如果看动画和漫画变成高考必考科目会怎样？
首先，高考本身会经历一场翻天覆地的“改革”。
科目设置的颠覆： 现有语数外、理化生、政史地可能得靠边站，或者说，它们会以一种全新的方式融入。想象一下，高考科目表上赫然写着：《动漫史论》、《漫画叙事学》、《动画分镜艺术》、《日韩ACG文化研究》、《国漫发展现状与未来展望》。听起来是不是有点像在开玩笑？但如果真要考，就得认真对待。
考试形式的多样化： 纯理论考试肯定不够。可能会有以下几种形式：
主观题： 比如分析某部经典动画的叙事结构和主题思想，或者对某部漫画的画风、人物塑造进行评价。甚至可能让你扮演某个角色，写一篇“内心独白”。
客观题： 考你作品的上映/发行时间、主要角色名字、声优（配音演员）是谁、作者是谁、作品中的关键道具是什么。这简直是“死记硬背”的胜利回归，但范围会非常广。
创意题： 让你根据某个漫画场景，绘制一段简短的动画分镜草图；或者根据某部动画的风格，创作一个简短的漫画故事梗概。这考验的就不只是看片量，还有理解力和创造力。
分析题： 让你分析某部作品对当下社会文化的影响，或者比较不同时期、不同风格的动画/漫画的特点。这可能需要结合一定的历史和文化背景知识。
评分标准的制定： 这是个大难题。怎么衡量一个人“看懂”了多少？看片量还是作品深度？会不会出现那种，一看就知道是“只看热门，不看经典”的学生？或者，对某些小众但评价很高的作品有深入研究的学生，会被打上“高分”标签？
其次，对学生群体的影响是毁灭性的，但也有积极的连锁反应。
“补习班”的爆炸式增长： 你想象一下，市面上会涌现出无数的“动漫高考辅导班”，老师们可能是曾经的动画制作人、漫画家、资深动漫评论员。他们的口号会是：“三年磨一剑，静待妖尾开启！”“从入门到精通，让你动漫高考超常发挥！”
学习压力的巨大变化： 对于热爱动漫漫画的学生来说，这无疑是天堂。他们多年的“爱好”一夜之间变成了“学业优势”，学习动力爆棚。而那些对动漫一窍不通的学生，那酸爽可想而知，他们得花大量时间和精力去补习，学习压力陡增，可能会有人因为无法适应而崩溃。
“二次元”与“主流文化”的融合： 这意味着长久以来被视为“亚文化”的动漫漫画，被正式推上了主流文化的舞台。它们的影响力会前所未有地扩大，甚至可能改变社会对“娱乐”和“学习”的认知界限。
家庭教育的重塑： 家长们不得不重新审视孩子的兴趣。以往可能会反对孩子沉迷动漫，现在可能得逼着孩子去看，去学。那些“我儿子天天就知道看动画片”的家长，可能得改成“我儿子为了高考动画片，天天挑灯夜战”。
社会评价体系的改变： 曾经被认为“不务正业”的动漫爱好者，可能会变成高考状元的热门人选。社会对“二次元”人才的需求会激增，可能催生出新的职业方向，比如：动画原画师高考指导专家、漫画分镜设计高考冲刺教练、日本动漫声优文化鉴赏师。
再来说说对教育体系和产业的影响：
高校招生专业的洗牌： 动画、漫画、影视制作等相关专业会成为最热门的报考专业，录取分数线可能会直冲云霄。其他一些与此关联不大的专业，可能会面临生源危机。
教材的编写和更新： 这是一个巨大的工程。需要大量专家学者参与，编写出既有学术深度又不失趣味性的教材。而且，动漫漫画更新换代太快了，教材的编写速度可能跟不上作品的推陈出新，需要定期更新。
教学资源的巨大缺口： 能够胜任这些科目的老师，其数量和质量都将是巨大的挑战。目前大部分教育机构都缺乏这方面的专业师资。
相关产业的繁荣： 围绕动漫漫画高考，会催生出庞大的产业链：动漫漫画内容提供商（提供学习资料）、辅导机构、测评机构、相关衍生品开发等等。日本、韩国等动漫产业发达国家，可能会成为“考研圣地”，或者“留学热点”。
文化输出的新契机： 如果中国的高考也包含动漫漫画，那么“国漫”的发展可能会得到前所未有的重视，中国动画和漫画作品的国际影响力，也可能因此而提升，成为文化输出的新利器。
最后，让我们想象一下高考当天的场景：
考场里不再是笔杆子摩擦纸面的沙沙声，可能还会夹杂着一些学生在默念角色名字、招式名称。
监考老师可能需要提醒考生：“请勿在试卷上画出你最喜欢的角色！”
考完后，学生们可能会聚在一起讨论的不是谁的数理化答得好，而是“你觉得《进击的巨人》里艾伦的动机分析对不对？”“你有没有写《海贼王》的OP和ED顺序？”
总而言之，如果看动画和漫画真的成为高考必考科目，那将是一场地震级别的变革。它会彻底颠覆现有的教育模式、社会观念，甚至可能重塑一代人的成长轨迹和文化认知。虽然过程可能会伴随着混乱和争议，但不可否认的是，它会让“二次元”文化真正意义上进入主流视野，并可能带来意想不到的文化和社会层面的深远影响。 这绝对是一个让无数动漫迷做梦都想见到的场景，也是让无数普通学生感到绝望的噩梦。
网友意见
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1.
