为什么波斯语课的男主又会德语又会法语，科赫在海关被抓的时候明明可以和对方对话为什么还要学波斯语呢？

关于您提到的《波斯语课》的情节，您这个问题很有意思，也触及到了影片叙事的一些关键点。我们来细致地聊聊：

首先，我们需要明确一点，《波斯语课》是一部艺术创作，它在一定程度上是为了戏剧冲突和人物塑造而进行的叙事安排，不一定完全符合现实逻辑。但是，我们可以从影片的设定和角色的动机来解读。

为什么男主（卢卡斯）又会德语又会法语？

这一点其实在影片中并没有特别详细地解释。但是，我们可以推测几个可能性，这都很常见于二战背景下的欧洲人：

精英教育的背景： 在那个时代，尤其是在西欧，掌握多门语言是相当普遍的，尤其是德语和法语。这被认为是受过良好教育、有一定社会地位的标志。卢卡斯来自一个比利时犹太家庭，虽然经历了战争的颠沛流离，但他的家庭背景很可能让他有机会接受较好的教育，掌握这些重要的欧洲语言。
贸易和文化交流： 在战前，欧洲各国之间的贸易和文化交流非常频繁。法语长期以来是外交和文化领域的通用语，而德语作为当时欧洲一个强大的经济和文化中心，其语言的普及度也很高。因此，在比利时这样的国家，会说这两种语言并不稀奇。
战乱中的生存技能： 即使不考虑战前的背景，在战乱时期，拥有多种语言能力可能也是一种生存的优势。在流离失所的过程中，接触到不同国家的人和环境，学习并运用语言是一种本能。

为什么科赫在海关被抓时，明明可以和对方对话，却还要学波斯语？

您这个问题非常精准，直接指出了影片中最具戏剧性的部分。这里面的原因，我认为可以从几个层面来分析：

1. “假身份”的根本性需求： 卢卡斯（化名雷蒙德）的首要任务是 活下来，并且 不暴露自己犹太人的身份。他的德语说得再好，也只能让他扮演一个“普通比利时人”，或者勉强扮演一个在占领区工作的外国人。但是，他需要一个更“安全”的身份，一个能够让他远离集中营、甚至有机会在德国人身边工作的身份。

德语的危险性： 问题的关键在于，在纳粹德国的统治下，任何非德国人，尤其是那些看上去“可疑”的、没有明确身份证明的人，都会受到严密的审查。如果他用流利的德语解释自己“来自比利时”，但又无法提供足够的、可信的证明，反而会引起德国人的极大怀疑。毕竟，纳粹对“渗透者”和“敌对势力”非常敏感。
波斯语的“偶然性”和“稀缺性”： 波斯语（或伊朗语）在当时德国的认知中，是一个相对“陌生”和“稀有”的语言。伊朗在二战初期是中立国，后来与同盟国合作，与纳粹德国关系并不紧密，但也不是直接的敌人。选择波斯语，实际上是一种“化整为零”的策略。
降低警惕： 德国官员对于他们不熟悉、不了解的语言，往往不会进行过于深入的细致考察。他们更倾向于相信，“这个人说什么语言，就有什么样的背景，只要他表面上不构成威胁，就问题不大。”
制造“特殊性”： 学习一门“无用”的语言，在当时德国人看来，可能是一种“非主流”、“不合时宜”的选择。但对于卢卡斯来说，这恰恰是他创造“独特身份”的工具。他可以通过“教波斯语”这个活动，来解释自己的存在，并以此为幌子接近高官，获取他们需要的物品（书籍）。

2. “波斯语”作为生存的“契约”和“交易”： 卢卡斯并不是随意学波斯语。他敏锐地观察到，科赫（库尔特·科赫）是一个对语言有强烈兴趣，尤其是对“神秘”、“东方”文化有向往的人。科赫在战火纷飞的年代，渴望从语言中找到慰藉和意义。

