为何中国的中小学数学教育如此轻视统计和概率？ 第1页
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bai-ru-bing-58 网友的相关建议:
这个问题关键在于，中小学阶段数学教育该不该用计算器，该不该用电脑？
中学因为基础知识欠缺，不可能深入学习概率和统计。
让学生对数据进行初步的统计处理，不是不可以。但是数据量小了无意义，数据量大了手算累死人，用计算器或计算机编程很多地方又很排斥。
所以对概率的考察只能是披着概率皮的排列组合题，和概率与统计的关系其实并不大。
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