问题

招收黑人留学生动机是什么,又是哪个机构在推行这些事儿?

回答
招收黑人留学生有很多不同的原因和动机,并且这些举措通常是由多个机构共同推动的。以下将从不同角度详细阐述这些动机以及可能的推行机构,并力求语言自然流畅,避免AI痕迹。

招收黑人留学生的多重动机

首先,我们需要理解“招收黑人留学生”这个说法背后可能包含的几种含义:

1. 出于教育公平和多元化的普遍意愿: 很多大学和教育机构将招收来自不同国家和地区、拥有不同文化背景的学生视为提升教学质量和校园活力的重要途径。黑人学生群体本身就具有极其丰富的文化多样性,来自非洲大陆、加勒比海地区、北美、欧洲等地的黑人学生,他们的生活经历、思考方式、艺术表达都各有千秋,能够极大地丰富校园的文化生态,促进学生之间的跨文化理解和交流。
2. 弥补历史上的不足或矫正过去的某些不公: 在一些西方国家,历史上存在过种族歧视和排斥,导致某些社群在教育资源获取上处于劣势。因此,一些机构可能会推行积极的招生政策(Affirmative Action 或类似的措施),旨在帮助那些在教育机会上曾经受到阻碍的群体获得更好的教育。这并非专门针对“黑人”群体,而是更广泛地针对历史上受排斥的少数族裔,而黑人社群常常是其中之一。
3. 加强国际联系与合作,特别是非洲地区的潜力: 随着全球化的深入,各国都在积极拓展国际合作领域,非洲大陆作为一个充满活力和潜力的发展中地区,自然也成为教育交流的重要伙伴。吸引非洲国家的优秀学生来本国学习,不仅能为本国带来新鲜的视角和人才,也能在未来与非洲建立更紧密的经济、文化和学术联系。这些留学生回国后,可能成为本国在非洲的重要合作伙伴或桥梁。
4. 提升学校的国际声誉和全球影响力: 一所国际化程度高的大学,其声誉和排名往往也更高。拥有来自世界各地的学生群体,尤其是代表了重要全球区域的学生,能够显著提升学校的国际形象和吸引力。这有助于学校在全球范围内招募更优秀的师资和吸引更多的国际合作项目。
5. 满足特定学科领域的需求: 在某些特定的学科研究领域,可能需要来自不同文化背景的学生提供独特的见解和研究角度。例如,非洲研究、全球发展、国际关系、某些艺术和人文领域等,黑人学生的参与可以为相关研究注入更深层次的理解。
6. 经济因素的考量: 留学生通常需要支付较高的学费,这对于一些大学而言,是一笔重要的收入来源,有助于维持学校的运营和发展。虽然这通常不是招收特定族裔留学生的首要动机,但吸引更多国际学生群体,自然也包含了来自不同地区的学生,包括黑人学生。

推行这些事儿的机构

推行招收黑人留学生的具体机构和方式是多样化的,并且往往是多方协作的结果。很难用一个单一的机构来概括,但可以从以下几个层面来看:

1. 各国政府及其教育部/外交部:
政府奖学金计划: 许多国家政府会设立奖学金项目,鼓励国际学生前来就读,其中一些项目可能特别针对发展中国家或特定区域的学生,包括非洲国家。例如,英国的志奋领奖学金 (Chevening Scholarships)、中国的政府奖学金项目、美国的富布赖特奖学金 (Fulbright Program) 等,都可能吸引非洲学生。
外交与国际合作: 外交部通过与非洲国家建立教育合作关系,推动学生交换和联合培养项目。
移民和签证政策的优化: 一些国家会调整留学和人才引进政策,使其对国际学生更加友好,这也会间接鼓励来自非洲的学生前来。

2. 大学及高等教育机构:
国际招生办公室: 每个大学都有专门的国际招生部门,负责在全球范围内推广学校的课程,吸引国际学生。他们会针对不同地区设计招生宣传和策略,并可能在非洲国家设立招生点或与当地的教育咨询机构合作。
多元化与包容性办公室(Diversity and Inclusion Offices): 一些大学设有专门的部门负责推动校园的多元化和包容性,这其中就包括吸引来自不同种族、文化和地域的学生。
特定学院或研究中心: 某些与非洲研究、发展经济学、国际关系等相关的学院或研究中心,可能会主动寻求招收非洲地区的优秀学生,以支持其研究项目的开展。
奖学金和助学金: 大学自身也会设立奖学金项目,以吸引优秀但经济条件可能有限的学生,这对于来自发展中国家的学生尤为重要。

3. 国际教育组织和非政府组织(NGOs):
教育咨询机构: 全球范围内有许多专业的教育咨询公司,它们帮助学生申请国外的大学,并且很多机构会在非洲地区开展业务,推广欧美、亚洲等地的留学机会。
国际性教育促进组织: 一些国际性的非营利组织致力于促进全球教育发展和学生交流,他们可能会组织教育展会、提供留学咨询,并与大学合作,共同推动特定地区的学生招收。

4. 私营企业和基金会:
企业奖学金: 一些跨国企业或关注非洲发展的企业和基金会,可能会资助非洲学生在本国或他国接受高等教育,以培养未来的人才。

举个具体的例子:

