突厥语族（维乌哈柯土etc.）使用者，阅读/学习其他突厥语时，是什么体验？
突厥语族使用者在学习其他突厥语时的体验，可以说是既熟悉又充满新奇。这就像一个熟悉了某种方言的人，去接触另一个大相径庭但根基相似的方言一样，能找到很多共鸣，但也需要一点努力去适应新的表达方式和词汇。
熟悉的基石：相似的语法和核心词汇
首先，最令人感到“亲切”的是那套熟悉的语法骨架。突厥语族语言共享着非常相似的语法结构：
词序： 大部分突厥语都遵循主语宾语谓语（SOV）的词序。这一点对于一个突厥语使用者来说，几乎是本能反应，不需要刻意去调整思维模式。例如，哈萨克语说“Мен кітап оқимын” (Mən kitab oqıyman 我读书)，维吾尔语是“مەن كىتاب ئوقۇيمەن” (Men kitap oquymen)，土耳其语是“Ben kitap okuyorum”。这个基本框架是共通的。
黏着语的特征： 突厥语族的核心特征就是黏着语（Agglutination）。名词、动词的各种语法功能（时态、语态、人称、格、数量等）都是通过在词根后面添加一系列后缀来实现的。这种“词根+后缀+后缀…”的模式，无论是在鞑靼语、吉尔吉斯语、乌兹别克语还是土库曼语中，都普遍存在。例如，表示“我的家乡”：
维吾尔语：مېنىڭ ماكانىم (Mening makanım) 我的（所属）地方
哈萨克语：Менің Отаным (Mening Otanym) 我的（祖国）
土库曼语：Meniň Watanym 我的（祖国）
土耳其语：Benim Vatanım 我的（祖国）
你会发现，表示“我的”的后缀，表示“国家”的词根，以及表示“我的”（第一人称所有格）的后缀，在不同语言中只是词形上的细微变化，但组合逻辑是高度一致的。
丰富的元音和谐： 元音和谐是突厥语的一大特色，它使得词语的发音更加流畅悦耳。虽然不同语言的元音和谐规则在细节上可能略有差异，但其基本原理——即后缀中的元音需要与词根中的元音相协调——是相同的。这让突厥语使用者在学习新词时，能够相对容易地预测后缀的元音形式。
核心词汇的共性： 很多最基础、最常用的词汇，比如“水”（suv/su）、“火”（ot/üt）、“天”（asmān/gök）、“地”（jer/yer）、“人”（adam/insan）、“吃”（aş/ye）、“看”（kör/bak）等等，在不同突厥语之间都能找到相似的痕迹。这些共性就像在脑海中已经搭建好的地图，即使新语言的地理细节有所不同，你也能大致辨认出方向。
新奇的挑战：词汇差异、发音细微调整和特定规则
当然，学习其他突厥语也不是毫无挑战，更多的是在熟悉基础上进行的“微调”和“拓展”：
词汇的“假朋友”与新词汇： 这是最常见也是最需要注意的地方。虽然核心词汇相似，但许多日常用语、专业词汇、甚至一些稍不那么基础的词汇，在不同突厥语之间可能完全不同。
例如，表示“朋友”：
维吾尔语：دوست (dost)
哈萨克语：дос (dos) / жолдас (joldas)
土耳其语：arkadaş
乌兹别克语：do'st
鞑靼语：дус (dus)
这里，dost/dos/do'st/dus 相对一致，但土耳其语的 arkadaş 就显得比较独特。
再比如“知道”：
维吾尔语：بىلىش (bilish)
哈萨克语：білу (bilw)
土耳其语：bilmek
乌兹别克语：bilmoq
鞑靼语：белү (belü)
这几个词根 bil 都是一样的，很容易理解。但如果是“学习”：
维吾尔语：ئۆگىنىش (öginish)
哈萨克语：үйрену (üyrenw)
土耳其语：öğrenmek
乌兹别克语：o'rganmoq
鞑靼语：өйрәнү (öyrenü)
你会发现，özginish 和 öğrenmek/öyrenw/o'rganmoq/öyrenü 之间虽然有相似之处（önsh/nmk/w/q 结构），但如果第一次接触，也需要一点时间来识别。
更有些词汇，看似普通，却可能完全不同，例如“衣服”：
