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为什么那么多课题组做钙钛矿?钙钛矿真的那么神奇吗? 第1页

  

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差问题:为什么那么多人做钙钛矿?

好问题:为什么钙钛矿结构的化合物表现出如此丰富的物性?

看到有人统计nature上发了多少钙钛矿,把我整笑了。正常来说,不是先确定要研究钙钛矿,然后发现钙钛矿某个性质。而是课题组一个研究的某个方向,这个方向里面有几种性能特殊的钙钛矿结构材料,然后去研究这个材料,做掺杂等方式调控。因为钙钛矿结构的化合物繁多,性能覆盖了各个方面,所以经常有学术报道。

钙钛矿最早指的是自然中的矿石:CaTiO3,钛酸钙,后来泛指各种钛酸钙结构相同或相似的化合物。他的通式是ABX3,A是半径比较大的金属元素,大小和氧离子相近。B一般是过渡金属元素,而X通常是氧元素O,其他常见还有卤族元素、硫、氮等。

钙钛矿特有的结构如下图所示。图中是SrTiO3,A元素是立方晶格中心的元素,为Sr,立方的晶格的每个顶点上是TiO6八面体。八面体的中心是Ti,顶点是O。


钙钛矿结构丰富的物性源于其丰富的自由度。
1. ABX选择多

图中列举了一部分钙钛矿结构的化合物,可以看出选择的元素很多。

2. 氧八面体的倾斜

当A原子的电荷斥力可以支撑起了周围的8个8面体的整齐排列,晶格是立方的。如果把A原子体积减小,晶格不稳定,就像抽走房梁房子塌了一样,八面体会倾斜和旋转,一般让晶格更加紧密。随着八面体的倾斜,晶体的物性会发生很大的变化,比如从铁磁导体变成反铁磁绝缘体。

(如何让A原子体积减小?通常是掺杂一定比例的小体积A'原子。)

3. 晶体场效应

B原子处于氧八面体当中,它的d轨道电子和氧的p轨道电子发生相互作用,包括电荷排斥和轨道共价,导致d轨道能级劈裂

如果氧八面体发生形变,会导致能级进一步分裂

在分裂的能级下,会形成高自旋态和低自旋态。能级劈裂的大小由氧决定,把氧换成硫、氯,那么分裂尺度不一样,就会影响具体的物性,比如说高低自旋态的切换,影响磁性。当然还要考虑自旋轨道耦合,发生进一步劈裂。

总的来说正是由于钙钛矿结构的高自由度和过渡金属的强关联特性,钙钛矿化合物能表现出丰富的物性,对基础研究和面向应用的研究非常有价值,所以才有了很多课题组做钙钛矿的现象。


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学校说让我休学或者退学 原因是觉得领证结婚的学生不好管理 除非我去办离婚证 才能让我正常上学

题主说“学校说“,没具体写明是谁说,也没具体写明是哪个部门说,有可能就是某个办事的人说的。建议先沟通,至少要把学校里有话语权的人和部门都沟通到。

我举个例子:有个学生大二了想退学生会,学生会负责办理的人说:退会需要写一份不少于8000字的申请书(或者是其他什么刁难的条件),否则不允许退会。这个学生就觉得退会太难办了,每天发愁。

另一个同学也想退会,也遇到了同样的问题。但他没有发愁,反而觉得通过办这件事可以锻炼自己解决问题的能力。咱不惹事情,但事情找到自己头上了,躲就不是办法了。他挺高兴,有这么一个事情需要自己去办。如果连这点小事都办不了,以后走向社会遇到的难办的事情岂不更多嘛。于是他和和气气地离开了学生会办事人员那里,然后去找学生会会长沟通。

学生会会长出于维护自己手下办事人员权威的角度考虑,也让他按要求写8千字。

他和和气气地离开,去找辅导员了。路上他想着:辅导员办不成就找系里、院里……系里院里还办不成就找校方负责部门,比如校团委。再办不成就找负责部门的负责人、再办不成就去找学校纪委、党委,再办不成就找书记、校长……

他就像完成一份论文一样做着前期谋划,结果还没找到系里,辅导员就帮他协调着退会了,只写了几百字的退会申请。

回到题主的问题里来,学校里从下到上这多人和部门都算是“校方”吗?题主说“学校”让她休学,到底是学校里一个小办事员说的,还是从下到上都这么说?是不是底层办事人员懒政搞一刀切?是不是校方中层、高层都根本不知道此事?这些都要弄清楚啊。

题主可以逐层和校方沟通,估计沟通到某一层次就解决了。如果真的一直沟通到顶层的校长和书记也没搞定的话,那么才能真正视为:“学校让你休学”。

不要害怕和学校高层沟通,都让你休学了,没啥害羞和害怕的,对你来说这么大的事件,就算每天在校长办公室门口堵他,也得争取到和校长沟通的机会。也许这在校长眼里就不算个事儿,他给下面打个电话,你的烦恼就全都消失了。记得和各层次人员沟通时都要注意保留证据比如录音等。

沟通时要观察对方是什么样的人,如果是忠厚老实的,你就多多卖惨卖可怜;如果一看就是官僚气十足的话,可以用一点小手段,比如问他:“您真的没办法了吗?唉……咦?旁边办公室是不是领导的屋?我去找领导是不是能帮我?”如果一看对方就是欺软怕硬的,可以问他:“我实在没办法了,您说我可不可以求助媒体和记者?您再给帮我想个办法吧,对了,您说我打市长热线能解决吗?"。简单来说,小手段就是以低姿态让对方无法立刻翻脸的前提下表达出威胁对方的话语。当然,对于大学生来说,社会经验不足,也许无法识别出对方是什么性格的人,那么就按提前做的对话草稿,把想说的话统统说了,姿态要低,毕竟你是学生,对方代表学校。态度要好,不要发火,要把困难看成学习上的一道难题来慢慢解。

一般来说校方不会和你一个学生死磕到底的,此时学校就会让步。为啥会这么说,因为穿鞋的都怕光脚的,你都要被退学了,你怕啥,学校才怕你这种不稳定因素呢。(再送题主一个小手段吧,哭!女性哭起来很有杀伤力的,在校领导办公室哭!声音呜咽凄惨,越大越好,越有别人来找领导签字时越哭,门外越有人等的时候越要痛哭着离开,让大家四目、不,六目、八目相对……然后平静一下,抽冷子再去领导屋继续谈。让女生哭着离开办公室,对校领导的风评是有损的,很容易传闲话,校领导坐不住的。啥?校长是女的?那书记呢?不可能班子成员都是女的。)

如果学校还是不让步(就算校长犯昏,别人也不劝他?学校法务干啥吃的?办公室主任干啥吃的?他们早都给领导点明后果了。),那就真的要在各大网络平台发帖了。帖录音、帖录音整理的文字……帖子一定不要虚构和夸张,说事实说诉求就行了。接下来你自己都不用管,就会有政府负责网络舆情的部门联系学校的,你还担心学校继续不让步吗?

如果学校铁了心跟你死磕(实在想不出学校那么多管理人员为啥脑子集体发昏),那就法院诉讼啦,肯定能赢的。不过我想只要你发挥主动性,积极去解决,是走不到到这最后一步的,早早就在学校内部的时候就搞定了。




  

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