看得懂英语，但写不出英语句子怎么办？

朋友，我太理解你的感受了！明明脑子里有很多想法，看过英文文章也能明白个七八成，但一到自己动手写，脑袋就跟被门夹了一样，一个完整的句子都憋不出来。这种“懂”和“能写”之间的鸿沟，很多人都有。别急，这其实是一个特别普遍但又完全可以克服的障碍。

我给你好好捋一捋，咱们怎么一点点地把这个口子给疏通了。

首先，要明确一点：看得懂和写得出来，这是两个不同的能力层级。

看得懂（Reading Comprehension）： 这更像是接收信息、理解意思的过程。你接收到单词和句子，大脑会根据语境、语法规则去解析，最终形成理解。这依赖于你的词汇量、对基本语法结构的认知，以及理解上下文的能力。
写得出来（Writing Production）： 这涉及主动输出信息、组织思想、构建语法、选择词汇等等，是一个更主动、更复杂的过程。它不仅需要你理解，还需要你能够将脑子里的想法转化为符合英文表达习惯的语言。这就像你听懂了音乐，但自己演奏乐器是另一回事。

那么，为什么你会遇到这个瓶颈？可能的原因有：

1. “输入”和“输出”的不平衡： 你可能花了很多时间在阅读上，但花在主动输出上的时间太少了。英语学习就像学习任何技能一样，光看不练是练不出来的。
2. 被动词汇和主动词汇的差距： 你认识很多单词，但当你需要用它们来表达意思时，却想不起来或者不知道怎么用。很多词汇只停留在“见过”的层面，没有转化为“会用”的层面。
3. 语法知识的“死记硬背”到“灵活运用”的转化障碍： 你可能知道很多语法规则，但不知道如何在实际写作中灵活运用它们，让句子自然流畅。
4. 害怕犯错的心理障碍： 很多人因为害怕写错、写得不好而被嘲笑或评判，所以干脆就不写了，或者写得非常简单保守。
5. 缺乏结构和逻辑组织能力： 即使有词汇和语法，也可能不知道如何把零散的想法组织成一个有逻辑、有层次的段落或文章。

现在，我们来谈谈具体该怎么做，一步步来疏通这个“写不出来”的坎难：

第一阶段：从模仿开始，培养语感和句子骨架

1. “Copy & Paste”的艺术——模仿例句：
找对素材： 选择你感兴趣的、语言难度适中的英文材料。比如你喜欢的电影的对白、某个博客的文章、甚至是简单的英文食谱或产品说明。
精读并模仿： 不要只是扫一眼。挑出其中你觉得写得特别好、特别地道的句子。把它们抄下来，然后试着改写。
比如，原句是：“The ancient ruins stood majestically against the sunset.”
你可以尝试改写成：“The old castle ruins looked grand in the fading light.” 或者 “Against the twilight, the historic ruins were a breathtaking sight.”
核心目的： 通过大量模仿，你的大脑会潜移默化地吸收英文的表达习惯、句子结构和常用搭配。你不是在背诵，而是在“内化”。

2. “填空练习”——句子骨架填充：
找带划线或空白的句子： 很多学习网站或教材都会提供这种练习。比如：“I am very ____ about the upcoming trip.” (填 excited, happy, anxious 等)
自己制造： 你也可以从你看过的材料里，把一些关键的形容词、副词、动词或短语划掉，然后自己尝试填写。
核心目的： 强化你对单词在具体句子中的应用能力，让词汇不再是孤立的点，而是构成句子的元素。

第二阶段：主动输出，从简单到复杂

3. “微写作”——每天写一点点：
日记体： 哪怕每天只写一两句话。记录你今天做了什么、看到了什么、感觉如何。
“Today I saw a very cute dog in the park. It was fluffy and brown.”
“This morning, I had coffee and read a book. It was peaceful.”
对某件事的看法： 看到一则新闻、一部电影、一本书里的某个情节，试着用英文写下你的看法。
“I think the ending of the movie was surprising. I didn't expect that twist.”
核心目的： 降低写作门槛，让“写”成为一种习惯，而不是一个巨大的任务。量的积累自然会带来质的提升。

