词汇不太好，如何提升文笔？
第一步：扎实基本功——打好地基，才能盖高楼
你说词汇不好，这是根源。所以，提升词汇量是重中之重。但不是让你死记硬背，那样容易枯燥，而且效果有限。我们要的是“用得出来”的词汇，是能让你的意思表达得更精准、更生动的那种。
海量阅读，但要“精读”：
选对读物： 不要只看自己感兴趣的，而是要拓宽阅读面。小说、散文、诗歌、历史、科普，甚至是报刊杂志的时评，都可以涉猎。找那些你觉得文笔不错的作者，他们的作品就是你的“词汇宝库”。
带着笔和本子读： 遇到不认识的字、词，先猜猜意思，然后查字典。重点是，把这个词写下来，旁边写上它的意思，以及它在句子中的用法。最好能摘抄下那个让你觉得特别有用的句子。
关注“量词”和“形容词/副词”： 这两个词类尤其能体现文笔的细腻。比如，“一只鸟”和“一只掠过天际的孤鸟”给人的感觉完全不同。“跑”和“飞奔”、“疾驰”、“踱步”则 conveying 不同的速度和情绪。多留意作者是如何用这些词语来刻画细节的。
工具的善用，而非依赖：
查词典和同义词词典： 当你写一个词时，习惯性地查一下它的近义词或反义词。看看有没有更精准、更生动、更能传达你想要情感的词。例如，“高兴”可以换成“欣喜若狂”、“眉飞色舞”、“心花怒放”。
在线词汇网站或App： 有些工具会提供词语的搭配用法、例句，甚至词源。这能帮助你更深入地理解一个词。
第二步：从模仿到创造——“形似”才能“神似”
光积累词汇还不够，你得学会怎么用。模仿是学习的必经之路，但要记住，模仿不是照搬，而是学习其精髓，然后融入自己的风格。
段落模仿： 找你喜欢的作者的一段话，尝试着完全复述一遍。然后，再用自己的话，尝试表达同样的意思，看看能写出什么新花样。
句式模仿： 注意作者是如何组织句子的，长短句的结合，倒装句的使用，排比、比喻等修辞手法的运用。尝试着模仿这些句式来写你的句子。比如，看到一个漂亮的句子，可以拆解它的结构，然后用类似的结构写一个关于你所见所闻的句子。
主题模仿： 找一个你欣赏的文章的主题，然后尝试写一篇关于这个主题的文章，但要用你自己的想法和风格。
第三步：实践是检验真理的唯一标准——多写，大胆写！
无论学多少理论，不落到纸上都是空谈。写是提升文笔最直接、最有效的方式。
从“小”开始，循序渐进：
写日记： 每天记录下你的所见所闻、所思所感。不用追求华丽，真实地记录就好。在这个过程中，你会自然而然地寻找更合适的词语来表达自己的感受。
写读书笔记： 读完一本书或一篇文章，写写你的读后感。不仅仅是复述内容，更重要的是写下你的观点、你的体会，以及你对作者表达方式的看法。
写短小的评论或感想： 看到一则新闻，一部电影，一件有趣的事，都可以写几百字的短文，表达你的看法。
尝试不同的写作风格和体裁：
写描述性文字： 试着描写一个场景，一个人物，一个物品。运用你的感官（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）去感受，并用词语把它描绘出来。
写议论性文字： 针对某个问题，发表你的观点，并给出理由。学习如何组织论据，如何使用恰当的词语来增强说服力。
写故事： 即使是很小的故事，也能让你练习叙事能力和人物塑造。
第四步：精益求精——打磨你的文字
写完不是结束，而是审视和修改的开始。这是提升文笔的“秘密武器”。
反复阅读和修改：
大声朗读： 这是检查文字是否通顺、是否有语病、是否有韵律感的最好方法。读不顺的地方，往往就是需要修改的地方。
自我审视： 问问自己，我用的词语准确吗？有没有更生动的词可以替换？句子是不是太啰嗦了？意思是否表达清楚了？
删减： 很多时候，少即是多。去掉那些冗余的词语、句子，让你的文字更简洁有力。
调整顺序： 尝试调整句子的顺序，看看是否能让表达更流畅、更有逻辑。
寻求反馈：
请朋友或写作伙伴阅读： 找那些愿意给你真诚意见的人，让他们帮你挑出问题。别人的视角往往能发现你自己看不到的盲点。
