如何评价西湖大学？
要评价西湖大学，我得先说说它“为什么”会存在，以及它“想成为”什么。简单来说，西湖大学是中国在高等教育领域一次大胆的“二次创业”。我们都知道，清华、北大这些顶尖高校是国家力量的集中体现，它们在服务国家战略、培养顶尖人才方面功勋卓著。但随着时代的发展，中国经济的腾飞，特别是科技创新的需求日益迫切，我们看到在基础研究、颠覆性创新、以及培养具有全球视野和批判性思维的学者方面，仍然有巨大的空间可以挖掘。
西湖大学的出现，就是为了填补这部分空白。它是由一批杰出的科学家和教育家（比如大家熟知的施一公教授）发起创立的。这批人本身就是中国科学界的中坚力量，有着深厚的学术造诣和国际化的视野。他们对中国现有高等教育体系的一些“痛点”有深刻的体会，也对如何构建一个更自由、更活跃、更注重创新的学术环境有着清晰的规划。
它最鲜明的特色，也是最引人注目的地方，在于其“以学术为导向”的办学理念。 这不仅仅是一句口号，而是体现在方方面面。
顶尖的师资力量： 这一点是西湖大学的“基石”。它不惜重金，在全球范围内吸引最优秀的科学家。这里的“优秀”不仅仅是论文数量，更看重的是他们在各自领域的影响力、开创性以及培养年轻学者的能力。你可以想象一下，这里汇聚了一批在诺贝尔奖、菲尔兹奖等国际大奖的边缘或已经获得者，他们的存在本身就能吸引更多优秀的师生。这种“人”的磁场效应，对于一所新大学的成长至关重要。
自由的学术氛围： 这是最吸引人的地方，也是最考验管理者的能力。西湖大学强调“学术自由”，这不仅仅是允许教师发表不同观点，更重要的是提供一个“试错”和“探索”的空间。教授们可以自主决定研究方向，学生也有更大的自主性来选择自己的导师和研究课题。这与很多国内高校“项目导向”、“论文竞赛”的模式有所不同，它更鼓励那些“不那么容易产出成果”但可能具有颠覆性价值的基础研究。
小班化教学和个性化培养： 面对学生，西湖大学同样秉持高标准。它实行小班化教学，这意味着教授有更多的时间和精力去关注每个学生的学习情况，进行更深入的指导。同时，它鼓励学生多领域学习，打破学科壁垒，培养“T”型人才（即在某一领域有深厚的专业知识，同时具备广泛的跨领域知识）。
国际化的视野和标准： 从建校之初，西湖大学就瞄准了国际一流大学的标准。它采用国际通行的学术评审制度，鼓励教师发表在国际顶级期刊上的论文，积极参与国际学术交流。对于学生，也提供了丰富的国际交流机会。
当然，作为一所年轻的大学，西湖大学也面临着不少挑战和争议。
“贵族化”的质疑： 由于其高昂的学费，西湖大学一度被贴上“贵族学校”的标签。这确实是一个需要正视的问题。但另一方面，我们也需要看到，它在努力通过奖学金、助学金等方式，尽可能地吸纳有才华但家庭条件有限的学生。关键在于，如何在保持高水平办学的同时，实现教育的公平性。
“人才高地”的建立难度： 吸引顶尖人才固然重要，但如何留住他们，让他们在这里真正“落地生根”，做出持续的贡献，是长期而艰巨的任务。毕竟，学术界有着自己的生态系统，一个新生的机构要在这个生态系统中占据一席之地，需要时间和持续的努力。
成果的显现需要时间： 基础研究的周期往往很长，很多颠覆性的成果需要数年甚至数十年的积累才能显现。因此，评价西湖大学的“成功”不能仅仅看一时的论文数量或专利数量，更要看它是否真正培养出了一批具有独立思考能力、勇于探索的创新人才，以及是否在关键科学领域取得了突破性的进展。
“非体制内”的定位： 作为一所民办高校，西湖大学在体制机制上有着更大的灵活性，但也面临着如何与现有的教育体系、科研体系进行有效对接和融合的问题。
