这种情况多出现于新生,因为绝大多数新生没有能力抛弃已有的立场,把自己带入具体的每个哲学语境进行思考,
而习惯于使用既有的世界观去匹配新学到的知识。
这就导致教学很难进行下去,
比如你教学内容该讲讲贝克莱的时候,学生老是从马克思的角度进行发问,这就不是学习,而是争执了。
特别是政治哲学和伦理学这两类课程,上过的人都知道,有时新生们甚至会直接吵起来,把老师晾在一边。
所以老师得花上一年时间慢慢拆,引导学生通过反复怀疑,把原先的东东都拆掉,很累的。
所以必须搞清楚:
你自己的哲学立场,跟学习内容是没有关系的。