如何看待「四六级了，就不要再用 big、important、car 这种低级词汇了」这种说法?
这句话，估计很多还在备考四六级的同学都听过，甚至可能在一些学习论坛或者老师的叮嘱中出现过。初听起来，好像很有道理，觉得过了四六级就应该进入一个更高的语言境界，使用更“高级”、更“地道”的词汇。但仔细想想，这种说法，真的就那么简单粗暴吗？我觉得，这背后其实藏着一些值得我们好好掰扯掰扯的道理，但同时也需要我们辨证地看待，甚至有点“过度解读”的嫌疑。
首先，我们得承认这句话“有点道理”的根源在哪里。
目标导向没错： 四六级考试，说到底是一种对英语基础能力的检验。考试的要求之一，就是考察考生是否能理解和运用相对更宽泛、更精准的词汇来表达复杂的概念。如果你仅仅停留在只会用“good”、“bad”、“happy”、“sad”这样最基础的词汇，那么在写作和口语中，你很难把事情说得深刻、把观点阐述得有层次。
词汇的“升级感”： 英语词汇量非常庞大，确实存在着词汇之间意义上的细微差别和感情色彩的差异。比如，“big”可以换成“large”、“huge”、“enormous”、“gigantic”，意思虽然都是“大”，但程度和语境上的 nuances（细微差别）就不同。“important”可以替换成“significant”、“crucial”、“vital”、“essential”，每个词都有其特定的强调角度和用法。“car”当然可以用“automobile”、“vehicle”、“sedan”、“SUV”来替代。学习和使用这些更精确的词汇，确实能让你的表达更生动、更专业、更具表现力，这是一种语言能力的提升，也是学习英语的乐趣所在。
“高级”不等于“炫耀”： 很多人听到“高级词汇”就容易联想到那些佶屈聱牙、华而不实的词。但真正的“高级”，往往体现在恰当、精准地使用词汇来传递信息。一个真正掌握了“vital”和“essential”区别的人，会在需要强调事物的必要性时选择最贴切的那个词，而不是为了显得自己词汇量大而乱用。
但是，我们也不能“照单全收”，这句话的“不妥”之处在哪里？
“低级”的标签太武断了： “big”、“important”、“car”真的是“低级词汇”吗？绝不是！ 这些词汇是英语中最基本、最核心的词汇，是构建一切交流的基石。它们被无数次地使用在各种语境中，从日常对话到学术论文，从儿童读物到严肃文学。如果把它们打上“低级”的标签，那就等于否定了它们在语言中的基础地位和实用价值。它们是“基础”词汇，不是“低级”词汇。
脱离语境谈词汇是耍流氓： 语言的魅力在于它的灵活性和适应性。很多时候，一个简单的词汇，在恰当的语境下，反而比一个听起来“高级”的词更能准确地传达意思，更能引起共鸣。
比如，你跟朋友说：“I saw a big dog today.” 这个“big”一点问题都没有，直白而有效。你非要说：“I saw a colossal canine today.” 听起来确实很“高级”，但可能会让你的朋友觉得你有点装或者有点距离感。
又比如，在讨论一个非常重要的决定时，用“This decision is important.” 清楚明了。但如果你想强调它的决定性，用“This decision is crucial.” 或者 “This decision is vital.” 显然更准确。但如果这个决定只是一个小事，用“crucial”反而会显得夸张。
再比如，你说：“I bought a new car.” 这是最自然的表达。你非要说：“I acquired a new automobile.” 也可以，但听起来就带点正式或者商务的味道。
所以，问题的关键在于“用得是否恰当”，而不是“是否听起来高级”。
“四六级了”是一个模糊的界限： 四六级考试只是一个门槛，一个初步的筛子。它并没有把所有过了线的学生都变成“语言大师”。很多人过了四六级，英语能力依然参差不齐。有人可能只是勉强擦线，词汇量和运用能力都还有很大的提升空间。把这个界限说得那么绝对，会给一些同学带来不必要的焦虑，或者让他们误以为只要过了四六级，就可以立刻“告别”这些基础词汇，而忽略了进一步夯实基础和提升表达的必要性。
学习英语不是“抛弃”而是“拓展”： 学习语言，本质上是一个不断积累和拓展的过程。我们不是要“抛弃”那些已经掌握的基础词汇，而是要在掌握它们的基础上，去学习更多更丰富、更细致的表达方式。一个真正优秀的英语使用者，既能灵活运用基础词汇，也能在需要时使用更高级、更专业的词汇。它们是“加法”，而不是“减法”。
那么，我们应该如何正确看待这个问题呢？
1. 认识到基础词汇的重要性，并扎实掌握它们。 它们是构建你英语能力的地基，地基不牢，再华丽的词汇也只是空中楼阁。确保你真正理解这些基础词汇的含义，并在不同语境下都能自如运用。
2. 在基础之上，有意识地进行词汇的拓展和深化。 这是四六级之后，乃至整个英语学习过程中都应该持续进行的事情。通过阅读原版书籍、观看高质量的影视剧、听播客、与母语人士交流等方式，去接触和学习更丰富的词汇，理解它们之间的细微差别和使用场景。
3. 注重“恰当性”而非“表面高级”。 永远把清晰、准确、自然的表达放在第一位。考虑你想表达什么，你的听众是谁，以及你想要达到的沟通效果，然后选择最合适的词汇。有时候，一个简单的词汇就是最好的选择。
4. 将四六级视为一个阶段性的目标，而不是终点。 过了四六级，你的英语学习之旅才刚刚开始。这是一个让你有更多可能性去探索更广阔的语言世界的新起点。
5. 不要陷入“词汇鄙视链”。 语言是工具，是用来沟通的。用“高级”词汇去“鄙视”使用基础词汇的人，或者反过来，用基础词汇去“鄙视”使用更精确词汇的人，都是不明智的。真正有能力的人，是可以根据需要自由切换词汇风格的。
总而言之， “四六级了，就不要再用 big、important、car 这种低级词汇了”这句话，更多的是一种鼓励大家进步的善意提醒，但它的表述方式可能过于片面和绝对了。 我们应该理解其背后的积极意义——鼓励大家提升词汇量和表达能力，但更要看到它可能带来的误导。
请记住，“高级”的英语，不是堆砌生僻词汇，而是运用所有已知的词汇，包括最基础的，也能做到清晰、准确、生动和恰当的表达。 祝大家在英语学习的道路上，既能稳扎稳打，也能游刃有余地探索更精彩的语言世界！
