行业： 音乐老师、幼儿音乐启蒙师等。
媒体行业： 音频编辑、音乐节目策划等。
文化产业： 音乐制作、演出策划、乐器销售与维修等。
甚至一些非音乐相关的领域： 很多孩子在音乐学习中培养出的专注力、逻辑思维和解决问题的能力，也能帮助他们在IT、金融等领域取得成功。
那么，什么样的情况可能不那么“值得”呢？
1. 完全出于功利，且对音乐毫无兴趣： 如果家长觉得“考大学容易”，孩子自己对乐器、声乐完全提不起兴趣，每天逼着学，那绝对是适得其反。孩子会觉得这是负担，学得痛苦，成绩也不可能好。最后不仅考不上理想的大学，还可能对音乐产生反感。
2. 天赋平平，但投入过大： 音乐学习很大程度上也看天赋，比如音准、节奏感、乐感等等。如果孩子在这方面真的比较欠缺，或者没有好的启蒙和指导，投入了大量的时间金钱，但效果不明显，这时候可能需要重新评估一下这条路是否是最佳选择。毕竟，乐器、声乐培训费用不菲。
3. 文化课基础薄弱，且音乐学习挤占过多时间： 音乐特长生也需要一定的文化课成绩才能被录取。如果孩子把所有精力都放在音乐上，完全忽略了文化课，导致文化课成绩非常差，即使音乐专业过关，也可能因为文化课不达标而无法被录取。
那么，怎么判断值不值得呢？
问问孩子自己： 这是最重要的。孩子是真的喜欢音乐吗？是愿意为之付出努力吗？是享受学习的过程吗？只有孩子自己有热情，这条路才走得下去。
考察孩子的潜力： 孩子在音乐学习上是否有一定的天赋？是否能快速掌握一些基本技能？是否有良好的乐感？
评估家庭的投入能力： 音乐学习需要持续的投入，包括学费、乐器、考级、参加比赛等。家庭是否有这样的经济和时间支持？
了解目标院校的要求： 如果是奔着特定的音乐院校或专业去的，要提前了解这些院校的招生政策、考试内容、分数线等，看看是否匹配孩子的实际情况和发展方向。
给家长和孩子的一些建议：
找到好的老师： 音乐启蒙非常关键，一个好的老师不仅能教你技术，更能激发你的兴趣，引导你走向正确的学习方向。
多听多感受： 经常去听音乐会，接触各种类型的音乐，培养自己的音乐鉴赏能力和审美情趣。
享受过程： 音乐学习是一个漫长的旅程，不要只盯着“考大学”这个目标。享受每一次进步，享受音乐带来的快乐。
平衡发展： 如果决定走音乐特长生的路，也要兼顾文化课的学习，确保有足够的文化课基础。
保持开放心态： 即使最终没有选择音乐作为终身职业，音乐学习培养的能力和带来的经历，也会是你人生宝贵的财富。
总而言之，为了考大学而去学音乐，如果是在有兴趣、有天赋、并且能够平衡发展的前提下，绝对是值得的。它不仅可能为你打开名校之门，更能塑造一个更全面、更有内涵的你。 但如果只是盲目跟风，缺乏热情，那可能就会是一场付出巨大但收效甚微的折腾。
所以，不妨静下心来，认真地和孩子聊聊，也审视一下自己对音乐的态度，再做决定吧！
首先，咱们得明确一点，“为了考大学而去学音乐”，这本身就带点功利性。如果是单纯为了升学，而对音乐本身没有丝毫兴趣，那这条路可能走着会非常痛苦。毕竟，音乐学习是个漫长且需要付出大量心血的过程，没有内在驱动力，很容易半途而废。
但如果，你说的“为了考大学”背后，隐藏着的是孩子对音乐的热爱，或者是因为特长生政策，有考音乐院校的打算，那情况就不一样了。
为什么说“值得”呢？
1. 另一条升学通道，提供更多选择： 这是最直接的理由。高考竞争激烈，不是所有孩子都能在文化课上脱颖而出。音乐作为一种艺术特长，为很多孩子打开了另一扇门。很多综合性大学设有音乐学院或音乐系，对音乐特长生有单独的招生名额和政策。而且，还有专门的音乐学院，比如中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等，这些院校在音乐领域享有极高的声誉，毕业后的发展前景也十分广阔。
2. 培养独特的能力和素质： 学音乐可不只是会弹会唱那么简单。它能极大地锻炼孩子的：
专注力与耐心： 掌握一门乐器或声乐，需要日复一日的练习，一遍遍地重复，才能达到精进。这磨练的是孩子从细微处着手的耐心和高度集中的注意力。
协调性与节奏感： 乐器演奏需要手眼协调、身体协调，对大脑和身体的联系是极好的锻炼。而音乐本身就是节奏的艺术，长期的接触和学习，会潜移默化地提升一个人的节奏感和身体对音乐的感知能力。
记忆力与理解力： 学习乐谱、记忆曲目、理解音乐的结构和情感表达，都是对记忆力和理解力的高要求。
创造力与表现力： 音乐是情感的载体，学习音乐的过程也是学习如何表达情感的过程。对乐曲的诠释、对音乐的理解，都是创造性和表现力的体现。这对于以后任何需要表达和沟通的职业都有帮助。
意志力与抗压能力： 音乐学习过程中会遇到瓶颈，会经历挫折，会有考试、比赛的压力。每一次克服困难，每一次在舞台上绽放，都是对孩子意志力和抗压能力的锤炼。