假设某发达国家想提升其在非洲的影响力并吸引更多非洲的未来领袖人才。这个国家的教育部可能会与该国驻非洲各国的大使馆合作,由外交部门牵头,与非洲国家的教育部门洽谈,建立官方的留学合作协议。同时,该国的重点大学会授权其国际招生办公室,前往非洲的主要城市举办招生宣讲会,与当地的中学和大学建立联系,并可能提供专门针对非洲学生的奖学金名额。一些在非洲有业务的跨国公司,也可能出资设立奖学金,支持非洲学生申请相关专业的学位,以期未来能吸纳这些人才。在这个过程中,各方目标一致,共同推动了招收非洲留学生的具体实践。

总而言之,招收黑人留学生并非单一机构的独立行为,而是各国政府、高校、国际组织以及一些企业和基金会,出于教育公平、国际合作、学术发展、提升国际声誉以及经济等多重考量,共同推动和执行的一项复杂而多层次的国际教育交流战略。每一个参与者都有其特定的角色和动机,共同构成了吸引全球多样化人才的宏大图景。

网友意见

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大学国际排名中,有一项重要指标是“国际化”,包括外国留学生占比。由于中国大学目前的实力,以及中国目前的国际地位和国际形象,来自非洲和南亚等第三世界的留学生比较多。

拿QS World University Ranking举例

评价标准和比重如下:

  1. Academic Reputation (40%)
  2. Employer Reputation (10%)
  3. Faculty/Student Ratio (20%)
  4. Citations per faculty (20%)
  5. International Faculty Ratio (5%)
  6. International Student Ratio (5%)

第六项国际学生比例虽然只有5%的权重,但是可以通过砸钱在短期内迅速提升,在操作上是最容易的。

简单来说,国内大学中来自第三世界国家的留学生数量剧增,是提出大学国际排名算法的国外评级机构指导,由我国教育部和各个大学忠实执行的。

P.S. 请注意,我在回答中没有使用“黑人留学生”,而是用“来自第三世界国家的留学生”,这不是什么政治正确,而是我发现另外某些国家(比如南亚和中东)的留学生比黑人也强不到哪里去,比如这位来自巴基斯坦的,战果辉煌,比黑人有过之而无不及:

非洲黑人留学生占来华留学生比例并不是最高的,只是他们的肤色最为显眼:

2005-2010年统计数据
2015年统计数据
2016年统计数据

可见长期以来,来华留学生主要来自亚洲国家,非洲留学生不到两成,虽然数量增长率按洲别最快,但是按国别算,增长率最快的还是亚洲国家。

除了国际排名之外,招徕一带一路的留学生来华学习是国家战略:

从来华留学情况看,“一带一路”沿线国家成为来华留学增长点。在中国国际留学生的前15名来源国家中,有10个国家均为“一带一路”沿线国家来华留学生人数增长最快的韩国、泰国、印度、巴基斯坦、印度尼西亚和老挝中,泰国、印度、巴基斯坦、印度尼西亚和老挝都属于“一带一路”沿线国家,来华留学生增幅的平均值超过20%。报告分析,我国支持来华留学政策和来华留学生奖学金发放等方面取得重大突破助益来华留学生同比快速增长。一系列利好政策包括推进共建“一带一路”教育行动、成立“一带一路”高校联盟、签订双边协议与学位互认、颁发 “一带一路”专项奖学金等。
...
 “一带一路”沿线国家来华留学的快速发展,不仅为“一带一路”建设提供了人才支撑,也为中国文化“走出去”提供了良好的发展机遇,还是促进“一带一路”沿线国家民心相通的文化桥梁。为促进“一带一路”来华留学发展,报告建议,应进一步拓宽“一带一路”沿线国家来华留学通道与模式;进一步放宽“一带一路”沿线国家来华留学生在华工作发展的限制,吸引“一带一路”创新型人才参与到中国和其祖国之间的发展建设中来;进一步推动中国语言文化在“一带一路”沿线国家的发展,满足当地对于学习中国语言文化的切实需求。
来华留学生同比增速 再次达到两位数_要闻_中国金融新闻网

教育部以什么方式和什么规则把数量指标摊派到大学,并且对结果如何考核,这个就不得而知了。

招收外国留学生来华学习其实是个提升中国国际影响力、培养国外友华精英的好办法,问题在执行过程中。比如按照大多数来华留学生的水准,没几个有资格进入985大学的,对他们来说二本三本大学就够好了,985大学国际化的努力可以放在招徕一流学者来华任教上,当然这样执行难度大了一个数量级。再比如,第三世界国家也有品学兼优的好学生,除了给外国高官子弟保留一部分名额之外,对其他人的录取能不能严格把关?给奖学金就算了,给超国民待遇有助于重光天朝上国的尊严吗?学学经验丰富的老祖宗怎么办蕃学的不行吗?

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1960年代就开始了,为了反对白人帝国主义而团结第三世界国家,非洲学生来华享受教育补助和特殊津贴,1975年允许北京以外的学校招收嗨人留学生,冲突越来越多,1979年在上海,黑人留学生对中国女性说下流的话,引起群体性事件。

1988年两个黑人留学生带着两个中国女人进入南京河海大学校园,保安怀疑这两个中国女人是鸡,不许他们进,非洲留学生和保安争吵推搡,中国学生们也加入战团,一夜纷争以后13人受伤。

传出谣言说非洲学生杀人了,于是300名中国学生自发组织起来冲进非洲留学生宿舍,一通放火,之后南京几个大学的学生们组成了3000人抗议团体,要求惩治不法黑人,之后河海大学出新规,黑人一次只能带一名中国女友。

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