网友意见
1863年，美国第16任总统林肯，在宾夕法尼亚州发表了美国历史上最著名的演讲。
葛底斯堡演讲。
这篇演讲只有短短的272个字，原稿被美国国会图书馆收藏，镌刻在林肯墓园的碑文上，连同林肯一同名垂千古。
这是林肯政治生涯中最著名的杰作，也是世界演说中的典范之作。
我把文章原文附下。
Four score and seven years ago our fathers brought forth on this continent, a new nation, conceived in Liberty, and dedicated to the proposition that all men are created equal.
Now we are engaged in a great civil war, testing whether that nation, or any nation so conceived and so dedicated, can long endure. We are met on a great battle-field of that war. We have come to dedicate a portion of that field, as a final resting place for those who here gave their lives that nation might live. It is altogether fitting and proper that we should do this.
But, in a larger sense, we can not dedicate --we can not consecrate --we can not hallow -- this ground. The brave men, living and dead, who struggled here, have consecrated it, far above our poor power to add or detract. The world will little note, nor long remember what we say here, but it can never forget what they did here. It is for us the living, rather, to be dedicated here to the unfinished work which they who fought here have thus far so nobly advanced. It is rather for us to be here dedicated to the great task remaining before us -- that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion -- that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain -- that this nation, under God, shall have a new birth of freedom -- and that government of the people, by the people, for the people, shall not perish from the earth.
八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上给我们带来了一个新的共和国，她受孕于自由的理念，并献身于一切人生来平等的理想。
如今我们卷入了一场巨大的内战，以考验我们或任何一个受孕于自由和献身于上述理想的共和国是否能够长久生存下去。我们聚集在这场战争中的一个重要战场上，我们来到这里，是要把这个战场土地的一部分奉献给那些为使这个共和国能够生存下去而献出了自己的生命的烈士们作为最后安息之所。我们这样做是完全应该而且是非常恰当的。
但是，从更广泛的意义上来说，不是我们奉献、圣化或神化了这块土地，而是那些活着的或者已经死去的、曾经在这里战斗过的英雄们使得这块土地成为神圣之土，其神圣远非我们的渺小之力可增减。世人不会注意，也不会记住我们在这里说什么，但是他们永远无法忘记那些英雄们的行为。这更要求我们这些活着的人去继续那些英雄们为之战斗的未尽事业。我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务——要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成他们已经完全彻底为之献身的事业；我们要在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲——要使这个国家在上帝保佑下得到新生——要使这个民有、民治、民享的政府永世长存。
可以说，能掌握高中基本单词的人，就可以读懂这篇文章。
这篇文章中的单词通俗易懂，全篇出现较多的词汇都是dedicated；nation；people；dead；great；shall；can，conceived；devotion，larger。
林肯没用什么所谓的高级词汇，全篇却振奋人心，百年之后读来，却依旧能感觉到林肯站在葛底斯堡演说中的澎湃的激情和豪壮的气迈
美国第一任黑人总统奥巴马，竞选时的那一年，
我记得各种写作素材都是奥巴马的演讲稿，几个大字印在封面，阳光灿烂奥巴马。
事实上，作为那个时候经常背奥巴马演讲稿的我来说，我记得奥巴马最常用的句子就是
yes ,we can。 yes ,we can。yes ,we can。
we believe , i believe， we will, for us , for our people
thank you ,thank you very much.