维吾尔语：كىيىم (kiyim)
哈萨克语：киім (kiim)
土耳其语：giysi
乌兹别克语：kiyim
鞑靼语：кийем (kiyem)
这里 Kiyim 相对常见，但土耳其语的 giysi 就有了较大的变化。
学习者需要有意识地积累新的词汇，辨别哪些是“老朋友”，哪些是“新面孔”。这就像是在自己的词汇库里不断填补新的条目。
发音和拼写系统的细微调整：
元音和辅音的细微差别： 即使是共同的词根，在发音上可能存在细微的差别。比如，某些语言的“o”可能比另一些更圆润，某些“ş”可能更接近“sh”等等。这需要仔细听辨和模仿。
特定字母的读音： 不同的拼写系统会影响发音。例如，乌兹别克语的拉丁字母“o‘”和“g‘”有其特定的发音，需要专门去掌握。哈萨克语的“ү”和“ң”等字母的口型和发音也需要适应。
书写系统的适应： 如果一个人母语使用的是阿拉伯字母（如维吾尔语、乌兹别克语的旧写法），而去学习使用拉丁字母（如土耳其语、哈萨克语、乌兹别克语的新写法）或西里尔字母（如鞑靼语、吉尔吉斯语），那么光是熟悉新的书写系统就是一大挑战。虽然字母与发音的大体对应关系存在，但具体字母组合的读法、连写、以及一些字母的形状和位置都需要重新适应。
特定语法现象的差异： 尽管基本语法框架相同，但在某些细节上也会有差异：
格的细微变化： 大多数突厥语都有六个格（主格、属格、与格、宾格、方位格、离格），但某些格的后缀形式在不同语言中会有细微差别。
时态和语态的表达： 尽管都有表示过去、现在、将来时态的后缀，但其具体形式和微妙含义可能略有不同。例如，表示“正在进行”的状态，不同语言可能有略微不同的后缀组合。
人称代词和后缀的某些变化： 比如，第一人称单数“我”通常是“men”或“mən”，但“我的”的后缀在不同语言中可能略有差异，例如土耳其语的“benim”，哈萨克语的“meniŋ”，维吾尔语的“mëning”。
学习的乐趣与体会
总的来说，对于一个突厥语族的使用者而言，学习其他突厥语的体验更多的是一种“发现”和“连接”的乐趣。
“原来是这样！”的顿悟感： 当你遇到一个新词汇，却发现它与母语的某个词有着惊人的相似性，那种“原来是这个意思”的顿悟感会带来极大的满足。这就像在整理一本家族旧相册，辨认出远房亲戚的面孔。
文化和历史的脉络感： 语言是文化的载体。学习其他突厥语，不仅仅是学习一套工具，更是打开了一扇了解不同突厥民族历史、文化、习俗的窗户。你会发现，尽管政治边界和时代变迁带来了差异，但深层的情感、价值观和民族认同，在很多方面仍然是相通的。
语言能力的增强： 掌握一门突厥语，再学习另一门，会让你对突厥语族语言的整体结构和规律有更深刻的理解，从而加速新语言的学习进程。你会变得更加敏感于语言的细微变化，也更善于从已知推导未知。
总而言之，突厥语族使用者在学习其他突厥语时，就像是在一个熟悉而广阔的花园里，寻找新的品种。那些共同的根基让旅途不至于迷茫，而那些新颖的花朵则为探索增添了无尽的惊喜和乐趣。这是一种在熟悉中发现陌生，在陌生中找回熟悉的过程，充满了语言探索的魅力。
熟悉的基石：相似的语法和核心词汇
首先，最令人感到“亲切”的是那套熟悉的语法骨架。突厥语族语言共享着非常相似的语法结构：
词序： 大部分突厥语都遵循主语宾语谓语（SOV）的词序。这一点对于一个突厥语使用者来说，几乎是本能反应，不需要刻意去调整思维模式。例如，哈萨克语说“Мен кітап оқимын” (Mən kitab oqıyman 我读书)，维吾尔语是“مەن كىتاب ئوقۇيمەن” (Men kitap oquymen)，土耳其语是“Ben kitap okuyorum”。这个基本框架是共通的。
黏着语的特征： 突厥语族的核心特征就是黏着语（Agglutination）。名词、动词的各种语法功能（时态、语态、人称、格、数量等）都是通过在词根后面添加一系列后缀来实现的。这种“词根+后缀+后缀…”的模式，无论是在鞑靼语、吉尔吉斯语、乌兹别克语还是土库曼语中，都普遍存在。例如，表示“我的家乡”：