加入写作社群： 在网上或线下，有很多写作爱好者组成的社群。在那里，你可以分享你的作品，获得建议，也能从别人的作品中学习。
第五步：保持好奇心和耐心——这是场马拉松，不是短跑
提升文笔是一个长期的过程，不要因为一时的困难而气馁。
对语言保持敏感： 留意生活中人们的交流方式，电视里的对话，广告语，歌词……优秀的语言表达无处不在，它们都是你的学习素材。
享受过程： 把写字看作是一种探索和表达自我的方式，享受文字带来的乐趣。当你有这种心态时，你会更有动力坚持下去。
一些具体的、可以立即尝试的技巧：
“词汇替换游戏”： 看到一个常见的词，比如“好看”，试着找出十个不同的说法，并且思考它们之间的细微差别。
“场景速写”： 找一个你经常去的地方，比如咖啡馆、公园，花五分钟时间，用尽可能多的细节和生动的词汇来描写它。
“情绪日记”： 尝试用不同的词语来描述同一种情绪，比如“难过”，你可以写“忧伤”、“沮丧”、“失落”、“心痛”、“郁闷”等等。
“仿写句子”： 看到报纸、书刊里写得好的句子，把它抄下来，然后尝试用自己的话，按照同样的句式结构，写一个关于不同内容的句子。
“故事片段创作”： 想象一个简单的场景，比如“一个人在雨中等车”，然后用几句话把它写出来，注意营造气氛和人物的情绪。
提升文笔，就像在你的大脑里构建一座更精美的图书馆，你需要不断地搜集、整理、分类。记住，每一个细微的进步，都是你迈向更优秀文笔的重要一步。不要怕犯错，大胆地去写，去感受，去表达，你的文字一定会越来越有光彩！
网友意见
注：以下内容是来自笙哥想日万的分享
以前辅导书里叫“叙述”和“展示”
叙述没有画面感，是总结陈述
展示有画面感，有代入感
①叙述：这句话说完，他显然已经不安了，颇有些为难
②展示：这句话说完，他脸上没了血色，手足无措地站着，想说些什么又止住了
③更进一步展示：话刚说完，他脑子里瞬间一片空白，手脚不知放在哪才好，想辩解两句，又一句也说不出来
大多数人都困在①无法前进，有部分人能够进入②，当看到有③这种描写出现时，十之八九是好文了
这类词汇是文笔苦手最容易陷落的重灾区：
词汇：痛苦、伤心、难过、开心、愉快、忧郁、惋惜、可惜、可怜……
修改建议：这类情感词汇要展开写，将人物感受用文字表达出来，最好再搭配对话、人物动作、心里想法
注意：不是说不能保留
常见陷阱句型：他有些xx了
常见搭配有：他看起来有些难过，他开始难过起来，显然他难过了
标志词：看起来、有些、开始……起来，显然
修改举例：
他有些痛心→他的心痛得快撕裂了
他有些难过→他的心像是被轻轻捏了一把，酸酸涨涨的，他捂住脸，只得承认，他有些难过了
他有些惋惜→“这样啊！”他叹了一口，淡淡失落，也不再挽留，“那我就不管了。”
接下来会是很多琐碎的东西，
（求生欲：以下词汇酌情删改）
1.看起来、想起来、听起来
她看起来很漂亮→（画面）她长发飘飘，白衣胜雪
他想起来六年前他来过这里→（内心独白）六年前他来过这里
2.觉得、认为、以为、原以为
（求生欲：有这类词尽量删除）
他认为是他太蠢了→（心里独白）他太蠢了
他以为不会这样的→（心里独白）不！事情不该这样！
练习：他觉得他妈妈不会作出这样的事
人物动作描写以动词句为主，所以要将句子改回动词句：
1.把、被、将、让改为动词句
如：他把门关上→ 他关上门
恶狗被他一脚踢开→他一脚踢开恶狗
他将孩子带回了家→他带孩子回了家
他让爸爸狠狠地揍了一顿→爸爸狠狠揍了他一顿
2.将动词做形容词的句子，修改回动词句
xxxxx的主角→主角xxxxx
正在开窗的少年回过头来
少年正在开窗，回过头来
3.用手/脚xx（动词）物品
用手推开门→推开门
用脚踢开门→踢开门
用手把辣椒糊了一脸→糊了一脸辣椒
4.量词xx（动词）
一脚踢开门→
一手推开门→
一手端着酒杯→
量词还是看作者个人使用，有人可能很注意“单手举杯”，“单脚踢门”的画面感