就是这种，极其简单的句子。
对于演讲来说，这种极其简单的单词和短语，组合起来却极具感染力。
是的，我们能。
我相信我们的人民，我相信我们的政府，我相信我们这个国家的中国梦
我能够理解一个老师给予这样的评价，因为对于一个长期在教育体制下的老师来说，他的想法已经被所谓的高分作文产生体制化了。
我们去写所谓的高分语文作文和所谓的高分英语作文，这些东西很机械化。
要加各种素材论证观点，要用高级的修饰词汇。这是考试写作的通病，这也是考试作文的判断标准。
你只要按照这个标准来写文章，就能拿到所谓的高分。
但全篇都是虚假的感情，大而空洞，毫无说服力，这是应试作文的弊端，这个老师也只不过是在用一个应试作文的思路来要求你写的文章。
但真正的文章，绝不仅仅如此。
{我下面谈的这种文章是应试写作之外。}
如果你不想按照这种套路来写作，那就遵守自己的内心的想法。文章本就不是为了给别人的表演，你写的本来就应该是自己内心真正表达的欢喜悲愤。
你要学会自己的思考与判断，不管别人怎么说。
哪怕，别人欣赏不来也好，哪怕，别人觉的你写的特别烂也罢。
...oooo...
评论区就别给我留言演讲和写作不同了。
你看题主描述，
我不是在谈四六级写作，我说的是演讲大可不必非要用高级词汇。
说这是说四六级，不是说演讲，然后要来杠的各位：
看好题目描述是杠精的基本素养；
——————————————————————————
从演讲的角度讲，
就一般受众的演讲来说，
你的老师的这句话是不太对的。
很多人做英语演讲，
为了显示自己的英语好，
一上来就用一堆高级词汇，不自信不用lack of confidence, 不用 unconfident，要用diffident，
伤心不用sad，要用melancholic。
或者用一堆定语从句、表语从句、宾语从句，
一句话里面出现了无数个that，which，where。。。
但是其实这是不对的，
首先演讲的本质是沟通，沟通的前提就是让人听得懂，
让人用最低的成本、最快的速度弄清楚你到底在说什么。
如果你用了很多高级、复杂的词汇，
是会增加观众的思考成本的，是会降低你的效率的。
所以一般来说，做英语演讲，对于一般的受众：
我们要用短句子，短句子一听过去就能听得相当清楚，
要用简单点的单词，让所有人都能够明白你到底想表达什么。
真正厉害的英语演讲高手，不是用多高级的词汇，
而是用很形象的表达，
让观众像看电影一样，在脑海里不断闪现出一个接一个画面，
简单的词汇完全可以做到这一点。
可以试试用“动态词汇”和“描述性的语言”。
什么叫动态词汇？
比如你想说：你的心跳跳得很快。
一般人会说：my heart is beating fast.
用动态词汇可以说：my heartbeat is rocketing.
一个rocket就把那种心跳直线上升，心跳跳得不得了的状态表达了出来，观众一下子就在脑海里形成了一个画面，这就是简单词汇的妙用。
描述性语言就是具体描述你的感官，
把你看到的、听到的、闻到的，写出来
比如：了不起的盖茨比里面有一段描写一个女人傲慢的神态，
要你写一个女人很傲慢，
我们可能这么说：the woman is arrogant.
但是了不起的盖茨比是这么写的：
her chin raised a little as if she were balancing something on it which was quite likely to fall.
她的下巴稍微向上仰起，仿佛她在上面平衡着一件什么东西，生怕它掉下来似的。
把这个女人鼻孔朝天的模样给描写了出来。
傲慢的神态跃然纸上，这句话所有单词都是高中生认识的单词，非常简单，但却非常形象。
如果你单单说这个女人傲慢，观众脑海里没有任何图像，
他们的反应是：“哦！”
但是你把这个神态描写出来之后，观众就有个图像了，
听你做演讲就像在脑海里看电影一样，
这就是描述性语言的魔力。
如果你的演讲不是面对什么特殊受众，你的老师还这么跟你讲，
那你的老师对演讲理解还不够。
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