为什么很少有科研人员会让子女继续搞科研？
首先，我们得承认，做科研是一件非常非常“熬人”的事情。我身边的很多做科研的朋友，他们对自己的工作充满热情，但同时，他们也清醒地认识到这条路有多么不易。
1. 科研的“慢回报”和“高不确定性”
你可以想象一下，一个孩子从小学开始就要面对各种考试，然后是高考，大学，读研，读博。这是一个漫长且艰辛的学习过程。而一旦进入科研领域，尤其是在基础科学领域，一个成功的、有影响力的科研成果可能需要十几年甚至更长的时间去孕育和实现。这个过程中，看不到立竿见影的经济回报，甚至看不到明确的路径，你可能要花费大量的时间和精力，去尝试一些可能最终证明是行不通的设想。
对于自己的孩子，为人父母总是希望他们能够过上相对稳定、有保障的生活。在科研这个领域，这种保障感是比较弱的。很多有才华的科学家，可能穷尽一生也没有做出足以载入史册的重大突破，他们的职业生涯可能就是在一系列小课题、小论文中度过。这对于孩子来说，可能是一种“不确定性”的投资，家长们会犹豫。
2. 科研工作本身的“枯燥”和“孤独”
虽然我们看到的很多科学发现听起来很激动人心，但真实的科研过程往往是枯燥、重复且充满细节的。可能大部分时间是在查文献、做实验、分析数据，以及处理各种琐碎的实验耗材和设备问题。这种需要高度专注和耐心的工作状态，不是每个人都能适应的。
而且，做科研的人，往往也比较“社恐”或者说更沉浸在自己的世界里。他们可能不太擅长社交，也不太懂得如何在社会上游刃有余地处理人际关系。科研团队虽然有合作，但很多时候，独自思考和攻克难题是常态，这也会带来一定程度的孤独感。作为父母，当然希望孩子能够有更丰富、更精彩的人生体验，而不是被束缚在实验室里，做着日复一日的重复劳动。
3. 现实的经济压力和职业发展瓶颈
我们不能回避一个事实：在很多国家和地区，科研人员的待遇并不像人们想象的那么光鲜亮丽。尤其是在国内，尤其是在一些非热门、非前沿的学科，科研人员的工资水平可能并不比一个普通的上班族高多少。但他们的学习成本、工作投入却远高于许多其他职业。
即使是做出了不错的成果，也很难保证就能获得一个稳定、体面的职位。博士毕业后，面临的是博后、助理研究员、副研究员、研究员这样的层层晋升，每一个环节都充满竞争。而且，很多科研岗位是靠项目经费支持的，经费不稳定，工作也就不稳定。
更残酷的是，很多科研人员可能会遇到“中年危机”，即到了某个年龄，如果还没有做出突破性的成果，或者未能成功申请到足够的研究经费，就可能面临被淘汰的风险。这种职业上的不确定性和发展瓶颈，会让很多科学家在看到自己走过的路之后，更倾向于为子女选择一条更“稳当”的道路。
4. 科研之外的更多可能性和价值
现代社会提供了如此之多的职业选择和人生道路。一个科学家可能更清楚地认识到，人生的价值不仅仅在于是否发表了多少高影响因子的论文，或者是否获得了多少学术头衔。他们可能更希望孩子能够去尝试不同的领域，去体验不同的生活方式，去发挥自己在其他方面的才能。
或许他们的孩子在艺术、商业、教育、或者其他技术领域有天赋，作为父母，自然会鼓励孩子去发展自己的特长，而不是强行将他们拉回自己熟悉的科研轨道。他们也可能希望孩子能够成为一个更“全面”的人，而不是一个只懂埋头苦干的学者。
5. 亲身经历的“不快乐”和“失落感”
坦白说，很多科学家并非因为热爱科研本身而坚持，更多的是因为热爱某个特定的科学问题，或者因为对知识的好奇心驱使。但当这种热爱被现实的压力、不顺畅的流程、甚至是人际关系的复杂所消磨时，剩下的可能更多的是一种疲惫和失落。
当他们看着自己的孩子，可能已经在某些领域崭露头角，并且能够获得比科研更直接、更体面的回报时，他们会觉得，让孩子去尝试这些“更平坦”的道路，或许是一种更好的选择。他们不想让自己的孩子也经历同样的挫折和无奈。
当然，这并不意味着所有科学家都不希望自己的子女搞科研。仍然有很多科学家，他们依然会鼓励自己的孩子去探索科学的奥秘，去感受科学的魅力。只是，相较于过去那种“父辈都是科学家，子辈也顺理成章成为科学家”的传承模式，现在更多的是一种“尊重孩子意愿、提供信息支持，但最终选择权交给孩子”的模式。