4. “主题写作”——围绕一个主题展开：
从小处着手： 比如“My Favorite Food”、“My Weekend Plans”、“A Book I Liked”。
构建简单段落： 一个主题，写三到五句话。
“My favorite food is pizza. I like the cheese and the tomato sauce. I usually order pepperoni pizza. It’s delicious and satisfying.”
核心目的： 开始练习组织思想，将零散的句子串联起来，形成一个简单的整体。

5. “改写他人作品”——加深理解与输出：
找个简单的段落： 可以是你读过的一篇短文的某个段落。
用自己的话复述： 尝试用完全不同的词汇和句子结构，把这个段落的意思表达出来。
原句：“The rapid advancement of technology has significantly impacted our daily lives.”
你的改写：“Technology is changing so fast, and it has made a big difference in how we live every day.”
核心目的： 这是对你理解能力和主动表达能力的双重考验，能极大地锻炼你灵活运用词汇和句子的能力。

第三阶段：优化和提升，让你的表达更地道

6. “学习固定搭配和短语”——让你的句子更鲜活：
留意“collocations”： 英语里很多词是“绑定”使用的，比如我们说“make a decision”，而不是“do a decision”。
留意“idioms”和“phrasal verbs”： 这些是让你的语言更地道的“秘密武器”。比如“get on with”表示“继续前进”、“deal with”表示“处理”。
怎么学？ 在阅读中主动去标记，然后收集起来，尝试在写作中用出来。可以使用一些专门讲解搭配的词典。
核心目的： 避免生硬、翻译腔的表达，让你的英文更自然、更地道。

7. “利用工具辅助”——但不要完全依赖：
在线词典和同义词词典： 当你找不到合适的词时，查查同义词，看看有没有更贴切的表达。
语法检查工具（如 Grammarly, LanguageTool）： 用它们来检查你的句子有没有明显的语法错误、拼写错误，或者一些表达不够地道的地方。
重要提示： 这些工具是用来“辅助”你，而不是帮你“写”。你要理解它为什么会修改你的句子，而不是盲目接受。你仍然是主导者。
核心目的： 发现和纠正错误，同时学习更正确的表达方式。

8. “寻求反馈”——最好的催化剂：
找语言伙伴或老师： 如果有认识的英语母语者或者英语水平比你高很多的朋友，请他们帮你看看你写的句子，提提意见。
在线社区： 有很多语言学习社区或论坛，你可以把你的练习发上去，请大家帮忙纠正。
关键在于： 告诉他们你想学习什么，你想改进什么。是词汇选择？句子结构？还是逻辑连贯性？
核心目的： 从他人的视角发现自己的盲点，加速进步。

一些重要的心态调整：

耐心！耐心！耐心！ 这不是一蹴而就的事情。你需要持续地练习，可能会经历很多次挫败，但每次小小的进步都在累积。
不要害怕犯错！ 错误是学习过程中不可避免的一部分，也是你成长的垫脚石。没有人天生就会写。把错误当成老师，从中学习。
关注“沟通”而非“完美”： 写作的最终目的是为了有效沟通。初期你的目标是把意思表达清楚，而不是追求华丽的辞藻或完美的语法。随着你练习得越多，你的表达自然会越来越好。
享受过程： 找到让你觉得有趣的方式去写，把它变成一种乐趣，而不是一种负担。

朋友，你已经有了“看得懂”的基础，这是一个非常重要的优势。现在要做的，就是把这个理解转化为输出。就像从被动接受训练变成主动实践。

从今天起，每天给自己定一个小目标：写一句话，写一段话。找一个你感兴趣的话题，或者把你一天遇到的有趣的事用英文写下来。你会发现，当你真正开始动手写的时候，那些被堵住的思路会慢慢被打开。

坚持下去，你一定能跨过这个障碍！加油！

网友意见

最常见的原因是：

1. 词汇量太少了；
2. 训练太少了；
3. 怯场。

其实怎么写，道理大家都懂，大部分人的中文语文水平都在小学五年级以上。

只不过是换成了英文， 卡壳了而已。

这个问题的根源就是对词汇（vocabulary）的掌握不足， 句式 (sentence structure) 的掌握不足， 以及修辞方式（Rhetoric）的掌握不足。