以上，全部酌情删改！（求生欲）
句子：他不可置信地看着他
词汇：不可置信、不可思议、惊恐万分、一脸痛心、悲喜交加
这类词和上面的情感词汇属于一个类型
句型：他xx地看着他
lz没百度到上面词是什么词，反正是用来修饰动词“看着”，修改方法依然是把“怎么样”看着具体写出来。
他不可置信地看着他→他两眼瞪得溜圆，惊讶的嘴巴几乎能塞下一个鸡蛋。
lz以上所说，并不是非黑即白，遇到这些词要全部消灭一个不留（那他大爷的是蝗虫过境），你要把笔墨放置在值得放的人身上，比如主角，比如某个角色的重要时刻，小喽啰炮灰，或是不重要的场面，一笔带过完全完全没！问！题！
那是用什么表达画面感的？
是人物动作、神态、肖像、心里独白（相比之前增加了肖像）
这一句再强调一遍，因为lz以前遇到过一个问题，就是对话描写，人物画面感不够立体。
后来经过对比发现，lz的写文方式是：
小明淡淡皱了皱眉，道：“”
小红闻言，羞红了脸，道：“”
小明闭上嘴，突然，小红眼睛紧紧闭上了。
小明又皱了皱眉。
小红的眼捷轻轻颤动。
以上看似没问题，但总觉得画面没张力。
原因是：将所有描写聚焦在人物肖像上（五官），没有进行全身的肢体描写，画面也就打不开。
这是lz曾经遇到过的一个坎，有相同困扰的可以借鉴，没有的直接越过即可
以前总结的描写词汇：
（肖像＋情绪）
轻声，低声，闷声;
轻笑，含笑，大笑，干笑;
点头，挑眉，低头， 眯眼，抬眼;
茫然，无奈，迟疑，犹豫，忐忑，羞涩;
硬着头皮，语气轻松，故作轻松
lz直接说更进一步的画面感与代入感的问题
②：这句话说完，他脸上没了血色，手足无措地站着，想说些什么又止住了
③：话刚说完，他脑子里瞬间一片空白，手脚不知放在哪才好，想辩解两句，又一句也说不出来
画面感和代入感，还是用这个例子更加直观
有兴趣的可以停在此楼钻研一下两句有什么不同
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，将她的视野遮得密不透风
③“怎么了？”小明没给她机会看清眼前发生了什么，直接把她推回房里，关紧了门。
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，她眼前被遮得密不透风。
③“怎么了？”小红还没机会看清眼前发生了什么，她就被推回房里。下一刻，门关上了。
首先，先了解两个不同的视觉角度：
你想像自己是一个导演，你笔下的人物（演员）在你镜头前演绎故事，看着他们演对手戏，用镜头记录下这个故事。
这是画面感。
你想像自己是一个演员，你看不见导演看不见镜头，你就是角色，角色就是你。你看到角色所能看到的，听到角色所能听到的，感受角色所能感受的，你们融为一体，密不可分。
这就是代入感。
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，将她的视野遮得密不透风（导演视觉）
③“怎么了？”小明没给她机会看清眼前发生了什么，直接把她推回房里，关紧了门。（导演视觉）
①门打开了，小明走了出去，小红还在后面扯着刚才的分手话题不放
②突然，小明挡在小红前面，她眼前被遮得密不透风。（切换为女性角色视角）
③“怎么了？”小红还没机会看清眼前发生了什么，她就被推回房里。下一刻，门关上了。（切换为女性角色视角）
如果你一直站在导演视觉，描述得很有画面感，但也隐隐有一层疏离感
只有站在演员视觉（角色本身的视角角度），看到角色所看到的，就会有身临其境的代入感
这部分也超简单，就是不太容易发现“导演视觉”的
lz找例子到吐血
先放最浅显的
她被一阵哀哀切切的哭声惊扰，醒来了。（导演）
一阵哀哀切切的哭声传入耳中，她皱了皱眉，醒了。（演员）
他醒来，观察四周，发现都是流动的水。（导演）
他睁开眼睛，环视四周，都是流动的水。(演员)
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