维吾尔语：مېنىڭ ماكانىم (Mening makanım) 我的（所属）地方
哈萨克语：Менің Отаным (Mening Otanym) 我的（祖国）
土库曼语：Meniň Watanym 我的（祖国）
土耳其语：Benim Vatanım 我的（祖国）
你会发现，表示“我的”的后缀，表示“国家”的词根，以及表示“我的”（第一人称所有格）的后缀，在不同语言中只是词形上的细微变化，但组合逻辑是高度一致的。
丰富的元音和谐： 元音和谐是突厥语的一大特色，它使得词语的发音更加流畅悦耳。虽然不同语言的元音和谐规则在细节上可能略有差异，但其基本原理——即后缀中的元音需要与词根中的元音相协调——是相同的。这让突厥语使用者在学习新词时，能够相对容易地预测后缀的元音形式。
核心词汇的共性： 很多最基础、最常用的词汇，比如“水”（suv/su）、“火”（ot/üt）、“天”（asmān/gök）、“地”（jer/yer）、“人”（adam/insan）、“吃”（aş/ye）、“看”（kör/bak）等等，在不同突厥语之间都能找到相似的痕迹。这些共性就像在脑海中已经搭建好的地图，即使新语言的地理细节有所不同，你也能大致辨认出方向。
新奇的挑战：词汇差异、发音细微调整和特定规则
当然，学习其他突厥语也不是毫无挑战，更多的是在熟悉基础上进行的“微调”和“拓展”：
词汇的“假朋友”与新词汇： 这是最常见也是最需要注意的地方。虽然核心词汇相似，但许多日常用语、专业词汇、甚至一些稍不那么基础的词汇，在不同突厥语之间可能完全不同。
例如，表示“朋友”：
维吾尔语：دوست (dost)
哈萨克语：дос (dos) / жолдас (joldas)
土耳其语：arkadaş
乌兹别克语：do'st
鞑靼语：дус (dus)
这里，dost/dos/do'st/dus 相对一致，但土耳其语的 arkadaş 就显得比较独特。
再比如“知道”：
维吾尔语：بىلىش (bilish)
哈萨克语：білу (bilw)
土耳其语：bilmek
乌兹别克语：bilmoq
鞑靼语：белү (belü)
这几个词根 bil 都是一样的，很容易理解。但如果是“学习”：
维吾尔语：ئۆگىنىش (öginish)
哈萨克语：үйрену (üyrenw)
土耳其语：öğrenmek
乌兹别克语：o'rganmoq
鞑靼语：өйрәнү (öyrenü)
你会发现，özginish 和 öğrenmek/öyrenw/o'rganmoq/öyrenü 之间虽然有相似之处（önsh/nmk/w/q 结构），但如果第一次接触，也需要一点时间来识别。
更有些词汇，看似普通，却可能完全不同，例如“衣服”：
维吾尔语：كىيىم (kiyim)
哈萨克语：киім (kiim)
土耳其语：giysi
乌兹别克语：kiyim
鞑靼语：кийем (kiyem)
这里 Kiyim 相对常见，但土耳其语的 giysi 就有了较大的变化。
学习者需要有意识地积累新的词汇，辨别哪些是“老朋友”，哪些是“新面孔”。这就像是在自己的词汇库里不断填补新的条目。
发音和拼写系统的细微调整：
元音和辅音的细微差别： 即使是共同的词根，在发音上可能存在细微的差别。比如，某些语言的“o”可能比另一些更圆润，某些“ş”可能更接近“sh”等等。这需要仔细听辨和模仿。
特定字母的读音： 不同的拼写系统会影响发音。例如，乌兹别克语的拉丁字母“o‘”和“g‘”有其特定的发音，需要专门去掌握。哈萨克语的“ү”和“ң”等字母的口型和发音也需要适应。
书写系统的适应： 如果一个人母语使用的是阿拉伯字母（如维吾尔语、乌兹别克语的旧写法），而去学习使用拉丁字母（如土耳其语、哈萨克语、乌兹别克语的新写法）或西里尔字母（如鞑靼语、吉尔吉斯语），那么光是熟悉新的书写系统就是一大挑战。虽然字母与发音的大体对应关系存在，但具体字母组合的读法、连写、以及一些字母的形状和位置都需要重新适应。
特定语法现象的差异： 尽管基本语法框架相同，但在某些细节上也会有差异：
