你认为老师应该是威严一点还是和学生当朋友？

这没有什么定论，取决于你是怎么样的人，学生是怎样的群体，你们在怎样的环境。

我第一段任教经历是在浙江科技学院，负责模特专业。简单说，我的学生再来大学之前，都是过去学校中的男神女神，但进了模特班，多数人肯定是失落的，因为就算都是优秀的人，还是能分出一二三的。排第一的人，继续保有持续多年的自信，而二三及之后的，就需要调整，重新定位，甚至熬过打击。

面对他们，我不需要威严，因为威严这东西，是装不出，去不掉的，简单说就是有就有，没有就没有，不需要刻意，刻意也没用。我只需要了解他们需要什么，并设计路径，当然，准确的了解，肯定是建立在充分的信任和沟通上面的。他们短期要求很简单，就是要拿冠军，无论是模特比赛，还是选美比赛，除此之外，就是需要有自由度，模特专业的学生赚钱很容易，特别是女生，如果有市场，拍一次照就有几千块。但这与学校教学是有冲突的，如何让几方都满意，需要提前设计好，但归根到底，一切都是建立在有效交流上的，而有效交流的基础，是平等的关系。

如今多年过去，他们早已走在我的前面，过去是我教他们，现在成了他们帮助我。曾经我熟悉比赛的流程，评委的口味，如今他们更了解市场的变化，更能紧跟时代。这时我发现，师生关系其实不是一成不变的，而是灵活互换的，随着时间变化，坐下的人站了起来，站着的人也会坐下。这中没有高下，只有先后。而最好的结果，是每人都在合适的时间点，发挥自己最大的作用，相互成就。

至于老师怎么做，多年过去，我也有了新的心得。校园相处时光是很短暂的，但不意味着，离开校园后，你对学生的影响就终结了。学生会永远记得你，所以离开校园后，你对他们的影响依然巨大，只不过方式变化了。

举个例子，这次朱淇来昆明时就与我说，在我来之前，他们班男生是不锻炼的，下课就回宿舍玩游戏，但我来后，所有人都办了健身卡，还有人去健身房当了教练。也就是说，很多时候你不需要说什么，你只要自己做好，他们会看到，并知道该怎么做。随着年纪增长，每人需要改善的地方都会更多，这时就需要有人继续站在前方，让他们知道该如何做。他们变好进步，层次提高，同样也会给你更多信心，让你继续变好。

再说第二段。第二段是在泰国，从成绩来说，去泰国的中国本科生，多数都是应试教育的失败者。但这里有个问题，就是失败是不是等于智力差？其实不是。，应试教育的失败，是个很复杂的事情，以我自己为例，我小学时学习成绩很差，但并不是因为我笨，主要原因是我爸我妈创业很早，很忙。班上同学一放学就回家，吃晚饭，家长陪着做作业，睡觉，生活周而复始。但我不是，我还没放学，我爸的司机已等在校门口了，然后就是与各种领导老板吃饭，应酬，打保龄球......回家都十二点了，就算心思，也没精力写作业了。多年后我就发现，要成为应试教育的赢家，稳定的环境很重要，这时公务员和教师家庭的优势就体现出来了，因为他们上下班时间固定，有时间陪孩子。

来泰国的学生，多数情况和我相似。我曾在课堂上做过一个调查，发现班上七成以上的学生，都是坐奔驰宝马，甚至玛莎拉蒂长大的。这么好的条件，为什么应试教育会失败呢。有三个原因，第一就是所在区域教育资源不发达，例如小城市；第二就是家长总东奔西走，无暇投入精力在子女身上；第三就是没有太强的欲望，这个特别好理解，当我吃饱时，我看麦当劳的汉堡没什么感觉，甚至觉得腻，但如果是饿的时候，就会很渴望。这三个原因，其实都不怪学生自己。人不变，如果让他们在清水衙门的公务员家庭长大，他们也能成学霸。但他们自己意识不到这些，他们会认为是自己智力出了问题。老师要帮学生解决问题，但解决问题的前提，是找准问题。而找准问题就需要充分的沟通和交流，这又回到了平等互信上。如果学生不信任你，你也了解不到他的真实情况，情况都不了解，就无从谈解决了。

这些学生在国内，很多都倍受打击，这点我特别理解，因为我也有这种遭遇。在我小时候，老师基本都是穷人，在他们的意识中，还保有越穷越光荣这种思想。他们看到有钱人家的小孩，有种天然的敌视，就想找你麻烦。随着改革开放的不断深化，他们也醒悟了，但他们内心还是觉得不平等，开始这些人的手段比较直接，例如言语攻击体罚，但随着监管水平提升，他们的手段也开始隐晦了，最典型就是中国式“非暴力，不合作”，本该老师批的作业，他们让家长批.......这有什么道理吗？没什么道理，就是发泄不满的同时，让你抓不住把柄。所有人都知道这是错的，但所有人都没办法，人的欲望是满足不了的，你给他们多少，他们都会觉得不够。

对于学生，特别是这些与我有相同遭遇的学生，最主要就是告诉他们，我只是讲我的观点，这些观点基于我的理解和认知。别人也是讲他们的观点，基本他们的理解和认识。但无论是我的观点还是他的观点，都是观点，都和对错没关系。这是其一。

其二就是勾勒更大的世界。如果让我整日住在县城，我也会没任何渴望。但世界大了，新的渴望就会产生。有了渴望，就会奋斗的动力。而这一切，还是要建立平等互信的基础上。如果别人不信你，说什么都是闲的。威严？去拉大距离？有病吧。这是制造问题，不是解决问题。老师不是国家领导人！你威不起来，也不需要！