如何评价北京高考「英语分数降低，语文分数升高」的改革方案？ 第1页

补充一个故事吧：

这是一场奇怪的竞赛：

小明有两个同学，一个叫小赵，一个叫小明二。

他们三个人要进行一场运动赛。内容是这样的。

前一千米，大家都靠跑步。

一千米终点有一辆汽车，有一辆自行车。先到先得。

但是汽车被锁住了，只有小赵有钥匙。

举办方是小赵的父亲，他说：你们谁先到终点，谁就能选择交通工具完成剩下的比赛。

小明发现他跑赢小明二就能拿到自行车，于是发奋向前跑去。先拿到自行车再说。

然后小明二发现，他天生腿短，怎么都跑不过小明，于是也不跑了，在跑道上慢慢走。

跑着跑着，小赵父亲心想，这不对，自行车也是车啊，钻红绿灯特别牛逼啊，于是想要改变规则，说：自行车不是国产的，不能用。我们要弘扬国家文化，支持国产，只能用国产小轿车。

小明二一想：好啊，这样小明就没办法利用自行车超过我了，叫你腿长，有什么了不起的，活该！

小明一想：妈蛋，说好的自行车呢，我虽然开不了车，好歹还能骑自行车啊，现在自行车都不让用了，扯淡啊？

你是小赵，小明，还是小明二呢？

这个答案下面的评论里，除了小赵不敢说话，

充满了小明和小明二啊……

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有人评论了，说啥呢，说：啊，赵家人英文成绩往往更高，所以减弱英文分数应该是正确的。

这个思想其实很危险的。

因为这暴露了一个赤裸裸的本质：人不患贫而患不均。

很多人面对不公平的时候，想的不是如何让自己从弱势群体爬到强势群体上去。

而是希望通过更强势的群体把已经处于相对强势群体的群众打下来和自己一样弱势。

这样他们心里就平衡了。

一线沿海城市教育资源多，

他们想的不是自己吃咸菜萝卜干去一线城市生根发芽，

而是想着等国家出政策开放户籍让他们随便去享用那边的资源。

英语分数比重大，穷乡僻壤英语成绩不行。

他们想的不是出去长长见识苦学英语屌丝翻身，

而是想着等国家出政策减少英语成绩比重。

当年北方科举成绩不理想。

他们想的不是怎么建设更好的学习氛围，提高总体水平，

而是去朝廷上闹，让南北科举分开……

看到别人勤劳奋斗又天生脑子好点，突然运气爆棚考上重点大学工作优秀屌丝翻身，

想的不是怎么努力追赶，或者给后代创造好的环境让他们不要重蹈覆辙，

而是希望国家出个政策，让考试变简单点，大家都能考高分

至于然后怎么录取，不如我们来抽签吧……

抽个屁，到时候录取的全姓赵，你们就高兴了是吧？

反正别的穷人也和你一样没机会了，真是大爽特爽啊。

我就想对这样的人说一句：

你们自己懒没关系，没有天赋没关系，

不要拦着运气不错有天赋还勤劳的人往上爬。

一开始我是不理解为什么那么多人是反对高考这种奇怪的一棒子打死的制度的。

现在我似乎有点理解了。人呐，就是这种生物啊……

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那些讲道理说语文拉分大的，你们作文是不是都不及格啊……

当年我高考的时候，我记得太清楚了，我们学校去高考的，语文成绩分布是最纺锤形的。

除了偶尔一两个140多的和作文不及格的，剩下的全是105-125的……

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你学什么英语啊，

你学什么数学啊，

你参加什么高考啊，

你参加什么中考啊，

你参加什么小升初啊，

你去凑学区房热闹干什么啊，

你去搞什么一线城市户口啊，

来，我们一起来做长工吧！

教育现代化，哈哈哈

教育面向世界，哈哈哈

教育面向未来，哈哈哈

减负，哈哈哈

屌丝们，你们后代最后上升阶层的通道都在慢慢变窄，你们还大声叫好？

90后大概可能是最后一代有希望通过读书来改变命运的一代了，你们还大声叫好？

天朝那么多人，没有了小升初，初升高，高考一系列用分数相对严格的筛选机制，

加入了各种学区就近分配，“电脑”分配，自主招生，你们还大声叫好？

你们到底知不知道什么叫：社会化考试，什么叫“电脑分配”，什么叫自主招生？

你们还能大声叫好？

那好啊，我们一起来减负吧！

其他相关政策我就不谈了，就这条，我来给你们解释下什么意思：

有人觉得减少英文分数没啥的，但增加语文分数没意义。

我就告诉你，怎么会没意义？

不管是现在要高考，将来要高考还是已经考过的学生们，

你们摸摸良心问：是语文容易拉开分数，还是英语容易拉开分数啊？

数学变简单，英语砍掉，最后大家分数差变多了还是变少了啊？

差距变少了，好的学校是录取你，还是录取和你分数一样的赵某某啊？

来，我们一起来做长工吧！

中国那么多人，生存的竞争从爹身体里 出来就开始了。

你还指望政策给你娃减少负担？

你是脑子被枪射过了吧！

给你娃减少负担的正确姿势是：

你多赚点，给他买学区房

你多赚点，给他买户口

你多赚点，给他创造更好的条件和背景

你多分担点压力，让他将来的压力没有那么大

读书的时候，减负就是狗屁。

竟然那么多屌丝觉得这种改革好，素质改革妙的，

有大呼公平的，

有大叫资源利用合理的，

我也服了你们这帮屌丝了。

我理解你们自己不擅长学习所以觉得高考定终身是万恶之源。

但是，你们反过来想想，如果高考不能帮助孩子上升半个阶层，

那么普天之下，还有什么渠道能让孩子上升阶层的呢？

这是最后一线希望啊……

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最后补充一段，大家都说上面的话气势太强烈，阅读不适。那么就把一些心里话留在最后吧。有缘人自可斟酌之。