3. 塑造健全的人格： 音乐艺术本身是美好的，能够陶冶情操，提升审美。在学习音乐的过程中，孩子能感受到艺术的魅力，培养对美的追求，也会更细腻、更有同理心。而且，很多音乐学习是在集体中进行的，比如乐团、合唱团，这能培养孩子的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 未来发展的可能性（不局限于音乐）： 即使最终没有选择从事纯粹的音乐工作，音乐学习带来的这些能力，在其他领域也同样有价值。
教育行业： 音乐老师、幼儿音乐启蒙师等。
媒体行业： 音频编辑、音乐节目策划等。
文化产业： 音乐制作、演出策划、乐器销售与维修等。
甚至一些非音乐相关的领域： 很多孩子在音乐学习中培养出的专注力、逻辑思维和解决问题的能力，也能帮助他们在IT、金融等领域取得成功。
那么，什么样的情况可能不那么“值得”呢？
1. 完全出于功利，且对音乐毫无兴趣： 如果家长觉得“考大学容易”，孩子自己对乐器、声乐完全提不起兴趣，每天逼着学，那绝对是适得其反。孩子会觉得这是负担，学得痛苦，成绩也不可能好。最后不仅考不上理想的大学，还可能对音乐产生反感。
2. 天赋平平，但投入过大： 音乐学习很大程度上也看天赋，比如音准、节奏感、乐感等等。如果孩子在这方面真的比较欠缺，或者没有好的启蒙和指导，投入了大量的时间金钱，但效果不明显，这时候可能需要重新评估一下这条路是否是最佳选择。毕竟，乐器、声乐培训费用不菲。
3. 文化课基础薄弱，且音乐学习挤占过多时间： 音乐特长生也需要一定的文化课成绩才能被录取。如果孩子把所有精力都放在音乐上，完全忽略了文化课，导致文化课成绩非常差，即使音乐专业过关，也可能因为文化课不达标而无法被录取。
那么，怎么判断值不值得呢？
问问孩子自己： 这是最重要的。孩子是真的喜欢音乐吗？是愿意为之付出努力吗？是享受学习的过程吗？只有孩子自己有热情，这条路才走得下去。
考察孩子的潜力： 孩子在音乐学习上是否有一定的天赋？是否能快速掌握一些基本技能？是否有良好的乐感？
评估家庭的投入能力： 音乐学习需要持续的投入，包括学费、乐器、考级、参加比赛等。家庭是否有这样的经济和时间支持？
了解目标院校的要求： 如果是奔着特定的音乐院校或专业去的，要提前了解这些院校的招生政策、考试内容、分数线等，看看是否匹配孩子的实际情况和发展方向。
给家长和孩子的一些建议：
找到好的老师： 音乐启蒙非常关键，一个好的老师不仅能教你技术，更能激发你的兴趣，引导你走向正确的学习方向。
多听多感受： 经常去听音乐会，接触各种类型的音乐，培养自己的音乐鉴赏能力和审美情趣。
享受过程： 音乐学习是一个漫长的旅程，不要只盯着“考大学”这个目标。享受每一次进步，享受音乐带来的快乐。
平衡发展： 如果决定走音乐特长生的路，也要兼顾文化课的学习，确保有足够的文化课基础。
保持开放心态： 即使最终没有选择音乐作为终身职业，音乐学习培养的能力和带来的经历，也会是你人生宝贵的财富。
总而言之，为了考大学而去学音乐，如果是在有兴趣、有天赋、并且能够平衡发展的前提下，绝对是值得的。它不仅可能为你打开名校之门，更能塑造一个更全面、更有内涵的你。 但如果只是盲目跟风，缺乏热情，那可能就会是一场付出巨大但收效甚微的折腾。
所以，不妨静下心来，认真地和孩子聊聊，也审视一下自己对音乐的态度，再做决定吧！
网友意见
不值得。我甚至建议题主找个技校学点手艺，哪怕是学厨，或者是做个技工，都比现在去学音乐要值得。培训机构是求财办事，人家做的是生意，但是题主过的是日子。
首先，考上大学不是结束，而是开始，职业的开始。别人学了十几年，你这里一年半。大学这四年，对于题主来说，那真不是人过的日子。老师肯定不待见你，在学校里常年吊车尾，对自己来说也不是什么好事情。最可怕的是毕业了之后呢？去做什么？考研？考个理论型的没准可以，可是题主这个成绩，学理论还是读书，真的不一定是个好主意。就业，那问题来了，去干什么？培训机构做个老师？以前那些骗子老师怎么忽悠你，你再去忽悠后面的人？这个其实也没啥，但是，想一下，万一有一天进行不下去该怎么办？到时候人到中年，拖家带口，这日子怎么过？
大学教育是让人有个立身之本。一个人小学文化，就算混着读下来大学了，出来能有立身之本吗？
上面的话无比的难听，希望题主包涵。但是事情有时候会比我的话还不招人待见。现在选择错误可能还有改变的机会，毕竟题主年轻。但是，如果这么投机将错就错，过个十几年，就未必有这个机会了。
总之，现在这个时间段学音乐去考大学，对于题主来说，就是投机取巧。这不是好事情。因为人不能总靠投机活着。不如脚踏实地，找个自己的目标努力一下。
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