总的来说，西湖大学是一场充满希望的改革尝试。 它不只是要培养“优秀学生”，更重要的是要探索一种“更适合未来科技发展和人才培养”的教育模式。它就像一块“试验田”，在传统高等教育模式的基础上，大胆引入了许多新的理念和机制。
你可以把它想象成一个新兴的科技公司，在某个垂直领域，用最尖端的技术和最优秀的团队，去挑战现有的巨头。它的成功与否，不仅在于它能否快速崛起，更在于它能否真正带来模式上的创新，并为整个行业树立新的标杆。
对于西湖大学的评价，我认为不能简单地说“好”或“不好”。它代表了一种向上的力量和探索的精神，它在努力做一些“难而正确”的事情。它的未来，取决于它能否持续吸引和留住最优秀的人才，能否在自由的环境中孕育出真正的创新，以及能否在挑战中不断调整和完善自身。
它就像一个正在成长的年轻人，身上有着无限的潜力，也带着年轻的冲动和不确定性。但正是这种不确定性，让它充满了魅力，也让我们对中国高等教育的未来，多了一份期待。
网友意见
没戏。施一公这个校长除了雇几十个学生三班倒用几亿美元的冷冻电镜跑了一堆结构他做出什么像样科研了吗？这么一个只会苦力型“科研”的人组建的大学能有什么创新让人很怀疑。
打击面再大一点，整个中国科研界都在搞跟风式科研，以发paper为导向。哈佛心肌干细胞撤稿，你搜搜中国在这个题目下发了多少文章砸了多少钱搞了多少临床试验，最后证明是个大笑话。反而是一些美国科学家一直在质疑。要不是几个美国科学家过去十几年一直坚持质疑，这场闹剧不知道还要持续多少年。那些发了paper信誓旦旦说自己看到positive结果的人，他们怎么看到的？
哦对了，造假不仅仅局限在生物领域，2018-10-26最新消息，IEEE统计累计撤稿了7000篇涉嫌造假的论文，95%投稿人属于中国研究机构。对你没看错，不是70，也不是700，是7000.
在这种大环境下由苦力式科研的老大施教授办这么个大学，能有创新？鬼才信。
有人说，你发啥paper了？你凭啥评论别人？这就牵扯到一个普罗大众把科研神化的问题，以为科学家都是怎么高冷，发了CNS都是怎样的大神。我在美国科学院院士的实验室读了两年博一直过了qualify，后来发现没钱途转行走人。这两年里CNS级别的论文看了不下两千篇，诺贝尔奖在我的committee里，世界顶级科学家的报告seminar三天两头去听，说句老实话，施一公老师这样的水准来我们系作报告，连个水花儿都打不起来，恐怕连100人的小讲堂都坐不了一半。有过这样的经历，自己做科研不敢说，看别人的科研的含金量的眼界我还是很自信的。不信你翻翻我的旧帐看看我什么时候就断言韩春雨造假的。知乎上99%的人恐怕连一篇5分的英文论文都没读过，对科研进展一无所知，就会跟风叫在CNS灌水的大神，你们真的不适合在这个题目下面发言。
有评论说，基础学科本来就没有明朗的方向，谁知道哪里突然就有突破呢？这个说法其实很对，它说出了基础科学的本质。正是因为它是创新，所以没人知道方向，知道方向那就不是创新了。咱们国家天天搞这个战略，那个未来，又是砸钱，又是从娃娃抓起。你什么时候见美国搞大数据战略，基因工程战略，人工智能战略了？美国的科研就是自生自灭凭本事生存，正是这样才能够每隔几年就突然从你想不到的方向冒出个成果来。那么咱们国家的科研能有希望吗？我说没希望，因为创新的第一条就是要解放思想，思想不解放，天天瞄着老路走，上哪儿去创新呢？
几个月前西湖大学来美国招人在哈佛演讲，号称美国大学的AP回去薪水至少翻三倍。美国生物AP一般都是十几万美元年薪。西湖大学能给到40万美元？牌子还没挂就先满嘴跑火车了，这一点跟别的大学倒是没啥区别。