有些人呐，看到别人有好的英语老师，心理不平衡，觉得英语没了最好。

有些人呐，看到别人有好的数学老师，心理不平衡，觉得数学没了最好。

还有些人呐，看到别人有好的学校选，自己没有，觉得这就是地域歧视，大家都是中国人。

我就说我自己吧。父系祖上广东人。母系宁波人。

爷爷外公代逃来上海。然后运气不错，挣扎着留下来了。

小时候5个人住着10个平方的房子，还有1米高的阁楼。

你们可以想象一下是什么概念。

这样的日子我过了5年。那在我出生前呢?

我外公外婆和他们那么多孩子，住这么点棚户，住了多久？

这么大一家子，熬了这么多年，就出了我一个大学生。

现在，有些人就跑出来说，高考的时候那么多竞争对手，是因为他们不在上海？

那他们爷爷当年干嘛去了？奶奶呢？外公呢？外婆呢？

他们家谁享受过人2个平方的日子，站出来！我认输。

我这一大家子这一享受享受了多少年？这些苦难道都是白吃的么？

当然不可能。

这些咽下去的苦，都是有回报的。

我可以在上海读书。

我可以在上海高考。

我的竞争对手少。

我的就业范围广。

我的机会多。

我从来不觉得自己有多牛逼，

那是因为我清楚的认识到，

我这么多天赋，

都是老一辈吃得苦熬出来的。

比我们早那么多辈的人，都早就意识到这个问题了，从山沟沟想办法到小城镇扎根，小城镇想办法到大城市扎根，大城市想办法到一线城市扎根，熬了这么久，才出了我这么一个大学生。那些抱怨的人，我就斗胆问一句，您家的祖先，在我家族先煎熬的时候，在哪里打麻将呢？

这些人还觉得，我高考有优势，不行，这不公平。

莫非你以为没有高考你就没有劣势了吗？天真啊，没有高考，劣势只会更大。

倒不是和我比更大，而是隔壁小赵。他们家祖宗可是比我家那几位更早几代就开始积累了的啊。

我要对这些人说啊，

你看我天天在这里抱怨这个政策不好，那个政策不妙。

你知道我在线下干什么吗？你不知道。

你知道别的一线城市的家长在线下干什么吗？你还是不知道。

你只知道叫共产主义好，共产主义妙。

但是我们，已经在想尽办法给下一代积累更大更多的优势了。

这就是差别。

我一个同事和他老婆，年入税后一家子大概才30w吧。

每年给孩子做学前教育就是20w人民币。

眼睛都不带眨的。

虽然我觉得没什么大用，但是，这就是一种优势的积累过程。

你看不到它的作用，但是它实实在在地在影响你的孩子，和你的后代。

是不是等到他孩子利用学前教育的基础轻松获得一个优越的成长环境，

而这些人的孩子们继续在山沟沟里等政府“均贫富”的政策的时候，

这些人还是会来接着抱怨：这个社会这不公平，那不公平呢？

让我们拭目以待。

高考对大城市的影响力其实本来就已经逐年在下降了。

减小难度的坏处也理论上不会影响到我的家族了。

所以其实这个回答跟我完全没关系也不为过。

但是我还是想说一些良心话，也许不太好听，但那真的是良心话。

其实吧，高考能拉开的分数越多，对越弱势的地方的孩子，反而越是一条捷径。

就如同评论里那位抱怨的很起劲的孩子说的，他们家乡就没有好的英语老师。

所以大家英语成绩都不好。那么假如，我是说假如，有个家庭的家长，花了血本，让孩子去大城市生活，学习英语一段时间。当他回到家乡参与竞争的时候，脱颖而出的机会有多大？高考是现在社会，是仅有的可以花“时间”这种资源来提升战斗力的社会竞赛了。高考难度越高，各位的时间花出去的时候，性价比就越高。难度越低，时间的性价比就越低，权和钱就越重要。

评论里某位同志说的相当好：

努力三年就可以挤掉一个x二代的机会，一辈子就这一次。

我知道很多人还是不信。

等将来他们发现他们的孩子只能就近上学，

等将来他们发现他们的孩子职场上被人草割，

等将来他们发现他们的孩子还是和他们一样在人吃人的社会毫无竞争力，

他们也许还是不相信。

因为这种不相信，我觉得是遗传的。

在面对残酷的社会的时候，他们的选择总是等待一个神来让社会的环境变得更美好。

而不是想尽一切办法让自己往上爬，哪怕只有一点点。