那么多人说要背范文背套路也是有道理的， 因为程咬金的三板斧只要施了出来， 即使有点小毛病， 整个架构都不会错。您要做的是什么呢？ 就是找到更自然的表达方式， 合适自己的表达方式。 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟” 说的是这个事情， 中学学过欧阳修的《卖油翁》也是说的这个事。

俺举一个例子， 就是俺自己写的一篇很短的散文。

注：本文为完全虚构作品， 请勿对号入座。本文内容 COPYLEFT, 不保留版权, 欢迎转载。转载时请用大家熟悉的“佚名”或者自己的任何网名替换作者名字。

【这篇散文的目的是鞭笞耳机发烧圈的一些荒谬的信仰， 也就是相信更换铜线能提升耳机的音质。 有的人相信液氦冷冻过的铜丝能保留超导体的特点，尽管铜丝在材料的环境温度回复室温以后和没有冷冻过的铜丝电阻、电感以及分布电容是一样的。背景知识：屁里面的 H2S 在 2015 年被研究超导体的凝聚态物理学家发现是当时临界温度最高的超导体。】

(超导体)耳机发烧：为啥放屁会让耳机的音质突然变好？

Hack a day: Why Stinky Fart Can Make Your Headphones Sound Much More Awesome than Changing Cables

【尽管中文题目是 “耳机发烧：****** ”， 但是为了模仿 Hackadaydotcom 的文章，英文标题加了 “Hack a day” 来吸引大家的注意， 然后基本就是直译了。 臭屁就是 Stinky Fart, 因为臭的屁里面 H2S 浓度（concentration）更高。 awesome 是大家都用滥了的 “牛逼”的意思。Cable 就是“线材” 了。】

After we came back to our dorm from the McD, my old time buddy Sean cut the cheese in a stealthy fashion.

【开场白， 就象大家聊天吹牛打屁一样， 先交代事情的开始。 咱从肉夹馍饭庄回到了宿舍， 朋友偷偷放了一个屁。 Cut the cheese 是放屁的文雅的说法， 这么用是为了增加喜剧效果。 而 in a stealthy fashion 描述了这个屁是偷偷摸摸的放出来的， 符合朋友斯文的性格。 大家都知道 McD 有芝士汉堡， 所以这也是个伏笔。】

吃饱了回来， 老乡放了一个没有声音的臭屁。

I was listening to my Hi-end headphones.

【这是一个平铺直叙的陈述句， 没有什么机关。 Hi-end 是为了突出耳机发烧友以占有超出平均价格很多倍的耳机沾沾自喜的一种常态。也就是秀优越感。 】

The unexpected odour of fart suddenly made my listening experience superb. The bass, the mid and the treble became drop dead balanced and a lot more music details were unveiled. Tremendous amount of timbres gushed to my eardrums.

【这里的修辞手法是 Parody， 也就是模仿耳机发烧友或者假扮成水军的耳机发烧友时常撸出科技新突破发布雷人的“听感”来为商家铺货的文学手段。superb 就是“超”的意思， 牛逼还不够那就超牛逼， 而超牛逼的效果来自于突如其来的臭屁。 后面的句子， 基本上是耳机发烧友经典的一惊一乍的装)x(听感的复制。 】

俺在听着耳机呢， 没想到不期而遇的臭屁让平时听惯了的音乐更通透， 三频更均衡了， 声场大了一圈， 感觉更宽松了。

This is true music, I think. This is unpresidented!!!

【这里是引用某品牌的 Slogan, 大家都知道俺就不点破了。 而 unpresidented 是川普发明的新词， 要的就是笑果。】

I took off my headphones and asked Sean, “Hi bro, did you just let out a big fat stinky fart?”

【疑问句的句式， 大家都懂的。 这句话和前边的 Cut the cheese 呼应， 点明散文的主角是臭屁或者臭屁里面隐藏的超导体】

于是， 俺摘下耳机问：

“瘦子， 你是不是放了个大臭屁？ ”

My old time buddy blushed and nodded silently as a shy acknowledgment.