格的细微变化： 大多数突厥语都有六个格（主格、属格、与格、宾格、方位格、离格），但某些格的后缀形式在不同语言中会有细微差别。
时态和语态的表达： 尽管都有表示过去、现在、将来时态的后缀，但其具体形式和微妙含义可能略有不同。例如，表示“正在进行”的状态，不同语言可能有略微不同的后缀组合。
人称代词和后缀的某些变化： 比如，第一人称单数“我”通常是“men”或“mən”，但“我的”的后缀在不同语言中可能略有差异，例如土耳其语的“benim”，哈萨克语的“meniŋ”，维吾尔语的“mëning”。
学习的乐趣与体会
总的来说，对于一个突厥语族的使用者而言，学习其他突厥语的体验更多的是一种“发现”和“连接”的乐趣。
“原来是这样！”的顿悟感： 当你遇到一个新词汇，却发现它与母语的某个词有着惊人的相似性，那种“原来是这个意思”的顿悟感会带来极大的满足。这就像在整理一本家族旧相册，辨认出远房亲戚的面孔。
文化和历史的脉络感： 语言是文化的载体。学习其他突厥语，不仅仅是学习一套工具，更是打开了一扇了解不同突厥民族历史、文化、习俗的窗户。你会发现，尽管政治边界和时代变迁带来了差异，但深层的情感、价值观和民族认同，在很多方面仍然是相通的。
语言能力的增强： 掌握一门突厥语，再学习另一门，会让你对突厥语族语言的整体结构和规律有更深刻的理解，从而加速新语言的学习进程。你会变得更加敏感于语言的细微变化，也更善于从已知推导未知。
总而言之，突厥语族使用者在学习其他突厥语时，就像是在一个熟悉而广阔的花园里，寻找新的品种。那些共同的根基让旅途不至于迷茫，而那些新颖的花朵则为探索增添了无尽的惊喜和乐趣。这是一种在熟悉中发现陌生，在陌生中找回熟悉的过程，充满了语言探索的魅力。
网友意见
我的哈萨克师姐去北京的哈萨克斯坦大使馆办理签证时，本来想双方都说哈语，结果说到一半发现：签证问题里面很多要用到的词汇，一边是借的汉语词，一边是借的俄语词，然后就聊不下去了。
中国和中亚五国的不同民族互相了解对方的母语时，不得不发愁的一个问题就是不少借词的来源并不相同。日常生活还好，一到专业领域就会比较吃力了。
谢邀
本人第一个接触的是柯尔克孜语（南），除了少数词汇有含义用途和结构有差异外，其他方面差异不大，类似于中心方言（天山方言）的一个次方言，介于阿图什土话和安集廷次方言之间。用词简单直接，发音委婉，壮男配萝莉音的感觉。
第二个接触的是哈萨克语，用词简单 ，木有那么多啰哩啰嗦的表达方式。体验就是哈语和维语可能有仇，就跟什么事都对着干的两个人，很多词汇差异来源于个别音有替换。还有一个体验，哈语近代的音和谐做的不够好，发音没维吾尔语顺畅润滑，有很多十分突兀疙瘩音。现在哈语发展做的最好，不仅是词汇还是语言结构，比苏联时期有了飞跃的进步。
第三个接触的是乌兹别克语。乌兹别克语得按方言来说，塔什干（本区）方言类似台湾方言，给人一种很尴尬的感觉。费尔干纳方言跟喀什次方言一样，给人一种很虚伪的感觉，用词很高大上，骂人都用好听的词。河中方言跟和田方言一样，用词很爷们很粗很直接，发音跟炸出来的一样，温柔可爱的妹子开口都给人一种女汉子的感觉，类似东北方言。
喀山塔塔尔语是维吾尔伊犁方言和哈萨克小玉兹的混合体，继承的优点不多，但缺点基本全继承了。
土库曼阿塞拜疆语接触不多，跟古董似的，用词很老很老，词结构上也很古董，落后语中亚其他语言起码两个等级。可能是其他语言的影响吧，词汇音上不和谐很拗口。
xx语是整个突厥语族中最“规范”的语言，类似于模型里长出来的西瓜，正正规规的。xx语用词也很高大上，但这个“高大上”是木有喀什的那么自然。很多词汇后缀是闭口的，很不舒服，号称不适合开口的语言。用词存在很多奇葩现象，比如亲朋好友的去世、敌人的死去都用一个词。好比上半身西装革履打领带还做了帅气的发型，下半身穿着花短裤配人字拖。
以上诸语，口语直接听得懂比例不是都很高，但是一段话写下来后看得懂的比例更高。
图瓦语接触不多，给我的感觉是14世纪的蒙古语？
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