大学旷课真的好吗? 第1页

结论：旷课好不好，只对当事人有意义，其后果也仅对当事人有影响。老师、学校以及其他同学都不会因为你旷课而变得更差或者更好。旷课的唯一正当理由是可以提高自己的学习效率，而学习的内涵是广泛的。否则，请老老实实听课。

看看几个相近问题的高票回答。

这是大学教师的态度！事实陈述，简明扼要。不讲道理，不说故事。其他东西自己脑补，超赞！以下回答可帮你脑补，但请不要对号入座，也不要移情。因为第一，你们的学校或者专业不同；第二，你们遇到的老师不同；第三，他们绝对不是你。

这个故事告诉我们，大学里还有尽心尽力又有魅力的老师，这时候只有傻瓜才会逃课，因为听课的收获是多方面的，而且无可替代。但水课很多，水老师更多，该翘还是要翘，否则浪费自己的时间是没有老师负责的。

这里是大学生翘课的几个典型场景，各有自己说服自己的理由，皆无可厚非。但核心判据是，自己清楚翘课的后果，并有把握把翘课损失找补回来，不影响保研评奖当干部。如果根本无视课程内容与后果，翘课多半是一种愚蠢行为。

有的学生通过算经济帐说明不该逃课，也有老师这样说服学生。但这个帐的算法是错误的。你的学费不只是用来按培养计划听课做实验，还包括你在大学校园四年所有可以免费参与的任何培养计划之外学习机会（例如旁听学术报告和外专业课程），以及开阔眼界（例如参观大学实验室实际运作和所在城市及邻近地区举办的国际展览会及学术会议）与增加了解专业、了解行业、了解职业、了解社会、了解知识分子生存状态的机会。这些机会转瞬即逝，通常大概率与你的课程时间冲突。你都要放弃吗？

这是积极理性的逃课要点：判断老师水平以决定去留，注重学习效率以决定多听还是多翘，分清轻重缓急不耽误重大活动，兼顾检查评比应付点名总分评奖。大学不只是课堂学习，课外活动更是重要学习内容，全面发展只能靠自己，而不是专业培养大纲。

另一个理性逃课的典型故事，强调逃课是为了更有效的学习。故事情节略多，几个方面利弊也都兼顾到了，还不忘政治正确地收束。

冲动型逃课典范。青春需要任性，需要恣意，需要激情，需要发泄。但还是要尽量选择对自己伤害最少对他人影响最小的方式。看似一场说走就走的旅行，背后的理智判断清晰可见。请牢记成年人的终生标签：对自己的行为负责。不要怨天尤人。

一个当年不敢逃课者的自白。虽然在工作中深深体会到因为不敢逃课而丧失许多更重要的学习机会，但至今还只能承认大学两成课该逃。事实上，如果按学时算，接近八成的理论课时都应该翘课或者带上耳塞。不过很认同他的结尾：

当然，如果你自制力很差，你逃课会上瘾，会加快你的堕落。那么，我觉得即使在课堂上玩手机，也比逃课要强很多。

祝大家大学开心。