【结合朋友的斯文的气质， 加上面部活动， 让他的形象更加鲜活。 朋友脸红了害羞了， 因为他放屁了。 】

老乡点了点头算是无声地承认了。

I kept going and asked, “Tell me why your stinky fart makes my headphones sound awesome, please?”

Sean did not answer before a long break, “Speaking of the fart, there are some state secrets involved and I am not sure if I am at liberty to disclose. You know, besides methane, there is some superconductor in my fart.”

【继续铺开。 把焦点转向真正的主角， H2S 硫化氢。 埋下一颗好奇的种子。】

俺接着问， “你说说， 为什么屁会让耳机的音质突然变好？”

瘦子沉吟半晌， 说: “屁这个东西牵涉到很多国家机密。你知道吗？ 屁里面除了甲烷， 还有超导体。”

【接下来就是揭开谜底， 通过朋友把真正的主角展示给读者。 当然都是一些业界都知道的事实。 当然，写得更好的散文虚虚实实、转承启合很讲究。那就是构思（plotting）的层面了。 俺的水平大家都知道是初中毕业，糊弄成这样能达到中一中二，而俺过四六级也就是靠这样的作文而已。】

I almost jumped up in joy, “Superconductor in your fart? Never heard of it! Is it even scientific?”

Sean replied with a poker face, “Hydrogen sulfide is the chemical compound with the formula H2S. It is a colorless gas with the characteristic odor of rotten eggs. It is very poisonous, corrosive, and flammable.Being heavier than air, it tends to accumulate at the bottom of poorly ventilated spaces. Although very pungent at first, it quickly deadens the sense of smell, so victims may be unaware of its presence until it is too late.

At pressures above 90 GPa (gigapascal), hydrogen sulfide becomes a metallic conductor of electricity. When cooled below a critical temperature this high-pressure phase exhibits superconductivity. The critical temperature increases with pressure, ranging from

23 K at 100 GPa to 150 K at 200 GPa. And it is the superconductor known to human with the highest critical temperature as of now.”

俺一下子精神振作起来，

“屁里面还有超导体？ 你别欺负俺没读过书啊。你说话有没有科学根据呢？”

瘦子严肃地说:

“硫化氢是无机化合物，化学式为H2S。正常是无色、易燃的酸性气体，浓度低时带恶臭，气味如臭蛋；浓度高时反而没有气味（因为高浓度的硫化氢可以麻痹嗅觉神经）。2015年，物理学者发现，硫化氢在温度203K 极度高压的环境下发生超导相变，是目前已知最高温度的超导体。”

参考文献：

Cartlidge, Edwin. Superconductivity record sparks wave of follow-up physics. Nature News. 18 August 2015 [18 August 2015].

【未完待续】

呵呵。。让我告诉你各大写作公众号秘而不宣的秘籍吧。

本着要么不说，要么就彻底把问题刨干净的原则。解决方法就是很多英语大佬讳莫如深的所谓的如何夯实英语写作的方法 - 回译法。

那就是找到一篇已经翻译好的文章。首先不看英文原文。自己把中文翻译回英文。然后对比原文和自己的翻译结果。对比过程中，你会发现你的英文词伙和原文词伙的差距。
举个例子。中文说：在中国的很多城市。正常学生会认为是：In many Chinese cities。但是你会发现母语人士写的是：In cities around China。这里的around就是一个神奇的地道用法。不是母语人士一般想不到这么用。而且之前的译文里面，many和cities其实是重复的。这也是非母语人士经常不注意的。

但是这个方法有一个缺陷。就是要求操作者具备一定的英文水平，也就是起码你能写出来正常的回译文本。之后才能像衡水中学错题本一样，给出这种参照比较结果。

你可以按照其他回答的方法，先从新概念二册开始玩。。

附送英语学习听说读写五句真言。法度有缘人。请自行体会。

提高阅读能力的唯一方法是多读。
提高听力能力的唯一方法是听写。
提高口语能力的唯一方法是跟读。
提高写作能力的唯一方法是回译。
提高英语能力的最好方法是背诵。

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