记不清是西历多少年了，
人类开始实行普遍的“减负”教育。
随着一次一次专家和领导们的座谈会，
“减负”教育变成了“快乐”教育。
直到一个孩子读书时猝死的视频传遍了全球，
第二年，
“极乐教育”法案以几乎全票通过。
极乐时代，
由此到来。
2.
根据“极乐教育”法案，
所有人类在未成年时必须接受免费的极乐教育。
极乐教育的内容分为三个阶段，
命名还保留了“前极乐时代”的习惯：
小学，中学和大学。
3.
小学主要学习的内容是“解放天性”和“认识事物”，
不再有繁重的识字负担和计算任务。
在极乐时代里，
人们不再需要阅读文字，
只要不断对着屏幕看和说就可以。
加减法也离开了教育内容，
不再有“三个苹果加上七个苹果是几个苹果？”这样的问题了，
取而代之的是
“这是苹果”
“这是鸭梨”
“这是大猩猩！”
只要你喜欢，
这都算对。
只要能分辨这一堆比那一堆“多”，
就算是小学毕业了。
我们的教育，不能扼杀了人类最高贵的想象力。
——《极乐教育法案》
4.
根据极乐教育的理念，
中学时期要学习的是“寻找自我”和“如何生活”。
这里鼓励你们自由的恋爱，旷课去冒险，去组建自己的乐队！
中学进入大学的过程，
是有一个名为“大考”的考试的。
不过和旧时代的“高考”不一样，
极乐教育的大考并不旨在培养潜在的“专家”，
而是培养一个健全的“人”。
“大考”的内容包括：体育明星来助力，偶像心连心，追剧时光，快乐短视频，动漫二次元和游戏天地。
当然只要任选一个就好了。
“专家只是训练有素的狗”
——阿尔伯特·爱因斯坦
5.
“大考”尤其看重的是你的快乐和热爱。
毕竟只有热爱生活的人，
才能更好的为社会和人类服务。
比如说你在大考中选择了“动漫二次元”这个门类，
那你只要能对着屏幕喊出你的爱就好了，
“xxx是我的老婆！”
“xxx小天使！”
“xxx赛高！！！”
这样你就可以进入“大学”了。
其他门类也是这样，
你只要有喜欢的哥哥，有喜欢的明星，
再表达出你的“爱”就可以了。
爱是恒久忍耐，又有恩慈。
——《新约 哥林多书》
6.
“大学”分为两种。
一种是“极乐大学”，
一种则是旧时代的“遗留大学”。
在“极乐大学”里，
你每周的要求就是打打游戏，看看剧，刷刷动漫和综艺就好。
每周末你都可以选择和同好们聚集在一起，
谈论或者争吵你们喜欢的偶像和动漫角色。
毕竟，
“极乐大学”是育人的地方，
而不是学习技术的机器。
育人最根本的便是对人性的培养。
暂伴月将影，行乐须及春。
——《月下独酌》
7.
“遗留大学”是旧时代没有被拆毁的垃圾。
进入遗留大学，
需要进行一场复杂的“高考”。
考试的内容包括：旧时代初等数学，两种语言文字的应用，自然综合大科，人类文化和历史以及短时学习能力考核。
“遗留大学”的考试是所有人都可以报名的，
但这些东西都不在“极乐教育”的体系之内。
要学习这些沉闷的扼杀人心的东西，
需要学费颇高的“私人教育”。
而这些东西都是地球教育委员所会不提倡的。
不过没关系，
不论是“极乐大学”还是“遗留大学”，
都是“大学”。
只有学的东西不一样罢了，
没有“高低贵贱”之分。
“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。”
——《管子 形势解》
8.
“极乐大学”毕业时，
所有人都会光荣的留下一张大学毕业的照片。
之后大家会根据喜欢门类走进不同的宿舍里，
那里有你们的同好和朋友。
或许每天的白天和傍晚你会有十几个小时的重复劳动，
只是不断的按着一个按钮，
不断的拧着一颗螺丝。
但只要晚上回到宿舍，
你就可以开始快乐地畅游在屏幕上花花绿绿的世界里了。
工作太累，
又不想睡觉，
地球教育委员会还会给你提供一种“极乐药”，
只要吃下一颗，
你就可以整宿整宿的玩耍，
第二天还保持满满的活力了。
mountain top 就跟着一起来
没有什么阻挡着未来
——《high歌》
9.
按照极乐教育法案，
从小学开始，
恋爱就是被鼓励的。
而一直没有时间寻找伴侣也不要怕，
地球教育委员会会根据大数据找出和你情投意合的伴侣。
你们也不用担心养育孩子的问题。
为了防止原生家庭的破坏，
孩子一生下来就会被教育委员会带走。
然后孩子会长大，
再一次接受起了“极乐教育”。
“从是西方过十万亿佛土，有世界名曰极乐。”
——《阿弥陀经》
完。
P.S.
谣言：
1.当人类年龄大到一定程度后都会消失，没有人知道他们去了哪里。
2.没有人见过地球教育委员会成员的真面目，有人说他们都是“遗留大学”的毕业生，也有人说他们是前极乐时代来到地球的外星人。
3.有人说工厂外面还有一个工厂，他们拧的螺丝和按的按钮其实毫无意义，外面的工厂会有机器把这些步骤重新再做一遍。
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