为什么选调生优待博士？ 第1页

中国有一说一是亚洲最欧洲（主要指欧陆）化的国家，在公务员选任上走欧洲路线也不奇怪。

既然都走欧洲路线了，你猜对骨干人才的关键要求是什么？

既要具有处理具体问题的能力，也必须有对问题及其解决方案具有系统性反思、能够进行理论构建的能力。简单粗暴来说就是追求哲人王。

КПСС也好, КПК也罢，凡是共产党，天天组织学习，今天学习马政经，明天学习马哲，后天学习xx，总之只要生命不息、学习不止。这个现象，是全盘继承马列主义理论的必然结果。马列主义的哲学基础要追到根上，和古希腊的哲学思想会攀上不少关系。

也正是因为同时强调哲学（认识世界）和政治学（改造世界）的作用，强化其角色，以理论为载体传播其意识形态。所以共运史上的论战是无穷无尽的。理解了这一点，就不难理解为什么共产党和共产主义意识形态在20世纪上半叶的全球知识青年里具有极大的号召力和吸引力了。

从国情层面来说，优待博士主要有以下几个因素共同影响：

1.中国的国民教育体系和人才选拔体系是从苏联移植而来的，在几十年的过程中，教育体系发生了巨大的变化，但是人才选拔体系并没有像教育体系那样发生巨大的变化，该体系的演变是非常稳定的。传统上，从苏东继承的教育体系，高等教育只有两个阶段：本科生（专家学位）和研究生（副博士学位）。这也是本科生和研究生区分的来源。这里的研究生，并不是指硕士，而是指副博士，即最高等级的高等教育阶段。

二者课程安排有极大的差异，本科生（包括后面接轨博洛尼亚进程的硕士生）只要求学习哲学史，而研究生的则是专门的科学史和科学哲学（文理都要学），国家考试也必须考科学史和科学哲学。

在还未全面向博洛尼亚进程过度的1980年代和1990年代前期，中国大陆的研究生，虽然包括硕博两个阶段，但是课程设置大多也是与苏东相似-即都要开设科学史/科学哲学课程，有些文献会将其称之为“科学学”。

而全面转向博洛尼亚进程之后，放松了硕士阶段的哲学课程要求，随后也放松了博士阶段的哲学课程要求。但许多院校仍然为博士生开设类似课程。所以虽然都是“研究生”，但是博士学位持有人在哲学上的功底和在具体领域研究能力一般而言是远超硕士生的。

也就是说，除开专业对口不对口问题，博士们其实比学士和硕士们更符合传统意义上人才概念。

2.从1990年代开始，有大量接受过良好高等教育的博士走进党政机关。这个不多做赘述，这批博士主官本身就是传统精英高等教育的产物（比如1990年从北京大学获得理学博士学位的河北省某副省长），属于顶级人才，即便提拔水平较差的下属，其下属水平也只是较这些顶级人才差而已。

3.日益复杂的治理需求和日益提高的学科壁垒需要主官与学术界保持良好的沟通和联络

这个也很好理解，不赘述。特别是打着高科技的旗号骗补贴在中国未来相当长一段时间内仍是需要重点提防的社会问题，因此与学界同侪私密沟通渠道是保增长促发展的重要保险。

而且优待博士，不是现在才有的，是90年代末就开始了。现在已经不是优待博士了，是从教授中择优录用了。日益复杂的社会现实，已经变成抽象意义上的研究对象了，这个时候有强劲研究能力的群体自然更吃香。