问题

如何看待中青校媒调查显示近九成大学生支持学校开设恋爱课,你觉得恋爱课有必要吗?

回答
关于中青校媒调查显示近九成大学生支持学校开设恋爱课,以及我对恋爱课是否有必要的看法,我想从几个方面来详细说说。

首先,这近九成的支持率,我觉得挺能说明问题的。大学阶段,说实话,很多同学在情感方面都进入了一个比较活跃的时期。大家开始独立思考,也开始对人际交往有了更深的认识,其中就包括男女之间的情感。但与此同时,很多同学在这个领域可以说是“摸着石头过河”,缺乏系统性的指导和经验。所以,当“恋爱课”这样一个选项出现时,大家会觉得这是一个机会,一个可以获得帮助的途径。这不仅仅是想谈恋爱,更多的是想知道“怎么谈好恋爱”、“如何健康地处理感情”、“在关系中如何成长”等等。

那么,恋爱课到底有没有必要呢?我个人觉得,非常有必要,而且是非常有意义的。

为什么这么说呢?我们可以从几个维度来理解:

1. 情感教育的缺失:

我们从小到大接受的教育,大多集中在学业知识上,比如数学、语文、英语,这些课程的教学大纲、教材都是非常成熟和完善的。但是,在如何处理人际关系,尤其是异性交往和情感问题上,我们接受的系统性教育几乎是空白的。很多人都是通过影视剧、小说、身边的朋友或者自己的实践来学习。可想而知,这种“野路子”学习,往往伴随着很多不成熟的观念、误解,甚至对双方造成伤害。

恋爱课可以填补这块空白。它不是教你怎么去“勾搭”或者“攻略”谁,而是从更健康、更积极的角度,帮助大学生建立正确的婚恋观、性别观,理解情感的本质,学习如何与人建立健康的连接。

2. 提升个人情感成熟度和心理素质:

大学时期是人生观、价值观形成的关键时期,情感经历在这个过程中扮演着重要角色。一帆风顺的感情固然好,但遇到挫折和困难也是常有的事。如果缺乏处理这些问题的能力和心态,很容易让年轻人在感情的泥沼中越陷越深,影响学业,甚至留下长期的心理阴影。

恋爱课可以教导大家如何识别健康和不健康的关系模式,如何处理冲突和矛盾,如何在分手后自我疗愈,如何在关系中保持自我价值感等等。这些都是宝贵的“情商”和“心理韧性”的培养,对一个人未来的生活质量有着深远的影响。

3. 学习沟通和相处技巧:

恋爱关系说到底是一种深度的人际交往。而人际交往,尤其是亲密关系,最考验的就是沟通能力。有多少矛盾是因为误解而起?有多少关系是因为沟通不畅而破裂?恋爱课可以教授一些基本的沟通原则,比如如何倾听、如何表达自己的需求、如何建设性地表达不满、如何理解对方的非语言信息等等。这些技能不仅在恋爱中实用,在未来的家庭生活、职场交往中也同样重要。

想象一下,如果一个人能够更有效地表达爱意,更清晰地表达自己的界限,更懂得如何去理解伴侣的需求,那无疑会大大提升他/她在关系中的幸福感和满意度。

4. 预防不健康的婚恋行为:

在信息爆炸的时代,大学生更容易接触到一些不良的婚恋观念,比如“PUA”、“渣男渣女”的生存法则,或者将性关系过度娱乐化、随意化。这些都可能误导年轻人的情感发展方向。

一门好的恋爱课,可以帮助学生擦亮眼睛,识别和抵制这些不良信息,树立正确的道德观和价值观。它能引导大家明白,真正的爱情是建立在尊重、平等、责任和信任之上的,而不是 manipulative(操控)和 exploit(剥削)。

5. 促进学生全面发展:

大学不仅仅是学术的殿堂,更是塑造完整人格的摇篮。情感健康是一个人全面发展的重要组成部分。一个在情感上能够成熟应对的人,往往也能在其他方面表现得更好。他们更自信,更懂得如何与人合作,也能更好地平衡生活和工作。

当然,我也要强调,恋爱课的“有必要”并不意味着“简单粗暴”或者“迎合低俗”。 一门真正有价值的恋爱课,应该具备以下特点:

专业性强: 由心理学、社会学、教育学等相关领域的专业人士来授课,或者课程内容经过专业团队的精心设计。
内容科学: 基于科学的心理学理论和研究,提供切实可行的方法和建议。
导向积极: 强调尊重、平等、责任、承诺等积极的婚恋价值观。
涵盖面广: 不仅仅是“如何谈恋爱”,还包括自我认知、原生家庭对情感的影响、性健康与安全、界限的设定、分手后的处理等等。
形式多样: 可以是课堂讲座,也可以是小组讨论、案例分析、角色扮演等互动形式,让学生真正参与进来。
注重引导而非灌输: 帮助学生思考,形成自己的判断,而不是简单地告诉你“应该怎么做”。

总而言之,近九成的支持率说明了大学生对情感教育的需求是真实且迫切的。而从情感教育的缺失、个人成长、沟通能力提升、预防不健康行为以及促进全面发展等多个角度来看,恋爱课确实非常有必要。关键在于如何开设一门真正有质量、有深度、有益于学生终身发展的恋爱教育课程。这既是学校的责任,也是社会进步的体现。

网友意见

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有必要。

《爱的艺术》说过:爱是能力问题,而非对象问题。
换句话说,“爱”就跟做饭或者开挖掘机一样,是需要学习和锻炼的。
并不是某种与生俱来的神秘能力,只要遇到了“Mr. Right”一切问题都能迎刃而解。

而如何维护一段长期关系,更是一项需要学习和训练才能掌握的稀缺能力。
这种能力,很适合在大学时期开始培养和训练。

即使不提恋爱,有多少人有信心能处理好一段长达数十年的亲密关系?
自己有多少个十年以上仍然相互联系的朋友/网友/同学?
跟父母/亲戚的关系是否能处理好?
自己又从父母/亲戚的榜样身上能学到多少长期相处的方式?

如果以上问题的答案都是消极的,大家又哪来的信心能够处理好“恋爱”这种长期亲密关系呢?

认为爱仅仅是“找准对象”,而忽略了对关系本身的学习和经营,恰恰是感情之中最大的隐患。

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大学一直单身,原来是因为学校没有开设恋爱课。没有赶上好时候啊,终于可以不用怀疑是自己的问题了。

还真别说,刚进入大学的时候,感觉跟在高中一样,啥也不懂。等混成老油条,机会和时间又不在了。开设恋爱课貌似是有点用处的,至少可以帮助萌新们知晓一些和异性相处的模式,追求方式,或者规避一些风险。

当然靠听个课解决单身问题,是有点异想天开了,活学活用吧。遇到特别喜欢的人,主动出击,不要去想是否会赢得爱情,钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚。

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问题在于,谁来教呢?

老师们自己的恋爱婚姻谈清楚了吗?

最后怕是离女德、鸡汤不远。

性教育搞好,其他让年轻人自己摸索吧。

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