抓住机会： 当卢卡斯发现科赫的这种“癖好”后，他看到了一个绝佳的生存机会。他可以用这门“无人知晓”的语言，来“交易”自己的安全和生存空间。
“波斯语”的价值： 在这个特定的情境下，波斯语不再仅仅是一门语言，它变成了卢卡斯与科赫之间的“暗号”、“信任的基石”（尽管是建立在谎言之上），甚至是“精神寄托”的载体。卢卡斯通过“创造”并“教授”波斯语，给自己建立了一个“不可替代”的价值，让科赫愿意冒险保护他。

3. 剧情设计的逻辑： 从叙事角度来看，如果卢卡斯直接用德语和海关官员周旋，那么他很可能因为身份不明而被立刻送往集中营，故事也就无法继续。影片需要一个“钩子”，让卢卡斯能够从死亡边缘挣脱出来，并且能深入到纳粹权力中心。

“复刻”记忆中的故事： 卢卡斯教波斯语的动机，本身就是为了“活下去”，是为了“重现”那些在集中营里他想留住的、关于家人的、关于语言的记忆。当他面对死亡时，那些被他“创造”出来的波斯语单词，成为了他与过去、与自己身份连接的唯一方式。他通过不断重复这些词语，来巩固自己的精神世界，抵抗纳粹的非人化。

总结来说：

卢卡斯会德语和法语，是他的背景和教育使然。但是，在被捕的那个关键时刻，他选择“学习”并“教授”波斯语，是出于一种 极度危险情况下的生存策略。他需要一个 “虚构的”、“不被怀疑的”、“且具有独特价值” 的身份，来躲避纳粹的搜捕，并获得在他们眼皮底下生存的机会。波斯语，成为了他在这场生死游戏中最巧妙的“道具”，也是他与科赫之间建立的、令人匪夷所思却又极具戏剧性的“联系”。

这就像一个极度危险的骗局，你不能用你知道的、对方能轻易辨别的语言去解释，你必须创造一个只有你能驾驭的、他们无法轻易戳穿的“故事”。而波斯语，恰恰是那个故事的核心。

网友意见

他学波斯语的原因电影中有明确交代，是为了战后到伊朗和他哥哥一起生活：

而且在他到了德黑兰后，他对边防警察也说他是来找他哥哥的。

你说的“科赫在海关被抓的时候明明可以和对方对话”是不成立的。

显然他和边防警察的对话是不成功的，对方根本听不懂他讲的“波斯语”，从头到尾都没法交流。

实际上，一个人入境另一个国家，并不一定需要会说这个国家的语言。

而且，后来这名边防警察对他说的是英语，虽然字幕上显示的是德语，但他发音是英语，问他会不会说波斯语。

也就是说，其实除了可以暴露他身份的德语外，他说别的什么语都没事，只要不说他那个根本就不存在的假波斯语就好，但他偏偏说了那个根本不存在的假波斯语，所以引起了边防警察的怀疑。

这个机场显然是德黑兰机场，不是他的出发地，而是他的到达地。这个阿卡赫巴里是典型的波斯语名字：

而且这些人一看就是阿拉伯人，连这名边防警察的胸牌上都是波斯语：

如他逃跑前在树林里说的计划，他途经伊斯坦布尔到达了德黑兰，结果却栽在了这最后一关上。

因为伊朗已经于1943年9月9日向德国宣战，而他又被边防警察从相貌上判断为德国人，加上他护照上说他是比利时人，但他说的却是一种奇怪的语言，形迹可疑，自然要被拘捕和审查了。

也就是说，他学波斯语是为了将来到伊朗和他哥哥一起生活，过边检并不是主要目的。

即使他不会波斯语，他也一样可以过边检，没有规定说一个人不会哪国语言就不能入境哪个国家。

假设你去意大利旅游，你不会意大利语，边检就不让你入境了么？

更何况他在和上校聊天时，憧憬的是二战是德国战胜，所以他不是为了仅仅通过伊朗边检而专门学的波斯语，而是为了以后长期在伊朗生活而学的波斯语。

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