另外，建校宣言说不以发paper为宗旨，这是好事吗？好事，但是跟别的事一样，好好的经到了中国就念歪了。对于功成名就的大佬来说，不发paper又不缺钱，可以爱研究啥研究啥。对于青年教师来说，paper是证明自己的成就最重要的证据，不发paper，过几年没拿到tenure，被踢出来，上哪儿找下家？这辈子就完了。发paper本来就是个自然而然水到渠成的东西，无论是以paper为导向，还是强调我们不看重发paper，都是走了极端。
对了，美国大学并没有一个从讲师升助理教授的步骤，不知道是这位研究员瞎转述还是西湖大学宣讲的人没常识。
最后评论一下几个常见观点：
第一：做事就比不做强。这是典型的和稀泥的说法。谁说做事就比不做强？在资源非常有限的情况下，做错误的事的危害远远超过啥也不做。因为你高调走了错误的方向，就挤占了别人的资源，扼杀了其他的可能性。还不如不做。有人说你怎么知道人家的方向是错误的？我说看track record。施老师回国这些年拿了多少经费？做出了什么？这些所谓的大佬们现在合流起来互相帮衬，新人更没有出头之日。
第二：西湖大学有诺贝尔奖和顶级科学家的梦幻团队。这个所谓的梦幻团队不过是矬子里面拔将军而已。那些国内的顶级科学家拿到国际上也就是个还行的水平。诺贝尔奖是拉来站台的，比如杨振宁，巴尔的摩，哪个人打算来做科研吗？施老师不是要赶超加州理工吗？看看加州理工有多少个诺贝尔奖？加州理工出了70多个诺贝尔奖，现在还在活跃研究的有40个。西湖大学把一个90多岁的杨老拉过来站台就可以靠人才取胜了？
第三：西湖大学不缺钱。又是一个暴发户思维。就像山西煤老板，觉得我当年考不上大学你们看不起我都是因为穷，现在用钱砸死你。先不说砸钱是不是能砸出创新，单单看数量，西湖大学就占优势吗？加州理工每年科研花费29亿美元。相当于200亿人民币。抛去JPL还剩6亿美元，相当于40亿人民币。除此之外还有十几所美国大学每年的科研花费（不是总经费）超过十亿美元。
施教授说要赶超世界一流名校，还多次提到加州理工，其实无论是经费还是科研成果还是诺贝尔奖数量，加州理工都没有排在前列。比如大家都知道的芝加哥大学诺贝尔奖得主就比加州理工多得多，加州大学旧金山分校每年科研经费超过20亿美元。人家人才比你多，思想比你自由，钱还比你多，你想15年赶超，跟当年大炼钢铁超英赶美有毛区别？任何一个有自尊的知识分子都不会胡放这种豪言让人笑话。
第四：施教授发了那么多CNS，难道他不是顶尖科学家吗？难道那些杂志的编辑都没有一点眼力？首先，我要澄清一下，施老师当然是他那个领域的顶尖科学家，但是科学家也分好几种。其次，不要以为CNS是白莲花，CNS代表了生物领域的最高水平不假，但是办杂志也是一门生意，养活了一大堆人也需要吃饭，所以收文章也有利益驱动。一个杂志，大家的认可程度最重要的定量标准就是IF，IF的计算公式很复杂，但是总的来说是跟文章被引用的次数成正比。所以，解结构这种提供参考数据的文章天然就受欢迎，就像算对数表一样，谁都要来查一查，提你一句。如果你能解出热门领域的蛋白，大家都来引用你，CNS当然喜欢你。但是解结构归根结底也就是把一个技术做到极致，很多时候就是大规模试错，所以人力便宜充足的地方先天就占优势。如果国家再不惜血本专门给你配个冷冻电镜别人就更没得玩了。但是，你就算把结构解到世上有人间无，跟我们想要的创新也多大关系。能看懂这段的自然知道我在说什么。
关于西湖大学的挖人待遇问题我在另一个答案展开说了说，感兴趣的不妨看看
这里有一个答主分析的中国大量发表垃圾SCI的文章，数据详尽，不妨看看：
刚听到「西湖大学」这个概念很激动，这简直是宏大办学目标和知名 ID 的完美结合呀。
可打开西湖高研院的主页，看到「生物」、「医学」、「理学」三大主打领域，我就说不出话来了。
还有一个主打方向是「前沿技术」，估计会涵盖环资和材料。
我的妈呀，这些是民资能够办好的学科吗?