总而言之，科学家之所以不强求子女搞科研，更多的是一种基于自身经历的、理性的考量。他们深知科研之路的艰辛与不易，也看到了更广阔的世界和更多样的生活可能性。他们希望自己的孩子能够过得开心、充实，拥有更多选择的自由，而不是重复自己曾经走过的，充满挑战但也未必充满阳光的道路。这是一种深刻的爱，也是一种成熟的智慧。
网友意见
因为他们的父母仅仅是科研人员，而不是科研领导。我接触过的二级院长的孩子基本上是搞科研的，当然，真要具体，那是搞科研，还是“搞科研”就变成不能说的秘密了。
科研这个东西，在国内高校和研究机构科研体系里，谁牵头，谁来搞，谁的成果，它都是很有讲究的，上到顶校，下到职业学院，它都有一个完整的体系，这个体系中又有上下级，有了上下级就有了资源分配，有了资源分配就有了价值流动，所以就有了“搞”的机会，谁“搞”谁，“搞”什么，怎么“搞”，都很讲究。
知乎不是总有人说，清华北大的在国外毕业了不回国来搞科研么？老实说，清华北大的如果在国外读博时成果不是顶尖，应届就回来而不是功成名就了再回来就是坏脑子的行为。为什么呀，因为回来很可能拿不到什么机会，机会的分配权又不在他手里，在上一层手里，人生地不熟的怎么跟地头蛇抢资源，靠文凭？那个时代早过去了。所以你回头看，学术体系内，清北海归混的好的大多都是四十多岁成果丰富，被美国人认证以后回来的。
但是，“科二代”就不一样了，第一，回来一定有机会，因为有爸爸。第二，水平不够，爸爸来凑，爸爸有团队。第三，熬过攒成果那一段，帽子上来了，搞科研？去你丫的，这个时候还要自己动手？怎么可能，科研界就没有雇佣关系么？那爸爸的学生是怎么回事呢？你给解释一下。
也就是说，科研可以是打打杀杀，也可以是人情世故，更可以是基因编辑技术。当然，理工类这种情况还要好一些，原因有二：
1.sci是外国人定调子。
2.有部分学科在国内成立时间不长，利益体系还未完善。
再说到人文社科，不遗传？好意思么？人文社科LD的子女中绝大多数都是gwy和高校老师，是高校老师的研究方向与父辈都保持一致，爸爸甚至爷爷几十年前研究的东西，她还在搞。能不能搞科研，甚至算不算科研都不好说，但是位置的遗传度之大，令人瞠目结舌，你见过妞跟爸爸，爷爷长得一模一样的么，科研界就有。
就说cssci吧，这玩意的发表跟纽带关系就非常大，也非常复杂，属于螺旋上升。慢慢的汇成两条线互相交织，最后融合一体，师父，师娘，师爷，师奶，徒子徒孙，应有尽有。如果你的方向发表的拦截力度还不够大，证明什么？证明你也有机会成为纽带中上游，只要把握好，走好政治路线，别说你孩子了，未来你家里养的狗都有“搞科研”的机会。
没觉得，这个问题本身可能就不成立。
根据我的观察，可以画个分流图。
一方面科研人员的子女并不是都有天赋。也有成绩很一般的孩子。这就至少分流到50%。
进一步，在有天赋的孩子里，不见得想搞科研。特别见父母，吭哧吭哧在实验室，辛苦了一辈子也没挣到什么钱。其实不少科研人员的孩子，对科研是有反感情绪的。脑子好干啥不行呀？干啥不赚钱呀？干嘛非要搞科研？这个应该至少要分流50%。
好，那就只剩下1/4，有天赋又愿意搞科研的孩子。这又到另外一个大过滤器了，那就是坑爹导师。
我到博士快毕业了才意识到，国内211靠谱的导师恐怕不足5%，985靠谱导师10%，nus靠谱导师20%，美国一流名校30-40%，每个学校里都充斥着大量不靠谱的导师。这才是这个世界的真相。
就算按北美一流学校靠谱导师40%的概率计算吧。通过这层筛选的也就剩10%了。
上面的估计我都挺乐观的了，实际上最终走上科研道路的应该低于10%。观察周围二三十个科研人员的孩子还在搞科研的也就一个吧，父母直接在北京给他买了套房，让他安心研究物理。
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