这类学科有一个共同特点，就是研发周期很长，投入产出比很低，短期社会效益不显著。
简而言之，这些学科可能功在千秋，但是利未必在当下。
如果这是一所由政府出资和扶持的大学，旨在提升人类长远福祉，没有太大问题。不赚钱的事业，让政府来做好了。（听说现在 funding rate 下降了，难道政府也觉得是坑了？）
可民资是逐利的呀。
企业赞助的热情取决于你的科研成果转化速度。
校友捐助的热情取决于校友社交网络的价值。
你行吗？
可加州理工就办起来了，我们怎么就不能一样地来一个？
这是因为，如今形势已然不同，人家已经形成技术领先和资源集聚的优势了。
就像后发国家借鉴发达国家的经验，摆脱落后并不难，但赶超人家就难了。
而欲挑战领先者，后来者往往需要另辟蹊径，而不是依样画葫芦。
只懂得一味模仿，你永远都比人家慢。
关于「研究型大学不应该以就业为导向」的说法，我就反问你：
科研活动存在的基础是什么？
——社会物质发达了，一部分人从生产劳作中解放出来，可以心无旁骛地探索世界的奥秘。
办学的意义是什么？
——让你的学生接受教育以后，能够活得更好。
活得更好的必要条件是什么？
——钱。
所以，能不考虑就业吗？你忽悠这么多人来读，最后国家是不给消化的！
我非常赞同 @司马懿 的看法，浙江民营经济的土壤高度发达，为什么不先把应用学科办起来？
这和先办研究生教育（研究生是 RA 的主力），再办本科生教育的思路是一样的。
学校走上正轨以后，你再考虑其他嘛。
西南联大是特殊时代的特殊的大学，没有在现代复制的土壤。
要想开辟一条新路是可以的，但是我太不看好上来就搞基础研究的民办大学。基础研究就业门路窄，同样的努力下获得的收入也少，比其他专业更需要稳定的环境，而稳定恰恰是民办大学很难提供的东西。
一条或许可能的路径是先迎合市场，再慢慢扩展基础学科。比如先集中力量办好计算机科学技术学院、商学院和软件工程学院，高薪请来计算机领域的院士来做院长和校长，经常请业界大拿来做做讲座，提供更多实习的机会，和BAT和FLAG建立好良好的双向关系，这样就能吸引来好的学生，扩大自己的社会影响。
然后借着这个势头，再慢慢的开基础学科科可能更好。
据悉
武汉正在和雷布斯接触，酝酿东湖大学。
嘉兴正和中央党校接触，酝酿南湖大学。
长春正在和李彦宏接触，酝酿北湖大学（在吉大北湖新校区的基础上）。
第一教育大省和第二经济大省江苏坐不住了，正在和张近东和严介和接触，决定在扬州大学的基础上酝酿瘦西湖大学。
第一经济大省广东省不甘人后，正在和李泽楷和杨惠妍接触，在惠州大学的基础上酝酿第二西湖大学。
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